下面是小编为大家整理的防暴处突应急演练方案4篇,供大家参考。
篇一：防暴处突应急演练方案
九年制学校反恐防暴应急演练方案 演练目的：1.为了有效防范突发伤害事件，切实保障师生人身安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护我校安全稳定，增强在真实情景下的心理素质和反恐防暴意识，提高师生应对能力。学校组织应急防暴组人员及部分师生开展安全防暴反恐模拟演练活动。为使此活动顺利有序地开展，特制订本方案。
2.增强师生“生命第一”的意识，提升反恐防暴意识。
3.对学校各方面力量的沟通协调能力、危急条件下的执行力进行磨合和检验，以促进学校综合反恐防暴意识与能力的提升。
演练准备
成立领导小组和五个具体工作小组，在领导小组统一组织安排下开展工作，并分别明确工作职责和任务。
1.领导小组：
组
长：李鹏 组
员：杨守文 付宝琴 工作职责：应急指挥室（监控室）统一协调指挥 2.应急防暴组：
组长：何祥旭 组员：马原
宋任重
刘其根
工作职责：负责与暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并设法抓获暴恐分子。
3.应急联络组：
组长：李秀峰 组员：田恩明
徐顺成 工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。演练结束后，向教体局上报演练情况，负责演练文字、影像资料收集，提前在微博、电子显示屏上发布演练消息，提供挂网稿件。
4.学生工作组：各班班主任 工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练的重要意义和重大变化，讲明演练的程序、内容和纪律要求，听从指挥。班主任和科任教师听到应急指挥组发出指令后，立即赶到班上指导学生开展防护工作。
5.后勤保障组：
组长：赵兴强
组员：学校后勤工作人员
工作职责：负责及时调度、采购、为应急处置工作提供必要的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。
（三）暴恐分子扮演者：由保安人员或是志愿者担任，根据演练预设难度，设置一名或多名。
（四）其他准备工作：
1.各工作组提前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责,熟悉演练流程； 2.应急联络组通过各种渠道，包括广播、微博、微信、学校电子显示屏等，告知所有参演人员以及社会公众。讲明是演练，以学校发出的“灾情警报”为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传； 3.向全校教职员工通报此项安排，要求演练时有工作任务的教职工届时到岗。
4.后勤保障组负责提前为演练购置必要的器械和调试信号，确保线路通畅。
5.如有人员受伤，应立即通知校医进行紧急救治，并拨打 120 急救求助，以最快的速度把伤员就近送往医院抢救。
演练流程 （一）先期处置：门卫发现持刀暴恐分子利用送货借口闯入校园，酌情进行先期处置，阻拦或关闭大门。
（二）门卫发出警报：报告学校分管安全工作的值班领导或安全处、学校分管安全工作的副校长及安全处接到警报后第一时间拨打“110”或派出所联系电话报警，同时报告应急指挥组。
（三）应急指挥到位：应急指挥组长接警后，立即前往应急指挥室（监控室）统一协调指挥，并发出提示“老师们同学们，学校大门口发生了恐怖暴力袭击，请大家不要紧张，学校已经报警，并出动了应急防暴小分队，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教
室，关闭门窗，听从老师指挥”。当堂教师组织学生集中到教师侧面并拿起椅凳、拖把、木棍等物品做好准备，各小组长到应急指挥室协助校长协调指挥。
（四）应急防暴组到位：所有防暴组成员持器械立刻到学校大门口，阻止暴恐分子进入校园。
（五）应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚集点，最终制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待警察到来。
（六）演练结束：暴恐分子被全部制服后，校长宣布演练结束，并总结：“老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。宣布庙坪九年制学校反恐防暴应急演练圆满结束。请全体师生马上恢复正常教育教学秩序。”
篇二：防暴处突应急演练方案
社区应急处突演练方案报告总指挥，第五社区应急处突演练准备就绪，是否开始，请指示。
一、演练目的
1、在紧急情况下，启动应急预案，能够迅速、高效、有序的处置突发事件，把影响和损失减少和控制在最小范围。维护人民群众生命财产的安全，做好突发事件的应急处置工作。
2、通过此次演练，进一步加强和提高社区工作人员应对突发事件的应对能力、处置能力以及组织协调，完善应急环境下各小组协调配合机制。切实保护群众和社区人员的人身安全。
二、情况判断
当前，随着国际形势的重大变化，民族分裂份子和暴力恐怖活动日益猖獗，同时，我社区的治安形势也不容乐观，这种局势对我社区带来了一些不稳定因素。积极预防和妥善处置群体性突发事件，强化暴力恐怖工作，已成为当前维护社会稳定的重中之重。现结合我社区的实际，预想可能发生的情况：一是群体性蓄意阻塞交通，扰乱正常工作、生产、生活秩序，恶意制造杀人、放火、爆炸等暴力性案件，严重影响社会稳定。二是 “法轮功”邪教组织和宗教极端份子趁机发动非法宣传。
三、组织及任务
1、成立应急中心领导小组
组
长：姜
华（社区党支部书记）
副 组 长：金斯努尔（社区主任）
先米西丁（警务室警长）
成
员：尼玛才仁（社区副书记）
木扎别克（社区副书记）
吐尔逊哈力（社区副主任）
马
爽（社区综治干事）
段 振 东（社区党建干事）
丁
飞（社区综治干事）
阿力马斯（抗震安居干事）
努 尔 江（社区宗教协管员）
加 尔 恒（社区远程干事）
于 庆 华（访惠聚工作组成员）
2、应急中心分设 3 个应急工作组：维护警戒组、通信保障组、医疗救护组。
四、工作职责：
维护警戒组：由先米西丁任组长，成员由恰里哈尔、卡斯特尔、马爽、丁飞、段振东、阿力马斯、努尔江、加尔恒组成，组织社区工作人员领取防暴器材，做好处突的准备工作，组织盾牌防暴小组做好自身防卫工作，时机成熟时配合民警对首要份子实施抓捕。
通信保障组：由吐尔逊哈力担任组长，成员由马陆梅、
杨倩林、徐燕组成，做好通信保障工作，内连外通，上传下达，确保信息畅通。
医疗救护组：由木扎别克任组长，成员由热先古丽、斯尔格丽、于庆
华、阿克木江、哈利比、李海燕组成，积极参与救助社区受伤干部及群众，第一时间拨打 120 专线。
五、演练时间、时限、地点
时间：2015 年 3 月 2 日（11：00——12：30）
地点：第五社区
六、演练情况设想及处置
1、发生群众集体游行闹事，打、砸、抢等暴力性案件时的处理信息员立即向社区书记报告，社区书记立即组织召开紧急会议，并通知带班领导和值班人员在门口加强安全警戒，防止冲击破坏，应急分队到位，全副持械，做好处突的一切准备工作。
2、发现“法轮功”份子进行非法宣传时的处理
社区干部和应急分队化整为零分散入户，进行抓捕宣传份子，同时做好堵截。
七、演练结束，各小组集合。
报告总指挥，第五社区社区应急处突演练结束，请指示。
尼勒克镇第五社区
2015 年 3 月 2 日
篇三：防暴处突应急演练方案
园爆炸和反恐防暴应急演练方案为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件，提升师生安全意识和逃生自救能力，确保演练活动顺利进行，增强演练实效，特制定本方案。
一、指导思想
检验和提升对突发性暴力事件的反应和处置能力，确保校园和谐稳定。
二、参演人员
学校全体师生
三、演练时间
2016 年 05 月
四、演练地点
学校校园 五、组织机构
成立校园暴力事件应急领导小组 总指挥：佟成良负责整个事件的处置指挥 副总指挥：杨长江负责疏散学生，通讯联络 组织协调：翟向宇带领应急队员前往现场与保安人员控止暴力分子跑进校园。
教师到岗巡查：李长永
李 梅 学生的宣传教育：各班班主任
集合地点总负责人：李长永负责体育组操场秩序指挥。
医疗急救：郭 宇 广播疏散信息员：应安石 拍照：尹 健 （教室）
吕晓波（操场）
启动警报器发信号：应安石
领导小组职责：建立预防措施；加强应急教育；及时有效地解决突发事件；明确责任，通力协助。
六、演练目的
1、宣传和普及防暴应急知识和技能，增强广大师生员工应对暴力事件的危机意识，逐步提高应对暴力事件能力，减少暴力事件损失。
2、检验全校师生应对暴力事件应急机制的运作水平，进一步完善暴力事件应急体系。
3、检验学校应对暴力事件的组织协调能力、应急处置能力和安全自保能力。
4、针对应急演练中暴露出来的问题，加强应急预案的动态管理。改进和完善应急预案体系，提高应急管理工作水平。
七、演练准备
1、通过教师会议，使全体教职工明确此次防暴应急演练的任务和注意事项。
2、演练前由班主任认真组织学生学习本次演练方案，
让学生熟悉应急的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及注意事项，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。
3、演练前教师对学生安全疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
4、检查学校防暴工具器材是否完备。
八、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范。严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
4、各班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。
九、人员分工及职责
1、佟成良（校长）负总责。在第一时间赶赴现场，负责整个事件的处置指挥。
2、翟向宇在第一时间赶到现场，负责疏散学生，拨打报警电话 110 和急救电话 120。
3、姜忠宝老师装扮成持刀行凶的歹徒；在六年级找一位被劫持的学生。
4、各班班主任负责维持正常的教育教学秩序，做好学生的思想
工作，消除学生的恐惧心理。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。
十、疏散演练路线 听到防暴警报信号后，各教师迅速组织学生，采取就近疏散的原则进行疏散，迅速沿楼梯通道口回教室避险。（按集合集会依次疏散方式进行）
十一、各楼道疏散护导人员安排：
西楼口：田海波 中间楼口：王术杰 东楼口：娄学文
十二、演练步骤 现场：学校正在课间操时间，学生正在操场上集合，男子手持长刀闯入学校。值班保安见到此情况马上报告总指挥。
（1）总指挥接到发生校园暴力消息后，立即启动学校反恐防暴应急预案，应安石按下警报器发出“防暴警报”信号。翟向宇带领防暴应急队员前往现场与保安人员控止暴力分子跑进校园。
（2）李长永负责指挥操场上的学生，按指定路线依次迅速疏散到教室（请体育组未安排的教师帮助维持疏散秩序），然后拨打报警电话 110 和急救电话 120。
（3）第二节课任课教师听到“防暴警报”信号后，协助班主任指导学生在室内做好防暴应对措施，指挥学生迅速关好
所有门窗，走廊靠近窗户的学生向内转移，教师就地获取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴准备。
（4）班主任在教室做好学生心理疏导工作。教育学生应沉着对应突发事件，相互配合，相互团结，统一听从教师的指挥。
（5）各班任课教师要自始至终跟好上课班级队伍，密切关注演练现场，维护纪律，防止意外发生。待防暴信号解除后，方可组织学生解散。
十三、演练注意事项：
（1）现场呼救并报警。翟向宇发现可疑人员进入校园掏出刀子，然后劫持一名学生，向其他安保人员大声呼救。马上告知学校校长，得到启动应急预案后，按下报警装置。其他保安人员立即拿起器械进行周旋与搏斗。
（2）隔离并劝告“犯罪嫌疑人”。学校发出防暴紧急信号后，护校队员迅速将“犯罪嫌疑人”控制在与师生隔离区域，对其进行劝说。在劝说无果的情形下，手持木棒、警用钢叉、橡胶棒、强光手电等安保器械与“犯罪嫌疑人”搏斗。
（3）疏散师生并制服“犯罪嫌疑人”。教职工听到警笛声后按分工组织学生按指定路线依次迅速疏散到教室，关锁好门窗，做好防暴准备。保安人员制服“犯罪嫌疑人”并扭送至警务室。
（4）各班班主任或任课教师清点完人数。
（5）由总指挥宣布演练结束，解除应急状态，总指挥佟校长对本次应急演练进行总结讲话。总结：“老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服并带走，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。我宣布防恐防暴应急演练圆满结束。请全体师生马上恢复正常教育教学秩序。”
附件：
防暴应急队员名单：
组
长：翟向宇 成
员：姜海军
李长永
李天标
李
梅
应安石
班主任
于家房九年一贯制学校
二〇一六年五月
“反恐防暴”应急演练记实
为及时有效处置针对学校发生的暴力袭击事件，切实有效加强我校处置突发暴力事件的能力，保障学生全校教职工的生命安全， 5 月 25 日上午我校开展了防暴反恐安全演练。
整个活动分为四个部分，首先翟主任详细讲解演练过程中的人员分工及注意事项。然后是演练部分，于家房镇派出所的民警假扮犯罪分子冲进校园，门卫第一时间做出反应并向指挥部发出信号，通信员拉响警报，由学校教职工组成的安全防护队迅速行动与犯罪分子进行对峙，其它老师负责转移学生并与学生一起做好防护工作，最后警察接警出击制服罪犯。第三部分是学校学生分组在派出所民警同志的指导下学习部分警用装备的使用。最后各班分班进行心理疏导及活动总结。
整个演练活动按计划圆满完成，达到了预期效果。通过此次防暴演练活动提高了广大师生的反恐防暴意识，特别是提高了学校门卫、值班人员、学校突发事件应急分队在反恐防暴突发事件中的处置应对能力。我校将在区教育局安全处的指导下，坚持“着眼事发，止于未发”的原则，继续开展落实好学校反恐防暴系列活动，为全体师生提供更加安全放心的工作学习环境！
本次活动在学校领导的高度重视下，在于家房派出所民警的帮助下，有了全体师生的配合获得了圆满成功。