篇一：小学生课外阅读现状调查问卷
小学生课外阅读情况调查问卷
亲爱同学：
您好！我们在进展一项关于学生课外阅读情况调查。以下是对小学生课外阅读情况调查问卷，对答案选择与答复无所谓对与错，希望你能根据你实际情况作真实填写，以便于我们更好了解目前你在课外阅读中所存在问题。谢谢合作！
1、你喜欢课外阅读吗？〔
〕
A、非常喜欢
B、比拟喜欢
C、一般
D、不怎么喜欢
2、你经常进展课外阅读吗？〔
〕
A、每天都安排一定时间读
B、有时读
C、很少读
D、根本不读
3、你一般会选择什么时间进展阅读？〔
〕
A、双休日
B、午间休息时
C、晚上睡觉前一段时间
其它：
4、你经常去逛书店吗？〔
〕
A、经常去
B、偶尔去
C、不太去
5、你经常去学校图书馆借书吗？〔
〕
A、经常去
B、偶尔去
C、不太去
6、你经常和同学交流课外读书情况吗？〔
〕
A、经常
B、有时
C、没有
7、平时，你哪方面书读得比拟多一点？〔
〕
A、文学书
B、科技方面书
C、脑筋急转弯或儿童漫画之类娱乐书
D、学习辅导用书〔如优秀作文之类〕
E其它：
8、你父母会经常催促你进展课外阅读吗？〔
〕
A、经常催促
B、偶尔提醒
C、不管
9、你教师会经常布置课外阅读任务吗？〔
〕
A、经常会
B、有时会
C、很少布置
10、你有写读书笔记习惯吗？〔
〕
A、有，并且经常写
B、有时会写
C、根本不写
11、和看电视、上网相比，你更喜欢阅读课外书吗？〔
〕
A是
B不是，我更喜欢看电视或上网
C那要看是什么书
12、你每天会抽出时间来看书吗？〔
〕
A会
B不会
C看兴趣，有兴趣就看
D想看书，但是有时作业太多，没有时间看
13、一学期你大概能阅读几本书？
A1—2本
B3—5本
C6—10本
D更多
14、你每天有多少时间花在阅读上？〔
〕
A15分钟左右
B30分钟以上
C一小时
15、这个寒假你打算阅读几本书？
A1—2本
B3—5本
C6—10本
D更多
16、你觉得教师有没有必要在学校教你们课外阅读方法？〔
〕
A有必要
B没有必要
篇二：小学生课外阅读现状调查问卷
小学生阅读情况调查问卷
XXX语文阅读情况调查问卷
亲爱的同学，你喜欢阅读吗？阅读可以使人开拓视野、增长知识、开启智慧、陶冶情操、丰富情感。下面，请你参加阅读情况调查活动，可要根据自己的实际情况如实作答哟！班级：答卷时间：年月日选择题（将答案的序号写在后面的括号里，每题限选一项）
阅读兴趣调查
1、你喜欢读什么类型的书籍？（）
A练册B文学故事类C科普类D漫画类E其它
2、你每天都读课外书吗？（）
A每天B经常C偶尔
3、看电视与看课外书你更喜欢哪一种？（）
A电视B课外书C都喜欢
4、你喜欢读什么样的书？（）
A全是文字的B文字为主，配一些图画的C图画为主，只有很少的文字的D全是图画的5、你觉得读课外书有那些益处？（）
A扩大知识面B提高研究成绩C消磨时间D好玩
6、你读课外书，是因为（）
A自己喜欢B爸爸妈妈要求自己读C老师的要求
7、你的教师是否撑持你读课外书？（）
A撑持B不撑持C有时撑持有时反对D有些教师撑持，有些教师反对8、你的爸爸妈妈是否撑持你读课外书？（）
A支持B不支持C有时支持有时反对
9、你读课外书时，一般（）
A认真读B挑选有趣的地方读C随便翻翻
10、你认为读课外书会妨碍研究吗？（）
A会B不会C说不清
11、你们班有课外阅读指导课或课外语文举动课吗？（）
A有B没有
12、你但愿学校开课外阅读指导课，让教师指导你读书吗？（）
A很想B有点想C不想
13、你在什么时间读课外书？
A课堂上B课后C家中
14、你愿意在什么场所读课外书？（）
A书店B教室C图书馆D家里
15、你希望老师在阅读课上怎么做？（）
A让大家在课上随便读B引导大家读C让大家做作业
16、你读课外书遇到不认识的字或不懂的问题怎么办？（）
A跳曩昔不读B查工具书C随便认读D问爸爸妈妈或教师
17、你读的书主要来自（）
A买的B从班级图书角借的C从爸爸妈妈单位借的D跟同学、小朋友借的E其它
18、你写读书笔记吗？
A坚持写B有时写C从来不写
读书惯调查
19、你是否利用词典等工具书帮助阅读？（）
A、能B、有时能C、不能
20、你能经常和别人谈论甚至争论书中看到的人和事吗？（）
A、能B、有时能C、不能
21、你能否通过阅读说明书很快掌握新玩具的玩法？（）
A、能B、有时能C、不能
22、阅读时，你能否对文章中的不理解的地方提出疑问？（）
A、能B、有时能C、不能
23、阅读时，你能否注意积累一些词语、句段？（）
A、能B、有时能C、不能
24、你是否喜爱收藏书籍，并能够与同学交换图书资料？（）
A、能B、有时能C、不能
25、你每天都有相对固定的时间读书、读报、读杂志吗？（）
A、有B、没有
XXX语文阅读情况问卷调查分析报告一、进行小学生课外阅读调查的缘由
1、当前的教学环境。《语文课程标准》在总目标中说到“培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文研究的自信心和良好惯，掌握最基本的语文研究方法”和“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”如上数据，目前使用的教材也好，还是新课程实验班级的使用教材，就教材本身来看，都是达到这个量。所以新课程特别强调要加强学生的课外阅读，在大量阅读的基础上培养学生爱国主
义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。
2、我校学生的语文研究状态。长期以来，我校作为一所农村小学，学校语文教学缺乏对学生的课外阅读系统指导，只有个别教师比较注重，而大量的学生处在放任自流的状态，学生阅读惯差，阅读不能有效地进行。在平时的语文研究中表现出语言表达能力差，不能顺利地表达自己的意见，词汇量少，语言平淡；怕写作文，一遇上作文就愁眉不展，不爱写日记；语病多，错别字、病句屡屡出现；缺少对语言的鉴别能力。
3、别人成功经历。XXX先生说过：“回想自己的研究过程，得之于教师教室上讲的占多少，得之于课外阅读的占多少。我想自己大约是三七开吧，也就是说，百分之七十是得之于课外阅读。”
因而可知，要改变我校学生的语文能力，加强对全体学生的课外阅读探索是一条必经之路。我校语文教研组也因此开展了《小学语文阅读教学语感训练策略探讨》的课题研究。为使课题研究更加深入，切实相识学生的状况，更加有的放矢地进行课题研究，我们在14年9月就着手进行查询拜访方案的制定，固然当时课题申报立项还没批复，但我们对此项课题的研究不会因此而改变。此次查询拜访，我们采用书面答题的形式，共20题，三到六年级名学生参加，学生不具名，使其在一种实在、可信的状态下反映事实，以包管此次数据的有用性。
二、对收上来的学生问卷进行了整理、归结，现将有关查询拜访结果情况分析归结如下：
（一）对课外阅读价值的认识不足。
大量的课外阅读可以为学生提供良好的“智力”背景，促进其个性的健康发展。但是一些学生和家长，甚至是部分老师对此的认识却失之偏颇。23%的学生认为读课外书是为了提高研究成绩，37%的老师对学生读课外书的态度不够支持，46%的家长还根本就不知道课外书的作用。可见，由于长年来推行应试教育的浓重阴影，使得被誉为开启智慧之门的课外阅读受到了无辜的“冷落”，使得期待点燃智慧火花的孩子竟然与“读书之乐”无缘。
（二）学生对课外阅读的兴趣不浓。
在调查问卷中：有23%的学生在“你对课外书的兴趣如何？”一栏中选择了“很喜欢”，52%的学生选择了“一般”，25%的学生选择了“不喜欢”。究其原因，电视、录象、VCD等大众传媒的普及，对学生的课外阅读有极大的冲击。42%的学生看电视的时间每天超过一小时，26%的学生每天超过半小时。数据表明更多的学生在电视与课外书之间更喜欢前者，但是如
果让学生过分地依赖声像材料，久而久之，就会削弱儿童感受语言文字的能力。
（三）学生的课外书短缺
读一本好书，就如同与一位心灵高尚的人交谈。因此，要找到适合学生读的课外书籍尤为重要。然而调查结果却不容乐观。40%的学生根本就没有课外书籍，48%的学生有一至十本课外书，拥有10本以上的课外书的学生只占12%。学生课外读物的匮乏，无疑是学生阅读能力提高的最大障碍之一。这主要是与山区交通不便，经济基础薄弱，信息流入缓慢等因素有关。许多学校在“普九”时都设有图书室，但由于意识不到位，管理不力等原因，图书丢失了大部分，剩下的当作了摆设或尘封起来，孩子们只能望书兴叹了。
二、小学生课外阅读现状的思考与对策
老师要解放自己的头脑，提高对课外阅读重要性的认识，少些枯燥无味的讲授，少些机械重复的作业，多些时间给学生阅读，充分提高学生的阅读的兴趣。首先，我们有责任尽可能多地丰富孩子们的课外书，想方设法，采起多种渠道筹集。再次，给学生以阅读的自由，给他们时间上的保证。两周一节的自由阅读课是远远不够的。只有每天挤出时间来，天天读，才能养成自觉阅读的惯。这就要求所有的任课老师共同支持，尽
量减少作业量，创造一切条件让学生去自由阅读。此外，不动笔墨不读书。老师还应让学生根据自己的兴趣爱好选择自己喜爱的形式来记读书笔记。读书笔记本应该成为学生自由发挥的空间。读到好文章，摘录好词佳句，记下心得体会；阅读累了，就在本子上或画一朵小花，或描一只小虫，给课外阅读增添无限的情趣。只有给学生一个自由发挥的空间，才能让他们灵动的思想自由地翱翔于“学海”“书山”之间，从而稳定对课外阅读的兴趣。
篇三：小学生课外阅读现状调查问卷篇四：小学生课外阅读现状调查问卷
小学生课外阅读状况调查问卷
1.你的性别
男
女
2.你喜欢读课外书吗？
喜欢（请继续作答）
不喜欢（请在后面方框内写明原因。问卷到此为止，谢谢）
3.你通常每天有多长时间读课外书？
1小时以上（请答第5题）
半小时以上（请答第5题）
10分钟以上（请答第5题）
只是喜欢读书，但平时很少读、坚持性不好（请答第4题）
4.影响你读课外书最大的障碍是什么？（多选）
功课太多
可读的书太少了
父母反对
不知道看什么书好
自己太懒惰
其他
5.你喜欢怎样的读书姿势？
端正坐姿
斜靠着
躺着或趴着
站着或走着
6.你最喜欢怎样读书？
不出声也不动嘴的默读
不出声只动嘴的读
小声地读
大声朗读
7.你做读书笔记或读书卡
吗？
每次读书都会做
大部分会做
少部分会做
从来不做
8.你的爸爸妈妈平时看书吗？
经常看
有时看
很少看
从不看
9.你读过最厚的课外书大约有多少页？
?300页以上
?200页以上
?100页以上
?100页以下
10.你读课外书时如果遇到不认识的字或不懂的问题怎么办？
自己查字典或资料
问别人
顺便读
跳过去不读
11.你一般什么时间看书？
有空就看
每天早上
每天晚上
节假日
12.你喜欢的书你最多会读几遍？
?5遍以上
?3遍左右
?1遍
13.一本书阅读过后你通常会怎么做？
经常翻看
与同学交换阅读
放着不管
14.你喜欢什么类型的课外书？（多选）
小说类
漫画类
散文集
百科类
幽默类
报刊杂志
其他
15.你喜欢在哪里读课外书？（多选）
学校
家里
同学或朋友家
其他
16.你喜欢和谁一起读课外书？（多选）
爸爸妈妈
老师
同学朋友
自己一个人
17.你读的课外书来自哪里？（多选）
借别人的?
借图书馆或租书店
爸爸妈妈买的?
自己买的?
网上看书
18.你怎样选择课外书？（多选）
老师推荐
爸爸妈妈推荐
同学朋友推荐
自己决定
19.你读课外书的目的是什么？（多选）
提高语文水平
增长见识
休闲娱乐、消磨时间
学会做人和处世
父母督促或老师布置的任务
20.你希望在学校时有专门的阅读时间吗？
希望
不希望
随便
篇五：小学生课外阅读现状调查问卷
小学生课外阅读问卷调查表
第一篇：小学生课外阅读问卷调查表
小学生英语课外阅读问卷调查表
学校--------------班级-------------时间------------同学们，你们喜欢课外阅读吗？为了更好地进行课外阅读，请同学们配合我们搞好此次调查，认真选择每一项。
一、你认为英语课堂知识与课外阅读之间有联系吗？
1、有联系
2、没有联系
3、可有可无
二、你的阅读时间。
1、课外
2、有时间就看
3、节假日
三、你认为英语课外阅读对你有何好处？
1、有利于提高学习成绩；
2、有利于提高个人文化素养；
3、可以积累优美词句，提高作文水平；
4、可以扩大知识面，弥补课堂阅读的不足。
四、你喜欢英语课外阅读吗？
1、很喜欢，并经常读；
2、很喜欢，但很少读；
3、喜欢，并经常读；
4、喜欢，但很少读；
5、一点也不喜欢
五、你每天坚持读书多长时间？
1、1个小时或以上；
2、半个小时左右；
3、偶尔读一读；
4、一点不读
六、你会用下面哪些读书方法：
1、摘抄好词佳句；
2、写读后感；
3、圈点批注；
4、边读边思考想像
5、读完就行了
七、在英语课外阅读过程中遇到问题，你怎么处理？
1、查阅工具书；
2、问家长或老师；
3、放弃不读
八、平时你读哪些课外书？
1、教辅作文类；
2、文学故事类；
3、科普类；
4、卡通漫画类；
5、报刊杂志；
6、其它类型
九、家长对课外阅读的态度
1、表示反对，认为会耽误学习；
2、置之不理；
3、支持课外阅读；
4、主动为孩子筛选或购买图书
十、每学期课外阅读的数量。
1、1本书2、2本书2、3本书以上
十一、阅读后与他人交流情况？
1、不交流
2、有时交流
3、经常交流
第二篇：小学生课外作业情况问卷调查表
小学生课外作业情况问卷调查表
1、你喜欢做作业吗？（）
A.喜欢B.不喜欢C.无所谓
2、你感觉老师布置的作业多吗?（）
A.很多B.适量C.很少
3、完成一次作业，你需要花多少时间？（）
A.30分钟以内B.30到60分钟C.60分钟以上
4、你能按时上交课外作业吗？（）
A.能B.基本能C.经常不交
5、你不能按时上交课外作业的原因是：（）
A.太多了,没有时间做B.不会做C.不想做D.动作慢，注意力不集中E.作业类型不喜欢F.课外作业没有及时评改
6、你完成作业的态度是：（）
A.非常认真B.比较认真C.不认真
7、在碰到较难的作业时，你会选择（）
A.一个人解决B.和同学合作完成C.请教家长或老师D.放弃
8、老师布置的作业是否多样性、有层次?（）
A.没有B.偶然有C.经常
9、老师所留作业的内容主要是（）
A.重复性的抄写作业B.具有开放、层次、阶梯性C.介于A.B之间D.很随意,没什么目的性
10、你对现有作业布置方式的评价是：（）
A.很满足B.过得去C.不满足
11、你喜欢的作业布置方式是：（）
A.老师统一布置B.老师分层布置C.自己布置D.无所谓
12、你希望的作业形式是：（）
A.书面B.口头C.其他实践类的作业
13、你平时的作业类型是（可多选）（）
A.抄写B.背诵C.作文D.阅读E辅导书F预习G.其他
14、你最喜欢的作业类型是（可多选）（）
A抄写B背诵C作文D阅读E辅导书F预习G其他
第三篇：小学生家庭作业问卷调查表
小学生家庭作业班问卷调查表
姓名
亲爱的同学们：
你好！这是一份了解你家庭作业完成情况的问卷。所有问题都没有标准答案，也没有对与错。请根据你自身的真实情况，坦率、诚实地回答本问卷中的所有问题，请你放心，你的答案将是保密的。
1、你喜欢完成家庭作业吗？（）A喜欢B不喜欢C无所谓
2、你觉得目前整体作业量是（）A大B适中C偏小
5、你放学回家就做作业吗？（）A是B不是
6、你每天要花多长时间完成家庭作业？（）A30分钟以内B30至60分钟C更多
7、当你在做作业时，遇到难题，你会如何解决？()A问家长
B自己动脑筋，查阅
资料解决C乱做D空着不做
8、如果没有老师施加的压力，你现在（）A肯定不如之前认真B学习跟之前一样
认真C老师不要求，那就随便学学了
9、通常你完成作业后是如何检查的？()A自己检查
B家长检查
C不检查
10、你的老师会给不同程度的学生布置不同内容的作业吗？（）A会B不会
11、你喜欢上的课是（）A语文B数学C英语D其他
12、总体看，你认为（）作业每天留的较多。A语文B数学C英语
13、你不能按时上交课外作业的原因是（）A太多了,没有时间做
B不会做C不想做D动作慢，注意力不集中E作业类型不喜欢F课外作业没有及时评改
14、你觉得作业量与成绩的关系()A只有多做作业，成绩才能好B
要完成作业，成绩就好了C少做作业成绩才能好
15、你认为多做作业的原因是（）A我要做作业B家长要我做的C老师要我做的16、你愿意老师每天都布置作业吗？（）A愿意B不愿意
17、你的家长经常看你的作业吗？（）A经常B没有过C有时
18、你经常在什么时候完成作业？（）A回家后马上写
B睡觉前写C早晨上学前写
19、你在完成作业时有哪些不好的习惯？（比如：边看电视边做作业；边吃东西边做作业……若习惯良好，此题可不做答。）答：（）
20、你完成作业的态度是：（）A.非常认真B.比较认真C.不认真
21、在碰到较难的作业时，你会选择（）A一个人解决
B和同学合作完成C.请教家
长或老师D.放弃
22、老师所留作业的内容主要是（）A.重复性的抄写作业B.具有开放、层次、阶
梯性C介于A.B之间D很随意,没什么目的性
23、你对现有作业布置方式的评价是（）A.很满足
B.过得去
C.不满足
24、你喜欢的作业布置方式是（）A.统一布置
B.分层布置
C.自己布置D.无所谓
25、你平时的作业类型是（可多选）（）A.抄写B背诵C作文D阅读E辅导书F预习G其他
26、如果老师没有布置作业（）：A玩B自己找作业C玩电脑
27、你在班里的学习成绩是怎样的（）：A优秀B中等C差
28、教师批改作业情况（）A认真批改
反馈及时B批改比较认真
C批改不认真D经常不批改
29、教师批改作业形式（）A、先评讲后批改居多B、课下在办公室批改居多C、面批面改居多D、采取多种形式进行批改
30、如果你没能按时完成作业，教师怎么做（）A严厉批评，有
时加以重复性惩罚B不加以过问C进行批评，责令其补上D问明情况，辅导其做完
31、你能按时上交课外作业吗？（）A能B基本能C经常不交
32、你上学读书是为了（）A没有知识不能生存B替老师学习
C替父母学习D读书后
赚大钱E为建设强大的祖国F同学间好玩
第四篇：小学生游戏问卷调查表
关于小学生游戏的调查问卷
学校---------年级-------时间----------亲爱的同学们：
你今天玩儿游戏了吗？为了更好全面的了解小学生的游戏情况，请同学们配合我们搞好此次调查，认真选择每一项。但是你所填写的，将会保密。
一、你喜欢玩游戏吗？
喜欢（）不喜欢（）没什么特别喜欢的（）
二、你最喜欢玩的游戏是什么？（至少列举3项）
三、周末，你最喜欢干什么？
看电视（）出去游玩（）打电子游戏（）看书（）上网（）其他（）
四、下午放学回家，一般怎么安排玩游戏和学习的时间？
先认真写作业后玩（）先玩了再写作业（）不写作业（）家长不让玩游戏（）作业太多，没时间玩游戏（）
五、你玩游戏的时间多吗?多（）较多（）一般（）很少（）没有（）
六、平均每天玩多长时间？
30分钟—1个小时（）1个小时—2个小时（）3个小时以上（）
七、你一般都和谁一起玩游戏？
爸爸妈妈（）爷爷奶奶（）小伙伴或同学（）
弟弟妹妹哥哥姐姐（）
八、在学校里，老师喜欢你们玩游戏吗？
不喜欢（）喜欢（）不知道（）
九、在学校里，老师会和你们一起玩游戏吗？
从来不会（）偶尔会（）经常会（）
十、你希望老师和你们一起玩游戏吗？
希望（）不希望（）不知道（）
十一、在家里，家长对你玩游戏是什么态度？
支持（）反对（）中立（）
十二、你理解家长和老师对你玩游戏的态度的吗？
理解（）不理解（）不知道（）
谢谢同学们的合作！
第五篇：小学生家长问卷调查表
白石沟乡中心小学四年级家长问卷调查表
家长同志：
为了做好我班的常规工作，加强教师与家长的联系，了解学生的学习情况和在家生活习惯，请在括号里填上您满意的序号；并请对学校工作提出意见、建议。谢谢支持！
1、您认为本班教师工作态度、工作作风（）
(1)很好(2)较好(3)过得去(4)较差
2、您认为本班教师的教学态度、批改作业的态度（）
(1)普遍认真(2)多数较好(3)总体上过得去(4)少数人责任心不强
3、您认为自己孩子的行为习惯和学习习惯（）
(1)普遍很好(2)多数较好(3)总体上过得去(4)少数学生较差
4、您认为本班教师在和家长联系方面（）
(1)积极主动很有成效(2)注意联系效果一般(3)联系不够
5、您认为孩子的课业负担（）
(1)太重(2)合适(3)太轻
6、您的孩子对家务劳动的态度是（）
(1)自觉做(2)按吩咐做(3)很不愿意做(4)不会做
7、您的孩子最喜欢的课余生活方式是（）
(1)与小朋友一起玩(2)看电视或玩电子游戏(3)看课外书(4)学书画乐器等
8、您对孩子的主要愿望是（）
(1)升入理想学校(2)不求升学但愿成才(3)身体健康品行好(4)不变坏
9、您对孩子进行安全教育（）
(1)有(2)有时(3)没有、您对孩子是否进行接送上学（）
(1)有(2)有时(3)没有
您对本班教师工作的意见和建议：
篇六：小学生课外阅读现状调查问卷
小学生课外阅读现状的调查问卷
一、调查背景及目的：
《语文课程标准》（2011版）
“总目标”中对课外阅读的总量有了具体而明确的量化规定：年课外阅读总量应在400万字以上。为了确保小学生完成这个课外阅读量的要求，学校要创造一切条件，增强课外阅读的管理和指导。所以，我们对本校小学生的课外阅读活动实行客观的调查和理解，目的是：
1、全面地理解本校小学生的课外阅读现状：理解学生阅读的特点，包括学生阅读的兴趣、学生阅读时间、学生阅读阅读内容的选择、阅读方法等。
2、根据阅读现状调查分析其产生原因，同时提出相对应的对策，为学生更好地实行课外阅读创造良好的条件。
二、调查方法：问卷调查，这是本次调查采用的主要手段。
三、调查对象和范围：本校三、四、五、六年级各一个班的学生。
四、学生调查问卷;（一）关于阅读兴趣
1）双休日，你最喜欢干什么？（）
A看电视B出去游玩C上网打游戏D看书E其他
2）你觉得课外阅读有什么意义？（）
A利于提升学习成绩B利于提升个人文化素养
C能够积累优美词句，提升作文水平D能够扩大知识面，补充课堂的缺乏。
（二）关于学生课外阅读的时间
3）你每天花多少时间实行课外阅读？（）
A不花时间B0.5小时C1小时D1小时以上
4）你愿意在什么场所读课外书？（）
A书店B教室C图书馆D家里
（三）关于小学生的阅读对象
5）平时，你哪方面的书读得比较多一点？（）
A文学故事类B科幻类C儿童漫画之类的书
D学习辅导用书（如优秀作文之类）E体育、娱乐类F其他
6）你喜欢读什么样的书？（）
A全是文字的B文字为主，配一些图画的C图画为主，只有很少的文字的D全是图画的（四）关于阅读习惯
7）你读课外书时，一般（）
A认真读B挑选有趣的地方读C随便翻翻
8）你平时读书有计划吗？（）
A没有计划B有时有计划C经常有计划
9）你读书读得仔细吗？（）
A不仔细B有时仔细C很仔细
10）当读完一本书后，你能说出它的主要意思吗？（）
A说不出来B只能说出一点C能说出大部分的内容
11)读到不懂的地方，你一定把它弄明白吗？（）
A没有弄明白B感兴趣的就弄明白C所有的都弄明白
12)你写过阅读心得或读书笔记吗？（）
A基本不写B有时会写C有，并且经常写
（五）关于家庭环境和学生阅读的关系
13）你父母会经常督促你进行课外阅读吗？（）
A经常督促B偶尔提醒C从来不管
14）父母最支持看的课外书
A作文选B名著C百科全书
D其他（诸如网上阅读，报刊杂志）E卡通漫画
（六）关于课外阅读的交流
15）你们老师每天都布置读课外书吗？
A经常布置B有时布置C很少布置D从不布置
16）你经常和同学交流课外读书的情况吗？（）
A从不交流B有时交流C经常交流
篇七：小学生课外阅读现状调查问卷
小学生课外阅读状况检盘问卷
(学生卷)亲爱的同学，你喜爱念书吗？念书能够令人开辟视线、增加知识、开启智慧、陶冶情操、丰富
感情。下边，请你参加阅读状况检查活动，可要依据自己的实质状况照实作答哟！
一、阅读兴趣检查
1、你喜爱念书吗？（）A、不怎么喜爱
B、比较喜爱
C
、特别喜爱
2、周末、节假日，当你有空的时候，你最想（3、你读课外书，是由于（）A、玩
B、看电视
C、念书
C、老师的要求）A、自己喜爱
B
、爸爸妈妈的要求
二、阅读范围检查
4、平常，你哪方面的书读得比许多一点？（）
D、学习指导用书（如
A、文学故事类B、科幻类
C、脑筋急转弯或少儿漫画之类的娱乐书
优异作文之类）
5、看电视，你常常看什么节目？（）
A、新闻报导
B、文艺节目
C、电视剧、电影
三、阅读习惯检查
D、科普节目
E、动画片
6、你可否利用词典等工具书帮助阅读？（）A、能
B、有时能
C、不可以
C
、不可以
7、阅读时，你可否注意累积一些词语、句段？（）A、能
B
、有时能
8、每日上学你随身带着几本书以便随身阅读？（）A、1本
B、2本C、两本以上D不带
四、阅读方法、策略、态度检查
9、你平常念书有计划吗？（）A、没有计划
B、有时有计划
C、常常有计划）A、喜爱用笔划一画
B、愿意用手点一点
C、只用眼
10、你进行课外阅读时用笔吗？（睛看
11、你念书时，能否有时感觉快乐、喜悦，有时感觉悲伤、难过？（）A、是
B、不是
12、当读完一本书后，你能说出它的主要内容吗？（）A、说不出来
B、只好说出一点
C、能说出大多数的内容
13、阅读时，你可否联系上下文理解词句的意思？（14、你读老师介绍的名著时，一般会（15、对你喜爱的书，你会（）A、仔细读
B、精选风趣的地方读）
A
、精读
B、细读
C、泛读）A、能B、不可C、有时能
以
C、随意翻翻
16、你常常和同学沟通课外念书的收获吗？（）A、从不沟通
B、有时沟通
C、常常沟通
17、和同学沟通念书感觉时，你会有和他人不同样的看法吗？（）
A、有时有B、常常有
C、看法都同样
D同学说的都挺好，我不如他们的理解深
18、念书时，碰到不懂的地方，你会怎么做？（）
A、跳过去不读
B、感兴趣的就弄理解
C、想方法弄理解
D.把书合上，不读了
五、阅读量检查
19、你每日课外念书的时间是？（）A、不花时间
B
、半小时
C、一小时
D
、一小时以上
20、你读过的课外书有多少？（）
A、5本之内
B
、5—1本
C
、10—
2本
D、20本以上E、没读过一本
六、课外阅读环境检查
21、属于你个人的课外书有多少？（）
A、没有
B
、1—2本
C、20—4本
D
、4本以上
22、你的课外读物主要根源是（）
A、家长选的B、自己选的C、图书室、阅览室里
借的D、同学、朋友那边借的23、你父亲母亲会常常敦促你进行课外阅读吗？（）
A、常常敦促
B
、有时提示
C、素来不论
24、你的父亲母亲常常和你一同念书，并议论吗？（）A、常常
B、有时
C、极少
D、从不
七、阅读收获、成效检查
25、你感觉念书有哪些利处？（）
C、能累积好多优美词句
D、好玩
A、扩大知识面
B
、提升学习成绩
26、你以为念书对学习有帮助吗？（）A、没帮助
B、有些帮助
C、帮助很大
桐木镇中心校小学生阅读状况检盘问卷
(家长卷)
1、您的孩子在阅读和习作方面能否存在困难？（）
B、还能够，阅读、作文没有困难
A、是的，孩子阅读题犯错许多，一写作文就头疼
C、孩子很喜爱语文，善于做阅读题和写作
2、假如您的孩子在阅读和习作方面存在困难您以为主要原由是什么？（A、平常念书较少，语文修养不高）
B、老师缺乏指导)
C、孩子悟性不高缺乏天分
3、你感觉此刻的学生读物有哪些问题：
(A、内容重复、无趣
B、不切近孩子的现实生活
C、价钱太贵
4、您每日念书的时间有多少
(5、您的阅读习惯？（)A、半小时之内
B、半小时以上
C、没时间读
C、从不阅读）A、常常阅读
B、有时阅读
6、您每个月阅读的书本有多少本？（）
.A
、读不完
本
B、1本以上
C、不阅读
7、您一般多长时间带孩子去一次书店？（）
A
、每个月都去
B、有时去
C、从不
8、您能否与孩子一同同读一本书并沟通书中的相关内容？（9、您一般采纳什么阅读方式（A、有计划地占用一准时间阅读
C、随机地凭兴趣阅读，看完就完了））A
、常常
B、极少
C、从不
B、圈圈点点，写标注，背诵佳句并与孩子或朋友沟通
10、您家每年用于购置书本的金额是？（）
A
、5元以下
B、5元—
20元
C、20元以上
11、假如学校组织图书沟通活动需要同学们把自己喜爱的图书介绍给其余人，沟通，你以为（）
并把图书与其余同学
A、支持，用一本书能够互换看好多本即便图书损坏或丢掉也不重要
B、不肯意，孩子的藏书已
经好多足够看不需要
C、不愿意，我孩子平常就极少看书，万一图书损坏或丢掉就更糟了）
A、特别希望
B、希望C、无所谓
12、你能否希望学校开设一些课外阅读指导活动（
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