中国人民大学题库答案详解抽样技术15篇
中国人民大学题库答案详解抽样技术篇1
青年兴则国家兴，青年强则国家强。五四青年节来临之际，习近平总书记来到中国人民大学考察调研，寄语广大青年。我们应牢记习近平总书记的殷殷嘱托，立鸿鹄志，做奋斗者，为实现民族复兴凝青年之火，聚时代之光。五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主的伟大五四精神，其核心是爱国主义。新时代中国青年，要有家国情怀，也要有人类关怀。当代青年爱国，更应该充满理性和积极。冯炼一家怀抱着对红军战士的责任，世代坚守墓园；徐颖以其“做对国家有用的东西”的坚定信念，投入北斗导航系统的研究；秦明秉持着“于艰险处维护正义微光”的使命感，在艰险异常的工作环境下十几年如一日。这些新时代新青年都是当代促进中华民族繁荣富强的重要力量。我们也应与他们一同高举青年之火，让民族之光更加闪耀。中国社会正经历重要转型，青年们举起创新之利剑，他们争做时代弄潮儿，以心中熊熊燃烧之火在“每一寸冰封的土地上培育出十万朵怒放的蔷薇”。度过无数漫长的冬季，青年们与祖国共携手，于涅槃间攫取时代之光，成就“万里风鹏正举”。身为新时代青年中的一员，我们可以平凡而不平庸。无论所在何方，所事何业，只要青年之火不熄，时代之光就不灭。身为新时代新青年，你我当携手同行，承中国梦，扬五四魂，谱写时代新篇章。
中国人民大学题库答案详解抽样技术篇2
中国人民抗日战争胜利纪念日的确定，从法律上将日军侵华的历史史实和中国的民族记忆定格在每年的9月3日。这顺应了时代和世界潮流，表明中国政府、中国人民将永远牢记日本侵华战争、永远庆祝中国抗战伟大胜利的勇气、胸怀和担当，是中国人民、中国政府决心维护世界和平的法理表达。
确定国家纪念日，已成国际惯例，是顺应世界时代潮流新的法理表达
从国际社会看，国家纪念日是为了纪念历的重大事件而设立的别的纪念日。我国是第二次世界大战的主要参战国，也是战胜国。环顾战后世界，没有一个国家能够忘记“二战”那一段历史。许许多多的参战国政府，都推出的纪念日，以此增强国民对国家重大事件的历史记忆，深刻反思历史，教育、警示当代人，从而凝聚国家、民族的精神，祈求人类和平。
苏联在1945年5月8日与德国签订纳粹德国无条件投降书后，就将5月9日定为伟大卫国战争胜利纪念日。每年5月9日，是苏联，即现在的俄罗斯的法定假日，国家领导人要到红场无名烈士墓前敬献花圈，进行哀悼。白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、阿塞拜疆、乌兹别克斯坦、波兰等国也在每年5月9日举行纪念活动。
2014年我国人大常委会决定，以国家立法的形式，将9月3日确定为抗战胜利纪念日，届时举行国家活动。这既是与国际接轨，符合国际惯例的决定和行动，也是顺应世界、时代潮流的一次新的法理表达。这是中国向全世界庄严宣告中国人民反对侵略战争、热爱和平、捍卫人类尊严的信念，反映了中国人民对于生命、人权、人类文明的敬畏和尊重，准确传达了中国人民维护和捍卫世界和平的决心和责任。
中国人民大学题库答案详解抽样技术篇3
习近平总书记曾说：“每年五四前后，这个时间我是留给青年人的，到年轻人中间和青年学生相处，到学校看看。”今年五四青年节来临之际，习近平总书记如约而至。4月25日，他来到中国人民大学，与青年学子促膝交谈，并看望了该校的老教授、老专家和中青年骨干教师代表，他希望中青年教师向老教授老专家学习，立志成为“大先生”，在教书育人和科研创新上不断创造新业绩。
这并非习近平总书记第一次谈到“大先生”。2016年12月，他在全国高校思想政治工作会议上以及2021年4月，他在清华大学考察时，都提到了“大先生”这一称谓。在今年这次考察中，习近平总书记指出，培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。
在中国，“先”生二字是一种尊称，始见于《礼记·曲礼》，是对父兄长者和教师的称呼。“大先生”更是对有德业者的尊称。只有人格、品德、学业上能为人表率者，才能称为“大先生”。习近平总书记的讲话，对高校教师在政治上、专业上、修为上都提出了更高的要求。因此争做“大先生”，应该是我们高校教师的共同追求，尤其对广大青年教师更具有方向引领作用。
下面，我结合学习习近平总书记关于教师工作重要论述的心得体会，就如何成为“大先生”谈几点粗浅认识。
首先，先生之大，在于信仰之“高”。要成为“大先生”首当其冲的是要始终不渝地坚守教师的初心和使命。我们必须牢记立德树人的神圣使命，树立、弘扬人类灵魂工程师的光辉形象。立德树人是我国高等教育的根本任务，它贯穿于教书育人、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作等高校职能的全过程。做好高等教育，就必须能够明确回答“人才培养”的灵魂三问即“怎样培养人?培养什么人?为谁培养人?”这个根本问题。这不仅关系着我国高等教育事业的发展和学校建设的步伐，而且也关系着中国特色社会主义事业的发展。高校教师的教育信仰要高，应当拥有为中国特色社会主义事业奋斗终身的理想和信念，拥有历史使命感和社会责任感。
其次，先生之大，在于修为之“深”。好老师必须道德情操过硬。“德”是衡量教师的第一标准。习近平总书记指出，老师是学生道德修养的镜子，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。要想成为“大先生”，就要品德高尚、情操高洁，以德立身、以德立学、以德施教。要在是非、曲直、善恶、义利、得失上率先垂范、以身作则，用堂堂正正的人格感染学生、影响学生。要做到有教无类，要有宽广的胸襟格局，把对家国之爱、对教育之爱、对学生之爱融为一体，关爱每一个孩子，激发每一种潜能。要做到行为世范，就要“吾日三省吾身”“诚意正心”“知行合一”，不断提高道德修养。青年教师在从业之始，就要给自己树立道德标杆，把修身养德作为一生的功课。
再次，先生之大，在于学识之“实”。具有扎实学识是当好教师的看家本领。要给学生一碗水，教师就要有一潭水。学养不深、根底不厚，教不了学生；能力不强、方法不当，教不好学生。做好老师、做“大先生”，就要学而不厌、诲人不倦，教而有道、教而有法。“学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。”青年教师要力戒浮躁，深耕学识，不能窄化知识面，不能停留在象牙塔内，不能满足于从网上剪剪贴贴，不能局限于本学科范围，尤其要高度关注前沿知识、关于学生全面发展的知识和育人的知识，切实提高教书育人能力。
最后，先生之大，在于育人之“智”。教师应该有大爱且教而有法。孔子对三千弟子，一视同仁，且因材施教，这正是孔子的教育智慧，唯此才使得不同禀赋弟子殊途同归。仁爱之心是当好教师的内在动力。习近平总书记指出，教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱。要成为“大先生”，就离不开老师的仁爱、包容和奉献。
我们已进入高质量发展阶段，学生成长面临着更多新的挑战，“培根铸魂、启智润心”更加需要大智慧。青年教师是教师群体中年龄上距离学生最近的人，有着天然代际优势，要敏于问题，善于钻研，敢于创新，勇于破解教书育人中的热点、难点问题，把立德树人融入教育的各领域、全过程。
总之，生逢盛世，青年教师作为教师队伍的生力军，既承载着接续奋斗、载梦前行的使命，也肩负着开源活水、立德树人的担当，应该倍加珍惜沧州师院这一大好平台，珍惜韶光，踔厉奋发，立“大先生”之志，做奋斗之人，谱时代新曲！
中国人民大学题库答案详解抽样技术篇4
每年“五四”青年节，习近平总书记都会走到青年身边，每次的谆谆教诲都体现了习近平总书记对广大青年的期望和关心，更加激励我们广大青年在各自岗位上砥砺奋进。作为基层团干部，在感受到党的关怀的同时，更应该感受到自己的使命，要带领广大青年积极参与党委政府的中心工作，做好党的助手和后备军，在当前乡村振兴的大背景下，更应该守住初心、磨炼品质、锻炼本领，更好地担起年轻一辈的责任，为家乡的发展贡献自身的青春力量。
中国人民大学题库答案详解抽样技术篇5
习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话为发展繁荣高校哲学社会科学指明了新方向。首先，讲话深入分析了中国哲学社会科学发展面临的新问题，指出“世界百年未有之大变局加速演进，世界进入新的动荡变革期，迫切需要回答好‘世界怎么了’‘人类向何处去’的时代之题”。其次，讲话提出了高校哲学社会科学创新发展的新要求，指出“要坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，不断推进马克思主义中国化时代化。加快构建中国特色哲学社会科学，归根结底是建构中国自主的知识体系。要以中国为观照、以时代为观照，立足中国实际，解决中国问题，不断推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断推进知识创新、理论创新、方法创新，使中国特色哲学社会科学真正屹立于世界学术之林”。第三，讲话阐明了高校哲学社会科学工作者的新使命和新担当，指出“高校是我国哲学社会科学‘五路大军’中的重要力量”“哲学社会科学工作者要做到方向明、主义真、学问高、德行正，自觉以回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问为学术己任，以彰显中国之路、中国之治、中国之理为思想追求，在研究解决事关党和国家全局性、根本性、关键性的重大问题上拿出真本事、取得好成果。要发挥哲学社会科学在融通中外文化、增进文明交流中的独特作用，传播中国声音、中国理论、中国思想，让世界更好读懂中国，为推动构建人类命运共同体作出积极贡献”。高校哲学社会科学工作者要深入学习贯彻落实习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话精神，坚持党对哲学社会科学工作的领导，切实发挥马克思主义在高校哲学社会科学领域的引领作用，坚持“二为”方向、“双百”方针，树立以人民为中心的研究导向，充分发挥高校人才、智力和学科优势，着力推进新时代高校哲学社会科学高质量发展，为全面建设社会主义现代化国家提供有力思想和智力支持。
中国人民大学题库答案详解抽样技术篇6
这是不能忘却的纪念。一百多年前的中国，是积贫积弱的半殖民地半封建国家。特别是由于日本军国主义的野蛮入侵，大好山河支离破碎，无数同胞惨遭杀戮，中华民族濒临亡国灭种的境地。民族危亡之际，在中国共产党倡导建立的抗日民族统一战线旗帜下，大江南北，长城内外，举国上下，万众一心，四万万中华儿女以空前的民族觉醒共赴国难，千千万爱国将士用血肉之躯筑起钢铁长城，用生命谱写了一首抗击外来侵略、捍卫民族尊严的壮丽史诗。
中国共产党的中流砥柱作用是中国人民抗日战争胜利的关键。1937年卢沟桥事变爆发后，中共中央立即向全国发出通电号召：“不让帝国主义占领中国寸土！为保卫国土流最后一点血！全中国同胞，政府，与军队团结起来，筑成民族统一战线的坚固长城，抵抗日寇的侵掠！”14年抗战，无论条件多么艰苦、形势多么险恶、战争多么残酷，中国共产党始终坚持抗战、反对投降，坚持团结，坚持进步、反对倒退，以自己的坚定意志和模范行动，支撑起全民族救亡图存的希望，引领着夺取战争胜利的正确方向。
历史从不偏爱哪一个政党，战争也从不眷顾哪一支军队，谁能赢得最广大人民群众的支持，谁就能赢得最终的胜利。1937年10月，中共中央在晋察冀三省边界创建华北地区第一个抗日民主根据地。短短几个月，部队人数就由2000人扩大到4万人。最后一碗米送去做军粮，最后一尺布送去做军装，最后一个娃送去上战场——人民群众的支持和拥护，“造成了陷敌于灭顶之灾的汪洋大海，造成了弥补武器等等缺陷的补救条件，造成了克服一切战争困难的前提”。这是历史的经验，更是历史的昭示。无论过去、现在还是将来，人民群众永远是取得伟大胜利、实现伟大复兴最深厚的伟力。始终植根人民、依靠人民，坚持同人民站在一起，时刻把人民放在心头，同呼吸、共命运、心连心，中华民族就能无往而不胜，就有自立于世界民族之林的源源动力。
越是饱尝苦难的民族，越理解兴衰的荣辱；越是历经坎坷的国家，越懂得自强的重要。从抗日战争到解放战争，从新中国成立到改革开放，中华民族的每一次成长，无不伴随着艰难与曲折；每一次进步，无不面临着风险与挑战。但我们从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，创造出一个又一个奇迹，取得一个又一个胜利。当前，国际格局发生深刻调整，国内发展环境也经历着深刻变化，面临的形势极为严峻复杂。应对新形势新挑战，必须辩证认识和把握国内外大势，统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，坚定不移全面深化改革，积极构建新发展格局，提升自主创新能力，大胆探索自己未来发展之路。
牢记历史，不忘过去，珍爱和平，开创未来。今天，中华大地上的战火硝烟早已散尽，但中华民族的伟大复兴依然是未竟使命。我们回顾历史，缅怀抗日先烈的丰功伟绩，讴歌伟大的抗战精神，就是要从抗战胜利中获得有益启示。面向未来，限度凝聚起人民的力量，形成中华民族自强不息、奋勇前进的巨大动能，我们必将战胜一切艰难险阻，向中华民族的伟大复兴不断前进！
中国人民大学题库答案详解抽样技术篇7
习近平总书记4月25日在中国人民大学考察时的重要讲话，精辟阐述实现民族复兴历史伟业赋予高校的战略使命，鲜明论述高素质高校教师队伍的深厚内涵，立足“两个大局”，着眼党的事业后继有人，科学回答了“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的根本问题，为我们传承红色基因，扎根中国大地，走出一条建设中国特色、世界一流大学新路指明了方向，提供了根本遵循。
习近平总书记的重要讲话，不仅对广大青年学生和教师提出了殷切期望，还为中国特色高等教育事业发展指明了方向。作为师范类地方性应用型院校，我们肩负着为党育人、为国育才，为社会培养人民教师的重任，更应主动作为、积极作为、敢于作为，强化“融入、融合、融通、融汇”，高标准构筑“大思政”育人格局，倾心塑造“大先生”。
一是坚持立德树人根本任务，铸魂强基
习近平总书记强调，“加快构建中国特色哲学社会科学，归根结底是建构中国自主的知识体系”，实现了中国特色哲学社会科学发展理论上的又一次重大创新飞跃。我们要以习近平总书记重要讲话精神为目标之要，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，自觉回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，不断推进知识创新、理论创新、方法创新。坚定不移用党的创新理论培根铸魂，深入推进“三进”工作，巩固拓展党史学习教育成果，打造思政“金课”，按习近平总书记要求利用深圳改革开放“活教材”，讲好故事，讲明道理，建好思政“金课”，推动把思政课讲深、讲透、讲活，建立健全教师用心教与学生用心悟相向而行、课程思政与思政课程同向同行、第一课堂与第二课堂融合并行的思政教育体系。切实把高校建设成为培养社会主义建设者和接班人的坚强阵地。上好具有师范特色的“大思政课”，结合弘扬伟大建党精神、北京冬奥精神，深化“三全育人”改革，引导广大青年学子勇当开路先锋、争当事业闯将。
二是坚持党管人才工作格局，带好队伍
习近平总书记说：“好的学校特色需要一支优秀的教师队伍，教育是一门‘仁而爱人’的事业，有爱才有责任。”作为高校，要把人才资源作为学校第一资源，把人才发展作为当前发展首要目标，把师资队伍建设作为高校基础性工作，引导教师做立德树人的大先生、信念坚定的追梦人、品格高尚的引路人、担当有为的奋斗者。作为教师，我们要不负总书记的嘱托：既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。总书记十分重视事关文化传承的冷门“绝学”学科建设和人才培养，我们要结合学校实际情况和人才培养方案，以弘扬传承中华文化的自觉性和使命感，努力做学生为学、为事、为人的大先生。优化教师队伍结构，加强人才队伍建设，加大高层次人才引培力度，完善人才引进机制，实施走出去战略。提高教师队伍素质，强化教师思想政治引领，丰富师德师风内涵教育，采取坚强有力措施，建立健全师德建设考核长效机制，形成全方位、无死角、全覆盖的教师师德监督网络，完善师德师风规范。完善人事体制机制，完善专业技术考核机制，强化教学科研工作考核评价。进一步完善人才引进办法，创新高层次人才管理方式方法，健全高层次人才评价体系，提高高层次人才培养机制，对于高质量人才要敢于主动出击，确保高质量人才引得进、留得住、用得好。继续加强青年教师培养和人员招聘工作，以适应学校发展对人才的需求。培树榜样示范引领，形成“六个着力”师德建设新模式，将“四有”好老师的精神落实到工作岗位中，不断提高教师政治站位及深层次育人能力，激活学生成长发展支持体系，培养和造就更多堪当民族复兴重任的时代新人。
三是坚持统筹好发展与稳定，确保安全
坚持统筹发展和安全，做到居安思危，是我们党治国理政的一个重大原则。
当前正值毕业季、考试季、就业季，要高度重视安全稳定工作，要认识到师生生命安全至高无上，深入细致地做好对师生的教育引导、心理疏导、信息掌控等工作。要按照云书记张校长反复强调统筹好发展与稳定，统筹好疫情防控防控和教育教学的要求。在疫情防控方面，保证层层压实责任，坚持“人、技、物”共防。当前外省输入我省病例时有发生，疫情防控形势依然严峻，学校外防输入和校内管理等方面不断出现新情况新问题，防控决不能懈怠。坚持外防输入这个重点，加强门卫管理，加强人员进出学校，物品入校的审批管理。在教育教学工作方面，要严格对照年度工作要点和上级交办的各项任务，精准发力，稳步推进，力保2022年各项工作有序推进，高质量完成，确保学校发展和安全稳定一体推进，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。
四是坚持走特色发展之路，彰显特色
习近平总书记强调，建设中国特色、世界一流大学不能跟在别人后面依样画葫芦，简单以国外大学作为标准和模式。我们要以习近平总书记重要讲话精神为信心之源，深刻认识和把握中国特色与世界一流的辩证统一关系，不断坚定中国特色高等教育的“四个自信”，培塑新时代大学文化，在传播中国声音、中国理论、中国思想上态度鲜明，行动坚决。
育人于行。打造“行走的思政课”。深入挖掘师生服务党和国家重大活动的教育元素，探索“云端思政课”，组织学生上好家国课、师范课、时代课。紧跟时代发展步伐，将新思想、新理念融入课程课设方向，同时结合课程自身特色、校本文化及区域经济社会发展需要，走出一条“人无我有、人有我新、人新我优”的特色之路。以文化人。发挥学科优势，深化七色育人品牌建设，持续培育特色学校文化与大学精神，深入挖掘校史资源和“明德博学知行日新”的校训精神，依托“七馆一园”大力传承与弘扬优秀传统文化、优良美德和核心价值观教育，以优秀传统文化、红色文化、思政+美育等滋养学生，提升综合素质，树立文化自信。深耕历史纵向，用数字赋能红色文化传承。接续培养听党话、跟党走、堪当民族复兴大任的时代新人。
中国人民大学题库答案详解抽样技术篇8
习近平总书记在中国人民大学考察期间，鼓励当代青年在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出最好成绩。作为一名乡村青年教师，我会始终牢记为党育人、为国育才的神圣使命，自觉担当起乡村教育振兴的历史使命与责任，坚持把“红色”作为学生最艳丽的底色，教育引导青少年做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范实践者，勇担民族复兴重任，让青少年们在青春赛道上一路驰翔。
中国人民大学题库答案详解抽样技术篇9
加强思想引领落实树人使命
4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时强调“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。要坚持党的领导，坚持马克思主义指导地位，坚持为党和人民事业服务，落实立德树人根本任务，传承红色基因，扎根中国大地办大学。这也是对我们的教育工作提出的要求，要加强师生思想引领，以思想引领培根铸魂，筑牢师生信仰之基，把稳思想之舵。
一、巩固意识形态阵地，筑牢思想基石。
党的宣传工作是坚持党的政治路线、加强党的政治建设、加强党的思想政治领导、巩固党的群众基础和执政基础的重要方式。要坚持把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，积极开展学习和宣讲，坚持党史学习教育常态化、常效化，加强网站和公众号建设，做好宣传工作。要稳妥做好宗教和民族工作，党内外知识分子同学习、同部署，对教学、科研、网络把好政治关，不断提升舆情应对能力。
坚持以党建带团建促群建，打造良好的学风、院风。努力将习近平新时代中国特色社会主义思想融入日常思想教育、学生社团活动和社会实践之中，确保新思想学习四年不断线，学生全覆盖，实现全员、全过程、全方位育人。充分发挥社会主义核心价值观引领校园文化建设的作用，广泛开展以爱党爱国为核心的学生活动，如红色演讲、师生诵读、拍摄爱国短视频等，传承红色基因，进一步夯实信仰之基。
二、强化理论武装，守好课堂阵地。
习近平总书记在中国人民大学考察时强调，“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。”思政课肩负着立德树人的重任，课程思政也同样发挥着思想引领作用，同样要把道理讲明白。在传授专业知识的同时用党的理论培根铸魂，这就是课程思政的任务。要讲习近平新时代中国特色社会主义思想，讲社会主义核心价值观，要传承红色基因，为党为国育人育才。要教育学生坚定“四个自信”，做到“两个维护”，拥护“两个确立”，为国家奋斗，为社会奉献。教师要充分发挥课程思政的育人作用，不仅要有高水平的业务，也要有良好的政治素养，这也就是我们经常性开展政治学习的目的和意义。所以要进一步强化理论武装，将新思想全面精准融入，和学生沟通心灵、启智润心、激扬斗志，有针对性地开展思想政治教育。
三、强化教师身份意识，加强师德师风建设。
习近平总书记指出，对教师来说，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。教师应当以德立身、以德立学、以德施教，肩负起塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。党总支要把师德师风建设作为落实学校党委各项目标任务的关键，把培育良好师德师风作为学院事业发展核心，建设一支“为学、为师、为人”和谐统一的高素质教师队伍。要树榜样，学先进，坚持“课堂有纪律，学术有禁区”，要坚持师德目标导向，在教师评优评先中坚持“师德失范一票否决”。要强化教师身份意识，引导教师自觉净化社交圈、生活圈、朋友圈，在生活中时时处处讲道德、重品行、作表率。要牢固树立中国特色社会主义理想信念、牢固树立终身学习理念、牢固树立改革创新意识，努力做好“四个引路人”，用育人业绩体现立德树人的使命担当。
坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培育担当民族复兴大任的时代新人，这是我们的使命。我们要持续深入学习和贯彻习近平总书记的重要讲话精神，继续开展党史学习教育常态化、长效化，传承红色基因，讲好党的故事，要把学习的所思所悟落实在行动中，落实在工作上，努力成为胸怀“国之大者”，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。
中国人民大学题库答案详解抽样技术篇10
传承红色基因打造育人队伍强化育人效果
习近平总书记在中国人民大学考察调研时指出“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。要想解决好这个世纪命题，我认为要做好以下三个方面的工作：
首先，要筑牢教育根基，传承红色基因。我们是社会主义国家，红色基因是我们的特有符号，也是我们的立党之根，治国之本。我们的教育事业肩负着为国家培养合格的社会主义接班人的历史重任，赓续红色血脉是我们永远遵循的教育方向。所以教育工作者首先要树立正确的政治方向，在教学活动中要毫不动摇地坚持党的领导，坚持马克思主义指导地位，坚持为党和人民事业服务，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，落实立德树人根本任务。要有大局观念，立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，不断推进马克思主义中国化时代化，走建设中国特色社会主义大学的新道路。
第二，打铁还要自身硬。习近平总书记强调，好的学校特色各不相同，但有一个共同特点，都有一支优秀教师队伍。对教师来说，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人，所以老师要做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。广大教师要深刻认识“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，努力为党育人、为国育才。培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。老师应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生。教师思想政治状况具有很强的示范性，教师的一言一行都会给学生以难以逆转的影响，要坚持教育者先受教育，让教师更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。
第三，要强化育人效果。如今我们正向着全面建成社会主义现代化强国目标阔步前进，对担当民族复兴重任的时代新人的渴求比以往任何时候都更为迫切。人才培养是育人和育才相统一的过程，而育人是本。人无德不立，育人的根本在于立德。我们要把立德树人的成效作为检验教学工作的根本标准，要把立德树人理念渗透到学校工作的各个方面、各个环节。真正做到以德育人，不断提高学生的思想水平、道德品质、文化素养。要时刻教育广大青年做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，向英雄学习、向前辈学习、向榜样学习，争做堪当民族复兴重任的时代新人，在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中踔厉奋发、勇毅前进，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩!
中国人民大学题库答案详解抽样技术篇11
悠悠中华，泱泱大国。旭日东升，其道大光。今天学习了习近平总书记到中国人民大学考察调研时的重要讲话精神，我心潮澎湃，习近平总书记的话字字珠玑，深入浅出，如黑夜里的一盏明灯，晨光里的一轮红日，为我们教师指明了前进的方向。作为新时代的一名青年教师，我要充分发挥党员的先锋模范作用，认真贯彻党的教育方针和政策，要顾大局，识大体，服从学校安排，我要做的就是承担起社会和国家赋予的使命，落实好立德树人的根本任务，教书育人，为党育人，为国育才，培养社会主义建设的接班人，听党话，永远跟党走。师者，传道授业解惑也，我要多多学习，勤于钻研教材和教法，练好自己教学的基本功，扎实地站稳讲台，还要不断地给自己充电，更好地服务学生，要想给学生一杯水，教师就应该有一桶水。努力提高山区的教育水平，为乡村振兴添砖加瓦，以教育斩断山区农民的代际贫穷。我要继续发扬“三牛精神”，面对山区人民对于教育的期盼，争当为民服务、无私奉献的孺子牛，作为一名教师，我们就要一切为了学生，一切为了学校，一切为了国家。面对新发展阶段的新挑战新任务，我们还要争当创新发展、攻坚克难的拓荒牛，钻研自己的业务，提高自己的教育方法和水平。为了民族的伟大复兴，我们也要争当艰苦奋斗、吃苦耐劳的老黄牛，不畏艰难，踏实奋斗，披荆斩棘。不忘初心，牢记使命，我要为扛起山区教育的大旗而不懈奋斗！亦如心之教育兮，虽九死其犹未悔。
中国人民大学题库答案详解抽样技术篇12
2022年3月5日9时，第十三届中国人民代表大会第五次会议在北京召开，近3000名全国人大代表肩负人民的重托，共商改革发展稳定大计，共谋全面建设社会主义现代化国家新篇。大会首先由国务院总理李克强做了政府的工作报告，报告贯彻党中央精神，提振预期信心，总理的“定心丸”，带给了我们信心和安心。
当听到李克强总理说到;“绝不辜负人民的期待”时，我感到无比的自豪，我深刻体会到站在我身后的是国家，给予我支持的是国家，而我，作为时代的新青年，作为党的后备军，作为中医药院校的学生，我深知自己肩负的责任，我定当学好专业知识，用所学所想回报社会，积极向党组织靠拢，做到“绝不辜负党的期待”!
中国人民大学题库答案详解抽样技术篇13
加强思想引领落实树人使命
4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时强调“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。要坚持党的领导，坚持马克思主义指导地位，坚持为党和人民事业服务，落实立德树人根本任务，传承红色基因，扎根中国大地办大学。这也是对我们的教育工作提出的要求，要加强师生思想引领，以思想引领培根铸魂，筑牢师生信仰之基，把稳思想之舵。
一、巩固意识形态阵地，筑牢思想基石。
党的宣传工作是坚持党的政治路线、加强党的政治建设、加强党的思想政治领导、巩固党的群众基础和执政基础的重要方式。要坚持把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，积极开展学习和宣讲，坚持党史学习教育常态化、常效化，加强网站和公众号建设，做好宣传工作。要稳妥做好宗教和民族工作，党内外知识分子同学习、同部署，对教学、科研、网络把好政治关，不断提升舆情应对能力。
坚持以党建带团建促群建，打造良好的学风、院风。努力将习近平新时代中国特色社会主义思想融入日常思想教育、学生社团活动和社会实践之中，确保新思想学习四年不断线，学生全覆盖，实现全员、全过程、全方位育人。充分发挥社会主义核心价值观引领校园文化建设的作用，广泛开展以爱党爱国为核心的学生活动，如红色演讲、师生诵读、拍摄爱国短视频等，传承红色基因，进一步夯实信仰之基。
二、强化理论武装，守好课堂阵地。
习近平总书记在中国人民大学考察时强调，“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。”思政课肩负着立德树人的重任，课程思政也同样发挥着思想引领作用，同样要把道理讲明白。在传授专业知识的同时用党的理论培根铸魂，这就是课程思政的任务。要讲习近平新时代中国特色社会主义思想，讲社会主义核心价值观，要传承红色基因，为党为国育人育才。要教育学生坚定“四个自信”，做到“两个维护”，拥护“两个确立”，为国家奋斗，为社会奉献。教师要充分发挥课程思政的育人作用，不仅要有高水平的业务，也要有良好的政治素养，这也就是我们经常性开展政治学习的目的和意义。所以要进一步强化理论武装，将新思想全面精准融入，和学生沟通心灵、启智润心、激扬斗志，有针对性地开展思想政治教育。
三、强化教师身份意识，加强师德师风建设。
习近平总书记指出，对教师来说，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。教师应当以德立身、以德立学、以德施教，肩负起塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。党总支要把师德师风建设作为落实学校党委各项目标任务的关键，把培育良好师德师风作为学院事业发展核心，建设一支“为学、为师、为人”和谐统一的高素质教师队伍。要树榜样，学先进，坚持“课堂有纪律，学术有禁区”，要坚持师德目标导向，在教师评优评先中坚持“师德失范一票否决”。要强化教师身份意识，引导教师自觉净化社交圈、生活圈、朋友圈，在生活中时时处处讲道德、重品行、作表率。要牢固树立中国特色社会主义理想信念、牢固树立终身学习理念、牢固树立改革创新意识，努力做好“四个引路人”，用育人业绩体现立德树人的使命担当。
坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培育担当民族复兴大任的时代新人，这是我们的使命。我们要持续深入学习和贯彻习近平总书记的重要讲话精神，继续开展党史学习教育常态化、长效化，传承红色基因，讲好党的故事，要把学习的所思所悟落实在行动中，落实在工作上，努力成为胸怀“国之大者”，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。
中国人民大学题库答案详解抽样技术篇14
坚持党的领导，传承红色基因，扎根中国大地这不仅是建设中国特色、世界一流大学的根本遵循，也是发展中国特色社会主义教育、建设中国特色思想政治理论课和建构中国特色哲学社会科学的根本遵循，是指导我国教育文化事业建设的基本原则。习近平总书记考察人民大学的重要讲话深刻阐释了这一基本原则。这一基本原则深刻地回答了“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的教育根本问题，是对中国特色社会主义教育原则的高度概括，是指导中国特色社会主义教育发展的的根本精神，具有战略性意义。离开了党的领导，教育教学中没有革命的红色基因，脱离中国现实，教育教学就会失去灵魂，就会偏离社会主义方向。这一基本原则也是思想政治理论课建设的指导原则，它指明了中国特色思想政治理论课在大中小学教育中立德树人的关键地位。思想政治理论课的根本意义就在于落实立德树人的根本任务，传承红色基因，将坚持党的领导，将坚持马克思主义指导地位，坚持为党和人民事业服务的思想进教材、进课堂、进头脑，为中国特色社会主义建设事业提供思想理论保障。习近平总书记谈到建构中国特色哲学社会科学的时候指出，“要坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，不断推进马克思主义中国化时代化。”用中国化时代化的当代中国马克思主义指导哲学社会科学的发展，本质上就是要求坚持和发展马克思主义，要求扎根中国大地做学问，要求“在研究解决事关党和国家全局性、根本性、关键性的重大问题上拿出真本事、取得好成果”，将关于“中国之问、世界之问、人民之问、时代之问”的思考和探索上升到理论的、思想的层面，建构中国自主的知识体系，使中国特色的哲学社会科学屹立于世界学术之林，在世界上“传播中国声音、中国理论、中国思想，让世界更好读懂中国，为推动构建人类命运共同体作出积极贡献”。总之，“坚持党的领导，传承红色基因，扎根中国大地”是指导我国教育文化事业建设的基本原则，是我国教育文化事业发展的活的灵魂。
中国人民大学题库答案详解抽样技术篇15
作为一名基层团干部我们须不断学习领会共青团的奋斗目标、党的团建路线、党对共青团的领导和青年的特点，尽己所能引导广大团员青年积极追求进步。结合团委工作，我有以下几点感悟：
一是要全面发挥团委职能，沟通团员青年思想，为团员青年排忧解难。二是加强团员青年对团组织的认识。三是发挥团支部核心作用。身为团干部更要带头加强政治理论学习，努力掌握各种技能和业务本领，在日常工作中不断锻炼、总结，不断提高自身及青年团员在想、说、写、做等全面基本功，将党的要求、人民的期望赋予到一件件平凡、细小的工作中去，团结、教育广大的团员青年，持续提高政治思想素质，提高科学文化水平，担负起建设社会主义祖国的历史重任。团组织是青年朋友相互学习、相互交流、相互进步、相互成长的最佳舞台，是构建和谐社会、促进青年发展的核心组织，我们要不断研究新时代团的工作特点、规律、内容和方法，充分发挥团组织、团干部在中华民族伟大复兴中的作用，培养有志气、有骨气、有底气的新一代青年，不负时代，不负韶华，以优异成绩迎接建团100周年！
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