篇一：幼儿园支委班子对照检查材料内容
幼儿园园长对照检查材料
幼儿园园长对照检查材料
xxx同志对照检查材料
（20xx年9月）
在党的群众路线教育实践活动中，我按照习近平同志提出的"照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病"的总要求，结合自身实际，查找出了自身在四风方面存在的问题和不足，深刻剖析了存在问题的思想根源，明确了今后的努力方向和整改措施，现将我个人在"四风"方面所存在问题的对照检查情况汇报如下：
一、遵守党的政治纪律和执行中央"八项规定"情况。
我于1989年7月参加工作，先后在城镇幼儿园、教科局工作，2021年8月调到城镇第二幼儿园任园长，新的岗位，新的同志，如何在这个新的岗位上把组织交给我的事情做好，办好人民满意的学前教育，是我深切思考的问题。作为一名党员领导干部，我能够认真贯彻落实党的路线、方针、政策，遵守党的政治纪律，自觉执行党的决定，在思想上，政治上，行动上与党中央保持高度一致，能够始终做到旗[鲜明，立
场坚定，令行禁止。工作中，尽量做到事事为大家着想，营造良好的工作氛围，我在任何场合没有发表过有损党和国家形象的错误言论，更没有在行动上抵触党的政策执行。
中央"八项规定"出台以来，自己认真学习，遵照执行，紧密结合实际，制定措施，促进了作风转变，能够真正深入各班指导工作，热情接待家长，探讨家园合作的有效方法能够严格遵守廉洁从政有关规定，厉行勤俭节约等有关工作和生活待遇的规定。
存在的差距和问题
（一）在落实党的群众路线方面还存在打折扣，没有真正的深入到实际。2021年，我园户外进行硬化，我觉得那是教育局的事情，自己就不管不问，导致地面硬化不平，有返工现象。思想认识不高，没有认识到这些都是给我园改造设施，创设良好环境，违背了全心全意为人民服务的宗旨。
（二）在廉洁自律方面存在把关不严，不能够令行禁止。第一责任人职责没有执行好，我园临时教师嫁娶时，自己喜欢去捧场、助兴、有吃喝的现象，没有严格执行"八项规定"，造成在群众中不好的影响。
二、"四风"方面存在的突出问题
（一）形式主义方面。
1、政治理论学习功底不够扎实，运用理论指导实践存在差距，存在以干代学现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是"软指标"可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，系统性不强，随手拿什么学什么？学习效果不佳，客观上强调工作忙，压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神，2021年，上级领导检查，有集中学习，突击学习，抄补笔记的现象。
2、有搞形象工程，面子工程的思想和做法。2021年开园时，对邀请人员教师在大门口迎接，给佩戴了胸花，并且放了礼花。安排工作时，主观上喜欢把能力强的教师工作，教室环境创设比较好的班级作为指导重点，直观方便了领导检查。所以在具体工作上，有意识做到表面上是光彩点，亮点，取悦上级。2021年在上级参观指导检查中，只安排去新教学楼中四班和小一班，这两个班级环境布Z比较温馨，孩
子们个人卫生比较好，这些都是重形象，重面子思想在工作中的具体体现。
3、存在工作不细，对有些群众提出的问题了解的不细不透，如蛋糕店给孩子加点的事情，虽然考虑到确保新鲜蛋糕，种类单一，没有全面考虑孩子的年龄特点，需要给孩子变花样，增强孩子食欲，说明自己在工作中考虑不周到，引起了一些家长的不满意。
（二）官僚主义方面
1、存在衙门作风和脱离群众的现象，自以为当园长就要把握方向，做决断，副园长具体干事，所以有依赖思想，坐办
公室时间多，沉下去了解和解决实际问题少，2021年各班的一些语言教育目标没有完成，自己没有及时检查，指导少，没有尽到职责所在，这些都是官僚主义的典型体现。
2、办事急躁，目光短浅，从早到晚，忙忙碌碌，辛辛苦苦，工作计划不够明确。迷失方向，犯事务主义的官僚主义错误。
3、调查研究程式化。深入教育教学一线调查研究不够，存在走过场、程式化的倾向。
作为幼儿园的主要领导，和教职工的交心谈心还不够，只是教职工反映上来才去关心过问，做细致的政治思想工作少。虽然每学期都深入课堂听取新老教师近30节课，也发现不少问题，但和执教教师的交流还不够充分，肯定的多，但批评的少。深入教学一线的时间少、做的琐事多。
（三）享乐主义方面
1、存在攀比心理，自己在工作中和生活中，看见其他人吃得好，坐的好，穿得好，想想自己还要从最南面跑到最北面，学校偏僻，觉得心里不平衡，不自觉得产生了追求享乐的思想，自己满足于开会安排，分配给班子成员具体负责，分头实施。
2、满足于现状，陶醉于已经取得的成绩，不立新目标，缺乏新动力。觉得我们幼儿园位Z偏远，有这么多幼儿就已经
很不错了，享乐于按部就班的安排工作，3、有"老好人"思想，对教师管理松懈，存在当"太平官"的思想。在管理教师中怕得罪人，有一些小毛病不过问，对教师要求松。如：在孩子们户外活动中一些教师不能按要求有组织的进行幼儿户外活动，我没有严厉地进行批评教育，致使教师觉得户外活动有组织与没组织一个样，这是典型的"老好人"，是不负责任的享乐主义思想，影响了工作的进展。
（四）奢靡之风方面
1、艰苦奋斗意识淡化，奢靡思想有所抬头，在物质生活不断丰富的今天，艰苦奋斗意识淡化了，认为工作过得去就行，创先争优、拼搏进取的意识淡化了。2021年5月份，六一节目彩排过程中，由于天气炎热，自己在办公室，只是让分管领导组织彩排，之所以出现这种情况，都源于自己艰苦奋斗的精神淡化，奢靡享受的风气有所抬头。
2、厉行节约，反对铺张方面没能以身作则，自己作为园长在反对浪费方面没有发挥表率作用。比如，半托幼儿自己在值班时不及时清点人数，报告厨房就餐人数，导致饭菜剩下，倒饭现象。虽然存在于工作之中，同志们身上。但自己作为主要领导没有教育好，管理好，应该负主要责任。
篇二：幼儿园支委班子对照检查材料内容
幼儿园四风突出问题个人对照检查材料
幼儿园四风突出问题个人对照检查材料
尊敬的党支部：
深入开展党的群众路线教育实践活动，对保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，对全面建成小康社会，具有重大而深远的意义，通过一系列文件精神的学习，使我受益匪浅。又经过党性分析、民主评议，根据大家提出的意见和建议，特别是党组织反馈意见后，自己又重新进行了认真的学习梳理和分析，对自身存在的缺点和不足有了更清醒地认识。通过学习、查摆、对照，特别是联系自己的思想和工作实际，认认真真查找了自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析，主要有以下几个方面：
一、遵守党的政治纪律.贯彻落实中央八项规定精神、转变作风方面的情况
党的政治纪律要求党的组织和党员，必须在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。不能有与党的路线、方针、政策和决议相反的言论和行为。对照这一要求检查自己，在平日的工作和言行中，能在不断学习和理解党的有关方针政策的基础上，始终与党中央保持高度一致，认真贯彻落实中央的有关文件精神，并在各项工作中尽力把好党的方针政策这个大方向。没有违反党的政治纪律，没有出现与党员干部身份不相符合的言论和行为情况。在工作中能够认真执行党的各项纪律和幼儿园各项。
自觉遵守“八项规定”切实做到：1、深入调查研究，密切联系群众。改变工作作风，只要有时间就深入到班级，帮助指导教师提高保教活动能力2、积极精简会议，避免没必要的浪费，提高会议效率，会议讲实话、讲短话，计划安排要切实结合工作实际，不搞花架子。3、严格执行上级的要求、精简文山会海，求真务实，按照上级部门的节约措施执行。4、严格出行管理制度和请销假制度，不摆排场、不铺张浪费，和教师打成一片。5、坚持以人为本、密切联系群众，自觉维护教师的合法利益，关爱教师的疾苦，关心特困家庭和孩子。6、要求教
师做到的自己首先做到，工作认真负责、不推诿、不扯皮，严明纪律。7、工作力求做到有布置、有检查，把工作落到实处。8、廉洁奉公，严禁吃请，收受贿赂一切有价钱物。
二、“四风”方面存在的突出问题
(一)形式主义方面
一是存在工作不扎实的问题。我主要负责峡口中心幼儿园的全面工作。琐碎繁杂的事情很多。也做了一些工作，但总感觉这些工作比较虚，有头疼医头，脚疼医脚的感觉，对于幼儿园的内涵发展没有起到真正的促进作用，大多处于被动应付的局面。虽然在安排工作时，尽管也动了很多脑筋，立足在成效上下功夫，但流于形式的现象依然存在。
二是理论学习的不深入。学习的自觉性、主动性不强，产生重工作轻学习的思想，认为只要干好工作，没必要在学习上浪费时间的思想。同时存在学习与实际工作脱节现象，不能用所学到的理论知识去指导自己的实践工作。比如经常性组织教师学习《纲要》和《指南》，但是在幼儿一日活动过程中，落实《纲要》和《指南》精神不明显，存在穿新鞋，走老路的现象。
三是缺乏抓工作善始善终的精神。花了很多精力，开了很多会议研究，但是抓落实工作力度不够。抓而不紧，抓而不实，抓而不细，达不到预期效果。存在雷声大，雨点小的现象，比如本学期重点开展的区域活动和教师培训活动，前期搞得轰轰烈烈，由于六一活动的排练，到后期有放松现象。
(二)官僚主义方面
一是缺乏与群众的密切联系。深入班级，深入家长、深入师生不够，缺乏与教师，与家长面对面沟通交流，直接倾听其诉求和愿望的机会不多。忙碌起来，就不代课，而且对新教师的指导力度不够，指导仅仅限于听课和组织学习，形式单一。不能起到有效地促进作用。
二是存在浮躁情绪，做具体工作少了。工作当中讲得多做的少，认真细致的调查研究少，不能认真听取同事的意见，布置工作多指导监督少，工作中创新意识不强，喜欢循规蹈矩。有时候安排工作时间
过紧，任务过重，让教师措手不及，有张口要，闭口就要到的现象，造成教师疲于应付，且工作没有实效。
三是有时工作中一言堂现象时有存在，缺乏民主和谐的工作氛围。有时不愿虚心接受别人的意见和建议。
(三)享乐主义方面
一是真抓实干精神有所减弱，有拈轻怕重之嫌，工作不思进取，安于现状，不愿深入思考解决重大问题，工作重点不突出，缺乏方向性和计划性。缺乏创新精神。
二是坚持原则不够，担当精神需要进一步增强。存在老好人思想，怕得罪人，怕伤和气，工作畏难情绪严重，缺乏紧迫感，责任感和使命感。
三是工作中有不比贡献比吃穿现象，继续发扬艰苦朴素的优良作风不够，有得过且过思想，不求有功，但求无过思想时有存在。
(四)奢靡之风方面
理想信念不够牢固，受社会风气影响，自己的世界观，人生观和价值观不坚定明确，党性观念不够牢固。有时出现自我约束不严现象。
三、产生问题的原因分析
通过这次党的群众路线教育实践活动的深入开展，就上述存在的问题分析产生的原因，主要由以下几方面：
一是轻视学习和思想教育，不能明确认识学习的重要性，理论和实践脱节现象存在。
二是认为现在时代发展了，科技进步了，艰苦奋斗的工作作风不适应了。思想上放松了改造，没有始终坚持好正确的世界观、人生观、价值观。思想建设重视不够、抓得不紧。对“四风”问题，对社会上的存在的一些不良风气，没有从党性高度去思考和认识;没有注重坚持理论联系实际，坚持实事求是;没有深入群众听取群众的意见和建议;没有坚持下功夫做好深入细致的思想政治工作。工作中存在患得患失，怕得罪人，怕承担责任不能勇于担当，做老好人。
三是宗旨意识和群众观念不够强。党的根本宗旨是全心全意为人民服务。由于在工作中群众观念树立的不强，群众路线和群众观念领
会不深刻，从群众中来，到群众中去，一切为了群众，一切依靠群众的思想在具体落实上有偏差，在充分调动和发挥群众的积极性上做的不到位，与教师和家长谈心交流不经常，直接听取群众意见少，没有真正和群众打成一片。
四是“两个务必”意识淡薄。对取得的成绩或多或少存在自我满足的思想，保持谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗的精神有所减弱。满足于现状，陶醉于已经取得的成绩，开拓创新、拼搏奋进的激情有所减弱。放松了工作作风建设，放松了对艰苦奋斗、勤俭节约和艰苦朴素优良传统的继承和发扬，没有坚持按党员领导干部标准严格要求自己。
五是从能力上讲，自己功底不扎实。每个人特别是领导干部，并非天生就是形式主义者和官僚主义者，也并不是不想把工作搞好。主观动机还是想办好事办实事，也真想干出点成绩来。之所以犯形式主义和官僚主义，一个很重要的原因就是自身功底不扎实。当工作遇到棘手问题时，就提不出清晰完整的工作思路，拿不出切实可行的解决办法。而做的时候，要么程序混乱、方法简单，要么生搬硬套、文山会海，陷入形式主义和官僚主义。
五、整改措施及今后努力方向
第一，进一步加强学习，努力提高自身的思想政治素质。通过本次活动的学习，我进一步认识到反对和克服“四风”问题，必须首先从抓自身学习入手，端正学习态度，进一步提高自己的理论水平、思想水平和政治水平。真正做到用党的理论知识武装头脑，夯实自身理论和思想的功底，树立正确的人生观、价值观。同时，在学习中要注意克服为学而学、学而不思、学而不用、学而不行的问题。
第二，正人先正己，身体力行，做好表率作用。反对和克服“四风”，必须从自身做起，以身作则，率先垂范。我以后要经常深入到群众中去、深入实际，尽力地设身处地地为群众着想，并排忧解难。努力加强与班子成员的深入沟通，搞好班子建设，不断提高领导班子决策的科学化、民主化水平。努力克服名利思想，把工作重点落实到幼儿园内涵发展上来，确保在作风建设上取得实效，努力办好让人民
满意的教育。
第三，能够广开言路，以人为本，积极开展批评与自我批评。营造民主和谐的工作氛围。克服自身浮躁的情绪，以阳光向上的心态打造一支团结向上的团队，从而有效促进幼儿园的发展。
第四，加强党性修养，克服自身惰性，认真落实“三严三实”精神。党性是党员干部立身，立业、立言、立德的基石，因此必须加强自身党性修养，严格要求自己，始终以一名党员的标准严格要求自己
以上是我的个人对照检查材料，不妥之处敬请领导批评指正。
汇报人：
二〇一四年九月二十五日
篇三：幼儿园支委班子对照检查材料内容
管理人履行的职责幼儿园消防安全管理人职责与教师党员十个有没有对照检查材料3篇
幼儿园消防安全管理人职责与教师党员十个有没有对照检查材料3篇
幼儿园消防安全管理人职责
幼儿园副园长为幼儿园的消防安全管理人，负责对本园的消防安全工作管理，应当履行下列消防安全管理责任：
1.拟订年度消防工作计划，组织实施日常消防安全管理工作;2.组织制定消防安全制度和保障消防安全的操作规程并检查督促其落实;3.拟订消防安全工作的资金投入和组织保障方案;4.组织实施防火检查和火灾隐患整改工作;5.组织实施对本单位消防设施、灭火器材和消防安全标志的维护保养，确保其完好有效，确保疏散通道和安全出口畅通;6.组织管理专职、志愿消防队;7.在员工中组织开展消防知识、技能的宣传教育和培训，组织灭火和应急疏散预案的实施和演练;8.定期向消防安全责任人报告消防安全情况，及时报告涉及消防安全的重大问题;9.单位消防安全责任人委托的其他消防安全管理工作。
两篇教师党员十个有没有对照检查材料
根据XX学区党支部的部署，我认真学习了中央和省委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的文精神，学习了《论群众路线--重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费--重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文选编》等文献，受益匪浅。根据“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，对照自己教育教学工作中言行举止，查找自己存在的不足，进行了认真分析与深刻剖析。达到了自我教育、自我提高、自我完善的目的。
一、遵守党的政治纪律方面和贯彻中央八项规定方面
我始终严格遵守党的政治纪律，坚持党的基本理论和基本路线不动摇。在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。拥护《十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》和十八届XX全会精神，提高了思想道德水准。始终坚持以科学发展观的重要思想为指导，以中国梦为依据，坚持政治理论学习，时刻用党员标准严格要求和约束自己，积极履行党员服务先锋作用，做到刻苦钻研业务，以饱满的热情、明晰的思路，全身心地投入到教学工作中去。自觉遵守国家法律法规，不说糊涂话，不做出格事，坚持诚实做人，踏实做事，以饱满旺盛的热情投入工作，注重上下级之间、师与师之间、师与生之间的沟通协调，充分调动教师的积极性，在处理工作关系上，比较注意把握自己的角色定位，自觉地维护大局，维护团结。正视自己所在岗位应尽的义务，在日常工作生活中，坚持把轻名利、远是非、正心态作为自己的行为准则，并努力践行。
二、关于“四风”方面存在的问题
1、形式主义方面。政治理论和教育理论的学习不系统不深入，学习的自觉性不高，缺乏持之以恒自觉学习政治理论。对待政治理论学习抱着无所谓的态度，理论学习时，没有静下心来，心里想的如何提高学生的素质，而且学得也不深不透。工作上有时存在急于求成的情绪，对待突击性的工作，千方百计想到的是怎样尽快完成，而不是怎样去把它做到。只求把自己的任务完成就好，没有把它做得更全面，缺乏更完善的进一步的探索精神。
2、官僚主义方面。在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到所有学生的尊重。重视与教师间的交流，忽视了与学生的沟通，教好主科外，很少参加学生第二课堂活动，没有伏下身子与学生相处。服务意识较强，服务方式缺乏创新，有时容易急躁，听取他人意见时缺乏耐心。有时在工作中存在有惰性，面对上级布置下来的任务有畏难情绪，有时不能克服自己的焦躁情绪。批评与自我批评做的不够好，对同志不愿提出反对意见，对自己的缺点也没有主动请同志正面指出。
三、产生问题的原因分析1、理想信念方面。坚持党的领导，也坚信在党的领导下，社会主义在健康有序的发展。平时对党出台的各项规定与政策还不够了解，平时对党、政治的知识都只局限于政治学习中，自己不能主动、系统的学习。
2、宗旨意识方面。全心全意为人民服务是党的宗旨，对教师而言，更具体的体现应是全心全意为学生服务。自己过于注重对学生知识的传授，缺少与学生的沟通，针对学生的特性进行个性化的教学更是无从谈起，所以为了自己教学水平的提高，心中一定要牢牢树立为学生服务的宗旨，想学生之所想，送学生之所需。
3、党性修养方面。长期的教育教学工作，使我逐渐淡化了理想信念的追求，忽略了全心全意为人民服务的宗旨意识，认为只要把手头的工作做好，就完成了一名共产党员的历史使命。实用主义的耳濡目染逐渐侵蚀了对正确的世界观、人生观、价值观的追求。虽然要求自己各个方面进步，但相比其它一些优秀党员，自己的进步还太慢，党性修养方面还要提升，力争使自己成为一名优秀的党员。
4、安于现状、进取心不够。面对日新月异的教育信息化带来的教育的现代化，自己还受传统教学观念的束缚。勇于追求的力度还不够好，教学改革力度还不够大，创新意识还不够强。认为已将近退休年龄，工作*和艰苦奋斗的精神不如以前，在工作上偶有懈怠思想。但能尽到自己应尽的责任，对得起组织和师生对自己的信任，对得起自己的良心就行了，图个安于现状。
四、努力方向和改进措施
一是加强理论学习，增强理*底。从政治高度认识理论学习的重要性和必要性，坚持系统学习，通过持之以恒的广泛学习、系统学习、深入学习，准确把握基本观点、精神内涵。树立科学的世界观、人生观和价值观，深刻认识形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风的本质以及“四风”问题对党的事业危害性，坚持学以致用，注重理论联系实际，积极探索理论指导实践的方法途径，提高政治素养。
二是要转变思想观念，遵纪守法，廉洁自律，深刻认识“浪费也是*，节约也是政绩”。要始终保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在各种*和考验面前把握住自己，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受。
三是大力增强为学生服务的意识。牢固树立以人为本的理念，树立“为了学生的一切为了一切学生”的理念，扎实做好学生工作。要牢固树立党的群众路线思想，要多走访教师，多关心教师，为教师办实事、解难题。要深入实际，联系师生，倾听师生意见，想师生之所想，急师生之所急，忙师生之所需，同师生建立起水乳交融的关系，克服官僚主义和享乐主义方面的问题。
以群众为镜，可以正衣冠，以四风为警，可以修德行。要贯彻《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》为重点，自觉遵守党纪国法，恪守党风廉政建设有关规定，自觉抵制社会上的各种不正之风，在做群众工作之时，先问问他们有什么需要，再问问自己的能力在什么水平，以实际能力来帮助他们，不浮夸，不推却;通过不断的学习来充实自己、完善自己，在什么岗位就做什么事，让自己的形象有所提升，以便更好地做好群众工作、基层工作，更好地完成自己的工作任务;在认识到自己的缺点之后，要有针对性地进行纠正，在思想、作风和行为上不放过任何一点“污垢”，深刻解剖自己、净化自己，让自己端正起来;发现病就及时医治，俗话说“千里之堤，溃于蚁*”，用自己的言行来帮助、督促同志们，以形成良好的“治病”氛围，彼此促进，严于律己、宽于待人，洁身自好、清正做人。
党员十个有没有对照检查材料
一、遵守党的政治纪律和贯彻中央“八项”规定精神情况
我参加工作XX年，入党XX年，从XX年XX月分配到XX市XX任初中数学教师，19XX到7调入XX市民族中学，在组织的教育培养及充分信任下，19XX年1月入党。根据上级党委及深入开展党的群众路线教育实践活动要求，按照上级实施方案的部署，作为一名教师党员，我认真参加开展党的群众路线教育实践活动，以贯彻中央“八项规定”和省委实施办法为切入点，通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”来查找自己的思想之陋、行为之垢，以整风精神开展批评和自我批评，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行更深层次的剖析。围绕为民务实清廉内容，践行教育实践活动的全过程，我认真参加支部组织的学习讨论，听取意见，查找存在问题。认真对照标准，查找自身存在的问题和不足，坚持在工作中学习，在学习中提高，不断改进工作方式、方法，提高自身能力素质，现将自我对照检查情况汇报如下：
(一)遵守和执行党的政治纪律情况。本人认真遵守党的政治纪律，坚持四项基本原则，拥护党的一个中心，两个基本点，在原则问题和大是大非面前立场坚定，对党的理论和路线方针政策等重大政治问题坚决拥护，在思想上和行动上始终与党中央保持高度一致。能坚持民主集中制，遵守党的组织纪律。严格遵守组工干部纪律，在工作中坚持原则，没有违规行为。
(二)贯彻中央“八项”规定、省委实施办法及州市有关规定情况。本人遵守中央八项规定和省委省政府十项规定，没有违规违纪行为。需要明示的是:我没有“公车私用”、“人情消费”和职务消费，更没有配备秘书、超标占用办公用房，没有家属子女经商等问题。
(三)需要向组织说明的情况:本人没有公务用车，20XX年5月向亲友借款购臵家用轿车。现有住房两套，两套住房均为按揭贷款购臵。办公用房为学校集体公用办公室，没有人情消费和职务消费。本人从没有进入过私人会所和持会员卡，并保证今后不出入私人会所、不接受和持有私人会所会员卡作出公开承诺。爱人是技术工人，本人及家属从没有收受现金、购物卡、*等;社交面窄朋友基本上是教师和一些技术工人，无不法商人之列的朋友。从没有干预和插手建设工程项目承发包、土地使用权出让、政府采购、房地产开发经营、矿产资源开发利用、中介机构服务等市场经济活动。也没有利用在校任何权利和行为为家属、亲友等在校工作或照顾某事等损害学校行为。。
二、“四风”方面存在的主要问题
形式主义方面。思想上的放松是产生学习走形式的根本原因之一，自己总认为学习就是走形式主义，为了应付上级检查，所以对政治业务学习的学风不够端正。另外，本质工作上认为自己工作任务重，不积极主动去履行自己的职责，有推诿思想。好人主义作祟，主动担当精神不够。工作上努力做到实事求是、认真责任、坚持原则、照章办事，但面对一些扯皮难事不愿多管，存在回避矛盾、和稀泥、当老好人的情形，导致出现了一些工作安排部署周密，要求明确，但落实不到位，执行不力的现象。
官僚主义方面。深入各办公室与教师沟通谈心不够，不主动到教师中了解情况和征求意见，所以集体凝聚力不够，协作能力需要进一步提高，服务不主动，服务动作慢。对待学生存在教师高高在上的思想，对于有时候学生的错误凭主观处理。比如:教育学生时候态度生硬，不耐心。
享乐主义方面。一是存在精神懈怠、进取意识减退的情况。工作中，一直要求自己认真负责的对待每事，积极主动地把事情做好，但受各种因素影响，也不自觉地滋生惰性思想。如:面对近来长期不分节假日、周末和晚上辅导和补课状况，有想感到累、“缓口气”的思想，甚至还出现向领导发牢骚的情况，没有把党的革命事业放在第一位。二是艰苦奋斗精神淡化。虽对名利似乎没有特别的追求，但实际上心底仍然存在着攀比的想法，想获得一些似乎是自己应该得到的荣誉和功利。比如:面对当前不也许收补课费用，而收入较低时，有一种不平衡的思想。三是苦干实干精神减退。虽然能尽心投入工作，但工作过程中不怕苦，不畏难的精神依然不够强。习惯于按照原有工作惯例和方式推进工作，对于难点问题的深入思考、深入调查研究不足。对待一些复杂棘手的工作，有畏难情绪，有求稳心理，攻坚克难的勇气不足，有时存在得过且过，拖拉等待的现象。比如:面对处理一些重大事，不一定要考虑那么多、那么深。思想上存在“求稳多、求进少”倾向，缺乏极为强烈的事业心、责任感。
三、产生问题的原因剖析
在形式主义方面形成的主要原因。思想上的放松是产生学习走形式的根本原因之一，自己总认为学习就是走形式主义，为了应付上级检查，所以对政治业务学习的学风不够端正。另外，本质工作上认为自己工作任务重，不积极主动去履行自己的职责，有推诿思想。认为自己是学校老教师、老资格，放松自己的一个党员干部的觉悟，认为教师有事情会主动来回报和反应。对待学生上的官僚产生原因主要还是认为自己是教师，对学生来说高高在上，缺乏先进的教育理念和思想，缺乏与学生平等交流的心态。在享乐主义方面形成的主要原因。安于现状，缺乏上进思想，自己总在思想上存在“求稳多、求进少”的倾向，缺乏较强的事业心和责任感。
四、今后的努力方向和整改措施
1、加强理论学习，不断提高业务素质
提高政治理论学习的积极性与主动性，不断的用政治理论知识指导自己的工作。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，我要积极学习，不断提升自己的业务能力。有机会一定积极技能培训、外出听课、等不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
2、积极参加学校组织的教学、教研工作
作为一名青年骨干教师，不能满足现有的教研成果，除了自己要多写论文，还要指导年轻教师进行教学研究。教育教学是我们教师工作的首要任务。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思。同时，我还积极和领导同事沟通交流学习。
3、勇于探索，提升科研能力
科研来源于教学，服务于教学。今后，我会积极参与省校级科研立项课题，勇于思考，善于向兄弟院校学习，向同行专家学者学习，学习他们成功的经验，学习他们刻苦钻研的精神，自己认真研读专业期刊杂志，注重点滴积累，不断提升自己的科研能力，为开创有特色的教学模式作出贡献。
4、深入学生中去，切实发挥思政的实效性
我会借助学院党支部与学生结对子的有利时机，积极开拓新渠道新方法与学生沟通交流，深入了解学生，走进学生，深入班级、宿舍，与辅导员老师、专业教师、学生长效的联系机制。
总之，作为教师已明确了自己肩负的责任。在以后的工作中，我会时时事事处处用高标准、严要求对照自己，使自己在各方面的综合素质，在原有的基础上得到进一步的提高，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
前行的路还很漫长，还有可能风雨交加，我将一如既往的忠诚于教育事业。
篇四：幼儿园支委班子对照检查材料内容
幼儿园后勤管理民主评议对照检查材料与幼儿园心态造成组室民主评议对照检查材料汇编
幼儿园后勤管理民主评议对照检查材料
在理论学习上除集中学习和完成规定要求外，平时比较强调客观原因或忙于工作事务，而放松对自己的学习要求。
一、存在问题
1、理论学习不够深入。对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化。主观上对学习比较放松，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。利用业务时间的学习也不多，接受信息理论的面窄。
2、工作作风还不够扎实。对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，做事情只安于表面处理方法比较简单，缺乏创新精神。尤其当手头工作稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想。
3、专业知识缺乏，业务水平不高。幼儿园的后勤涉及到财务、财产设备、基建维修、食品质量、价格变化等等方面，在工作中往往有许多问题不能自己去独立解决，业务水平需要不断提高。
二、原因剖析
1、在理论学习上除集中学习和完成规定要求外，平时比较强调客观原因或忙于工作事务，而放松对自己的学习要求。久而久之必将影响素质的提高，影响到工作作风和处理事情的水平。
幼儿园心态造成组室民主评议对照检查材料
民主评议对照检查材料针对“履行党员义务，立足岗位，发挥作用”的要求，我发现自己自己很多问题，现来查一查，摆一摆自己的问题，对自己进行一下自我批评。
一、存在问题：
1、当工作繁忙时，心态上会有些浮躁。
2、年级组中思考、开展工作不周全。
二、原因剖析原因一：
安排中有所欠缺，不科学，不合理。
幼儿园中有很多教师的工作分工和我差不多，那么她们都能合理安排工作，为什么我就不行呢？我想可能自己在一些工作的安排有些不合理，我喜欢将工作都一一罗列出来，这样看着这么多的事情，自己的心态上就会比较浮躁，好像自己总有做不完的事，对自己的心理暗示不健康。
原因二：
想当然心态造成组室工作上的不细致、不周全。
在教研组工作中，我发现自己在请组员配合完成工作时，对组员们的工作能力及方式上有些想当然的心态。就是觉得自己已经沟通过一位老师了，那么另一位老师就不用再沟通了，但是往往问题就会出在这里，由于自己工作的不够细致和周全，造成工作中的一些小问题。
另外，我觉得自己在开展活动时是这样考虑的，班级里要收集哪些东西，什么时候截止，自己心里都有底，往往就会将这些行为想当第3页
篇五：幼儿园支委班子对照检查材料内容
幼儿教师党员对照检查材料
通过中心组织的这次作风整顿学习活动,我认真地投入了学习,深刻的反思了自己.在反思中,我发现了自己不少的问题.在这里,我做个自我剖析,帮助自己在以后的工作学习生活中,不断地完善自己.
一、存在的问题
1、精神面貌方面
晨间接待对于幼儿一天的园内生活很重要,特别是小班幼儿,教师一个简单的微笑就能打消孩子心中的不安,同时也能让家长感觉到温暖,并能让家长放心的将幼儿交给我们.一个微笑虽然很微不足道,但对幼儿教师却很重要.我在这方面做的就不是很好,有时可能因为身体不舒服、家庭原因或工作原因,导致心情不好,不经意会流露出烦躁的情绪,从而影响到我的精神面貌.
2、敬业状态方面
刚到幼儿园时,自认为自己还是比较敬业的,但是与园中其他教师比起来,才发现自己差很多.经过这次作风整顿,我深入反思才发现,在敬业态度方面有以下不足:首先在认识上总以为敬业就是上好自己的每一堂课就行了,其实不是,应该表现在方方面面.例如对待幼儿方面,爱心还不够,有时候在课堂上讲很多遍的问题,孩子们还是不懂的时候,我就有些缺乏耐心.有些特别调皮的幼儿,讲很多遍都不听的时候,我就会失去继续教育的信心.其次,对园内与自己关系不大的事物,主动去了解和关心不够多,有时要等到领导把事物安排到头上才会去认识.还有就是自己有时也想做一位孩子们心目中的好老师,家长眼中的好老师,但这种想法总是持续不了多久,常常会因为自己所遇到的困难而破碎.
3、服务意识方面
教师是为社会服务的,幼儿教师服务的对象是幼儿.有时自己给自己的定位还不够准确,始终没有把自己当成一位服务者,觉得自己是
老师,孩子应该听我的,所以有时在处理孩子过错的时候,出发点就出现了偏差,往往是责难而不是帮助.同时,在对待家长溺爱孩子问题时,一般喜欢与孩子的爸爸妈妈沟通,总觉得他们的年龄与我们相近,比较容易沟通.而与孩子的爷爷奶奶年龄有代沟,就逃避与他们交流.
二、整改措施
1、对于早上晨间接待的时候,尽量做到不要因为身体不舒服、家庭或工作原因而影响到自己的工作状态,以微笑去接待每一位幼儿和家长.
2、在孩子不懂的问题上,应该更加耐心地进行教导.对待个别调皮的幼儿,不能失去信心,应该坚定继续教育的决心.从思想上、行动上积极像园内其他教师看齐,以饱满的热情和认真的态度投入到工作中.
3、在孩子出现错误的时候,应该温和地、不厌其烦地帮助他们,积极地改正这些错误.多与幼儿爸爸妈妈、爷爷奶奶沟通,共同帮助幼儿成长.关爱每一位孩子,主动关心班内的大小事务,也要时常关注自己,发现自己存在的问题,及时纠正.
经过这次的学习反思,我发现了自己很多的问题,但是我正走在不断完善自己的道路上.我相信,有领导的培养,同事的帮助,我会更加努力做好工作的.
篇六：幼儿园支委班子对照检查材料内容
幼儿园幼儿一日活动安全管理对照检查表（操作细则）
内容
幼儿应达到的要求
教师操作细则
1.
接待家长，做好交接手续。
2.
询问儿童，晨间安全检查。
3.
提醒和幼儿做简单劳动。
4.
组织晨间游戏活动。
5.
负责活动室、备课间清洁卫生及物品整理。
助理教师操作细则
1.
开启门窗，保证室内空气流通。
2.
儿童活动室清洁卫生及物品整理。
3.
与当值教师一起接待家长和儿童，组织晨间游戏活动开展。
4.
负责活动室、功能室清洁卫生及物品整理。
1.
了解教师教学内容和要求。
2.
整理幼儿着装、检查幼儿衣服、鞋带。
3.
配合主班教师组织幼儿活动。
4.
指导值日生工作。
5.
提醒幼儿解便。
1.
协助教师做好幼儿安全教育和安全检查工作。
2.
了解教师教学内容和要求，准备好活动器械，做好活生活教师操作细则
常规安全要求
1.
衣着整洁，愉快入园，接受晨检，进班洗手。
2.
有礼貌地向老师、小朋友入问好，向家长再见。
3.
将书包、外衣等物整齐地园
放在指定位置。
4.
进行简单劳动，如擦个人桌椅和栏杆等。
1.
为幼儿打好温度适宜的饮用水。
2.
做好幼儿口杯消毒工作。
3.
协助教师、助理教师接待儿童和家长。
4.
负责盥洗间、活动室、午睡室清洁卫生及物品整理。
1.
做好幼儿晨间检查，防止有安全隐患的物品入园。
2.
幼儿饮用水温度适宜，并装入保温桶内。
1.
作好教学活动准备。
晨1.
陆续开展游戏活动（可在2.
对幼儿进行礼貌教育。
间指定范围内选择游戏材料）。
3.
观察、指导幼儿展开游活2.
认真接受礼仪教育。
戏，坚持正面教育，建立平等动
师生关系。
1.
护理个别入厕幼儿。
2.
观察幼儿情绪及精神面貌，发现问题及时与保健室联系。
3.
负责幼儿活动前、中、后的护理。
1.
检查幼儿衣物、鞋带，去除安全隐患。
2.
协助教师指导个别幼儿正确使用体育器械。
1.
常规安全隐患排查。
2.
认真观察儿童活动，及时纠正不良行为，防止不安全情况发生。
晨间体育1.
积极参加户外体育活动，对活动有兴趣。
2.
听从教师口令，认真规范的活动。
1.
活动前做好幼儿安全教育和安全检查工作。
2.
组织儿童安静有序的到活动场所，向幼儿提出晨间锻1.
检查幼儿衣帽、鞋带是否穿好、系好。
2.
提前检查活动场地、活动器械是否完好安全。
活动
炼要求。
3.
组织幼儿开展晨间锻炼，并注意运用语言提示、动作示范。
4.
组织幼儿收拾器械，整理队伍，安静有序的组织幼儿回活动室。
动场地的安全检查。
3.
协助教师指导幼儿正确使用体育器械。
4.
收拾器械，协助教师组织幼儿安静
3.
照护特殊儿童。
4.
负责幼儿活动前、中、后的护理。
5.
照顾好特殊幼儿的解便和洗手环节。
3.
指导和提醒幼儿正确使用体育器械。
1.
活动前作好安全教育和安全检查。
2.
按计划开展体育活动，掌握好幼儿锻炼的注意时间、活动量、力度、密度。
1.
安静有序地检查衣物和3.
体育活动结构完整（准备鞋带。
活动、基本动作训练、自选活户2.
乐意主动、积极参加体育动、放松整理）。
外活动，有兴趣。
4.
分散自选活动时应提供体3.
逐步建立在运动时的自的活动材料不少于三种，总数育我保护意识和不伤害别人的量应保证每人均有一样以上。
活意识。
5.
注意观察幼儿活动，注意动
4.
遇身体不适，会告诉老个别指导，逐步培养和提高幼师。
儿在活动时的安全意识和自我保护能力。
6.
组织幼儿有序收拾材料，清点幼儿人数回教室。
7.
做好运动后整理工作（穿衣、盥洗、喝水）。
1.
了解活动计划，做好活动器材的准备和活动场地安全的检查。
2.
协助教师组织幼儿安静有序的做好安全检查。
3.
协助教师开展幼儿户外活动，并站在有利的方位观察所有幼儿在活动中是否得到锻炼，并随时提醒、指导或帮助个别幼儿。
4.
协助教师组织幼儿安静有序收拾器材，清点儿童人数回教室。
5.
协助教师做好运动后幼儿的整理工作。
6.
指导幼儿盥洗、喝水、解便。
1.
提醒和帮助个别幼儿进行安全检查。
2.
照顾因上厕所或身体不舒服而滞留的幼儿，及时送幼儿参与户外活动并进行特殊照顾。
3.
为幼儿准备好开展户外活动的防蚊、擦汗用品及纸巾（婴班应准备便盆）。
4.
协助教师做好运动后整理工作。
5.
指导幼儿盥洗、喝水。
6.
提醒和帮助幼儿盥洗、喝水。
7.
负责幼儿活动前、中、后的护理。
1.
事先检查活动场地与材料是否安全，及时排除活动场地不安全隐患。
2.
保教人员分工明确，站位合理，确保每个孩子都在老师的监控范围内。
3.
在活动中、结束后随时观察孩子情绪、精神状况，发现异常情况，发现异常情况及时报医务室。
1.
提供安全的游戏空间和游戏材料。
1.
乐意、主动、积极参加各2.
注意观察和指导幼儿选类游戏活动，遵守游戏规则，择游戏内容，分配角色。
游在游戏中得到发展。
3.
在幼儿游戏中，注意观察戏2.
在游戏中与同伴友好交幼儿游戏活动情况，选择恰当活往，爱护玩具，逐步学会解决的方式指导帮助幼儿开展游动
游戏中的问题和评价游戏。
戏。
3.
逐步养成收放游戏材料4.
游戏结束是，指导幼儿有和玩具的好习惯。
步骤地收拾材料。
5.
通过多种方式对游戏活动进行评价。
1.以多种形式开展餐前教育，激发幼儿食欲，提出进餐要求。
餐2.教给幼儿正确的盥洗方法，前1.积极参与活动并乐意将自组织幼儿分组有序盥洗。
教己的想法与老师、同伴分享。
3.站位于活动室、盥洗室都能育
兼顾的位置观察、指导幼儿的盥洗。
4.待第一组幼儿盥洗完后，组织幼儿进入餐厅进餐。
1.
安静、愉快地参与进餐。
进2.
坐姿规范，正确使用餐餐
具。
3.
保持桌面、地面、衣服干1.
轻声指导幼儿正确使用餐具，逐步养成文明进餐的良好习惯。
2.
创造安静、愉快的进餐环1.
协助教师准备游戏材料，并在游戏前对游戏材料及场地进行安全检查。
2.
协助教师指导幼儿选择游戏内容。
3.
注意观察幼儿在游戏中的情况，以恰当的方式指导或帮助幼儿开展游戏。
4.
游戏结束时，协助教师指导幼儿有步骤地收拾材料，整理游戏场地。
1.协助教师组织幼儿餐前活动，了解幼儿食谱内容，向幼儿详细介绍食谱，启发幼儿食欲。
2.指导值日生摆放餐具。
3.协助教师组织幼儿正确盥洗，指导和帮助个别幼儿盥洗。
4.组织余下的幼儿分组盥洗完后再进入餐厅。
1.
按照教师提出的进餐要求，指导幼儿正确使用餐具，养成文明进餐的良好习惯。
2.
教育幼儿不浪费粮食，不1.
照顾好特殊幼儿。
2.
指导和帮助能力弱的幼儿收捡游戏材料。
3.
提醒和帮助个别幼儿解便。
1.
事先检查游戏材料和活动场地的安全，及时排除安全隐患。充分考虑活动场地与活动形式的适应性、安全性。
2.
观察幼儿活动，指导幼儿正确使用游戏材料（特别注意细小、尖利材料的使用）。
3.
观察并及时纠正幼儿在活动中出现的不良行为。
1.摆放餐桌，餐前餐桌消毒。
2.备好擦嘴巾、漱口水（婴小班）。
3.组织第一批幼儿进入盥洗室，指导和帮助幼儿盥洗。
4.组织第一批幼儿进入餐厅进餐。
1.提出进餐要求，进餐时不能随意下位走动，端饭上位时不能跑跳。
为幼儿提供端饭菜时的行走路线，并在日常教学中灌输实施。
1.
组织第一批幼儿进入餐厅，为幼儿有序盛饭菜，并指导幼儿正确的端碗上位。
2.
根据幼儿的饭量做到“少1.
提醒幼儿将勺或筷子放好后再添饭。添饭时不奔跑，有序上下。
2.
进餐过程中不将勺或筷
净，逐步养成文明进餐的习惯。
4.
逐步养成餐后放好餐具、擦嘴、漱口的良好习惯。
境，让孩子愿意吃，乐意吃。
3.
教育幼儿不浪费粮食，不挑食、不偏食。进餐时不讲话，细嚼慢咽食物。
4.
进餐保持“三净”（碗内干净、桌面干净、衣物干净）。并根据不同的年龄班级逐一培养。
5.
指导：就进指导幼儿进餐。指导时蹲下轻声，态度和蔼可亲，措施有效得当。不可态度生硬，一味指责，更不可弃之不管，及变相惩罚幼儿。
6.
巡视指导幼儿进餐的位置应考后排幼儿。
7.
提醒幼儿进餐后放回碗筷、椅子、擦嘴、漱口。
8.
幼儿餐后组织安排活动（散步、看书等）
挑食、不偏食，认真吃完自己的一份饭菜。
3.
照顾个别幼儿及需要帮助的幼儿进餐。
4.
指导：就进指导幼儿进餐。指导时蹲下轻声，态度和蔼可亲，措施有效得当。不可态度生硬，一味指责，更不可弃之不管，及变相惩罚幼儿。
5.
巡视指导进餐的位置应与教师相对，保证幼儿都在视线范围内。
6.
提醒幼儿进餐后放回碗筷、椅子、擦嘴、漱口。
7.
协助教师组织幼儿餐后活动。
盛多添”。
子放入口中玩耍。
3.
为全部幼儿盛好饭菜后，3.
婴小班幼儿餐后只送碗，照顾个别幼儿或需要帮助的勺子由生活老师收捡。
幼儿。
4.
待最后一名幼儿进餐完毕，再打扫餐厅的清洁和整理物品。
篇七：幼儿园支委班子对照检查材料内容
幼儿园领导班子对照检查报告材料
自开展党旳群众路线教育实践活动以来，我园按照南开区教育局党委部署，在充足听取群众建议意见旳基本上，幼儿园领导班子对自身进行认真分析检查。现将有关状况报告如下：
一、遵守和执行党旳政治纪律和贯彻贯彻中央八项规定状况
在遵守党旳政治纪律方面,存在旳问题是
1、政治敏锐性和政治鉴别力不够。在学习型党组织建设和政治理论学习上，只是按照上级旳规定走形式地完毕任务，不能较好地学以致用,停留在“要我学”旳被动局面，没有上升到“我要学”旳思想境界。
2、工作上闯劲不够，抓工作不够夯实。实际工作中小心谨慎，有求稳怕乱、等待观望旳思想，抓工作有时会重安排、部署，轻跟进、检查，有时候只传达精神，进一步基层搞调研、抓贯彻不够。
3、贯彻贯彻群众路线仍不够。例如班子成员在工作中存在重管理、轻服务旳思想，以管理层自居，与教师仍有一定距离，虽然有领导干部也下基层调研，但积极性不强、不够进一步，没有做到关怀教师、家长真正想什么、盼什么、急什么、要什么，需进一步增强全心全意为师生服务旳宗旨意识。没有结识到服务群众旳实际意义和内涵，服务工作重于形式，追求表面效果。例如对单位困难党员旳帮扶，只是在逢年过节时进行慰问，平日少了对这些曾经为幼儿园发展和建设做出奉献旳老人予以关爱，只想到我为困难党员做了什么，而没有
站到对方旳角度去想这些困难党员需要什么，平常生活中少了对她们旳关注。
贯彻贯彻中央八项规定方面,存在旳问题是
1、在贯彻贯彻中央八项规定过程中，各方面也均存在或多或少旳局限性。例如，在征求意见和调研工作时，有时会走马观花，进一步调查力度不够，状况掌握不充足，予以教师旳协助较少。
2、进一步基层时，缺少群众实际困难旳力度，流于形式，不能急群众之所急。例如在教师有急事需指引和协助时，仍存在部门之间互相推诿，不敢做决定，什么事都要请示园长，经园长拍板决定后才付诸实行，不能给教师及时答复旳状况。
3、在业务接待方面，仍有核心时刻要花钱才干办大事旳观点，不上档次就无法证明对此项工作旳注重。例如：在园内大型项目和人员旳接待上，偶有超标现象。“铺张挥霍、讲究排场”旳现象时有发生。突出体现是园内搞大型活动是讲究排场，不注意节省，而是追求上档次造影响。例如：一年一度旳六一联欢活动，喜欢大操大办，邀请老园长、老同事参与活动，总想把排场搞得大某些，搞超原则接待，觉得这样才有面子，才显本领，违背了有关办公原则。
二、“四风”方面存在问题及具体体现
（一）形式主义方面
1、班子理论功底不高，运用理论指引实践不够。政治理论和业务学习不进一步、不系统、不透彻，注重形式、看表面，政治理论和
业务知识欠缺导致工作粗糙，缺少深度。在目前形势下对幼儿园发展方略上、发展环节上旳思考不够，致使近年来幼儿园旳发展步伐不大。
2、缺少创新意识、进取精神不够强。班子成员缺少创新，注重幼儿园发展旳既有模式，内涵建设局限性，存在思想观念不适应目前跨越式发展旳规定，对学前教育旳形势、幼儿园发展建设定位结识不够精确，思路不宽。
例如在幼儿园旳教育、教学工作上缺少进取精神，会习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题，靠老经验办新事情，在思考、决策和解决问题时缺少科学性和前瞻性，只局限于做好本职工作不出问题就行了，甚至有时抱着得过且过旳思想，工作上习惯于依葫芦画瓢，机械地贯彻上级工作部署，工作只求过得去、不求过得硬，存在怕乱求稳、安于现状旳思想，缺少进取精神，不积极思考，想措施、出点子较少，工作成效不高。
3、工作作风不实，求真务实旳精神不够。班子在幼儿园工作上还不够雷厉风行注重实效，有旳停留在工作旳布置上层面，没有注重工作开展旳实际成效，班子有时浮现精神懈怠，工作激情明显下降，工作思路不宽不新，工作举措不实不力，工作亮点不多没特色，在幼儿园教育教学旳实际工作思路上唯条件论，有时从客观条件或生源状况上找因素多，从自身工作思路、工作作风、精神状态等方面努力限度不够，积极性不高。在幼儿园专业建设和专业思想教育方面开展旳还不够，虽有开展活动，但往往以幼儿园硬件条件不够，家长参与意识差等多种缘由，活动开展只管举办，却对开展过程实效性监管局限性，家长工作旳成效有待提高。
4、班子工作执行力不强。班子成员工作忙闲不均，互相配合不够，有时互相推诿，安排任务讲条件，干工作悲观畏难，效率不高。在分管工作旳上存在工作部署多，督促检查少，致使不少工作有布置无动作，有规定无效果。个别班子成员执行制度旳意识不够强，没能带头模范执行，自身都没有做到令行严禁，使得多种制度执行流于形式。对幼儿园班子旳廉政、文化建设、专业建设、教学改革抓得不够，只局限于出台几份文献和方案，开几种动员会，开展几次活动，活动载体与创立结合不紧密，缺少系统旳、常常性旳指引规划，缺少实质，在专业改革上进度缓慢流于形式，停留在园内旳闭门研讨、开会，却没有实际进一步钻研，与工作上缺少真抓实干、求真务实旳作风。
5、缺少具有时效性旳沟通，服务家长、服务社会只是停留在标语和宣传上，没能坐下来听听家长真正旳需求是什么，没能站在家长角度换位思考，凭自己旳推测判断做家长工作。安排活动时少了对家长旳人文关怀，例如安排家长会时间和家长工作时间撞车，给家长带来不便。
（二）官僚主义方面
1、群众意识不强，为民服务旳宗旨不够。个别干部有官本位旳思想，总是习惯于在办公室想事做事，习惯于常规式、本本式地工作，没有发扬密切联系群众优良作风，缺少到教育教学一线基层去倾听职工呼声，不理解职工疾苦，有时进一步基层，出于目旳性、针对性旳多，真正与群众沟通思想旳少，对教职工反映旳困难和问题不够注重，甚至回避不理，视而不见，觉得事不关己，不闻不问容易导致干群关系脱节。
2、有时工作上容易暴躁、主观武断。有时在解决紧急状况时容易暴躁、主观武断。在工作中遇到突发事件或紧急状况时，为了迅速应对，有时容易暴躁，看待下属职工缺少耐心细致旳指引，取而代之旳是谴责，工作方式粗暴，对有些同志提出旳好意见好建议听不进，比较主观武断。
3、队伍旳管理建设局限性。部提成员团队意识、大局意识不强，个人主义和自我意识时有体现。在加强班子团结方面，存在说旳多、做旳少，知行不一旳问题。工作上停留在会议布置上，层层布置，一层一层往下推，以领导自居，没有做实际旳事情，没有真抓实干把工作贯彻，仅停留在布置上，在等下级完毕来报告，典型旳官僚主义。在教师队伍旳师德建设不力，没有完善旳干部培训筹划和实行方案，督查和绩效考核工作力度不大，教学整体工作能力和水平局限性，干部队伍缺少活力。
4、幼儿园开展面向家长和社会意识陈旧，缺少创新。家园工作中教师家长旳地位不对等，需要家长配合幼儿园旳工作，很少考虑家长旳需要和想法，使家长处在服从旳位置上，容易使家长产生厌烦、抵触情绪，容易拉开家长和教师旳距离。
（三）享乐主义方面
1、存在自我满足旳现象，领导班子旳部提成员觉得几年来都为幼儿园旳发展付出了艰苦旳努力，为幼儿园建设与发展旳做了重要工
作，虽不能说有显赫旳业绩，但是也挥洒过汗水、倾注了心血，有时会觉得已经为幼儿园迅速发展中已经做过奉献了，虽无立功、但有苦劳，可以歇下喘口气了，继续艰苦奋斗旳意识有所淡薄。
2、创新动力局限性，缺少埋头苦干旳实质性精神。例如在办园方向上没有拿出新思路、新举措、新措施来扭转这一被动局面。在教学管理方面，制度执行不严，管理上有所松懈，浮现了个别班子成员安于现状，对
“公仆”旳理解结识不够，规定过低，平时疏于管理，缺少管理，是某种享乐主义思想作怪旳必然成果。
3、有时安于现状，缺少开拓精神和深化改革旳勇气，工作旳责任感、危机感、担当精神有待进一步加强。甚至有时会将个人利益放在幼儿园利益以上，事情多做一点觉得吃亏，待遇稍差一点满腹牢骚。畏难厌战情绪有时在班子成员中或多或少旳存在。
（四）奢靡之风方面
1、存在对八项规定旳重要性结识局限性、廉政风险防备意识不强等问题，自律观念不强，在一定限度上存在风格不够朴素，作风不够勤俭旳问题。例如对来幼儿园开展业务交流旳人员存在有馈赠礼物旳现象。虽然礼物旳规格不高，但是暴露了廉政意识蜕化，艰苦朴素作风淡漠旳弊病。
2、存在讲面子、讲排场旳现象，在安排公务接待，觉得不让客人吃好旳、喝好旳就是怠慢了客人，便有超过餐标接待旳状况，有时也会有挥霍现象。例如在接待上级来园检查时，不能完全从展示幼儿
园实际工作成效旳角度进行精心准备，在接待规格上下功夫，觉得接待规格代表幼儿园办园水平和质量，和同行攀比，茶要好茶，水要纯净水，会议半途要有茶歇，准备茶点，有铺张现象。
3、节省机制不够健全。在平常工作中，执行廉政规定不够严格，对于其她单位或个人赠送旳小礼物、纪念品等，很少去断然回绝。厉行节省、反对挥霍旳长效机制不健全，特别在行政办公支出办公用品纸、笔等消耗品方面，监管工作不到位。
三、产生问题旳因素分析
1、班子成员在学习上自觉性不够，学习氛围不浓厚。运用理论指引实践旳能力要加强。重要是班子学习旳整体意识还不够强。在实践中，存在以干代学、以会代学旳现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往觉得学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习旳自觉性不高，并且学习旳系统性不强，学习效果不佳。在理论体系把握上和“融汇贯穿”地运用理论学习成果去指引实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作旳指引作用，从而影响了决策和执行能力旳提高，导致工作措施不多，工作成效与学校领导旳规定尚有差距。
2、工作作风不实，求真务实旳精神不够。接到工作任务，有时一方面想到旳是如何尽快完毕，而不是如何做到最佳，特别是任务多、压力大旳时候更是如此，有时存在着应付以求过关旳想法，影响了工作效果，没有时刻以高原则严格规定自己。具体表目前，工作不够进
一步细致，作风浮漂，思想懒惰，工作说旳多、干得少、布置多、贯彻少、不进一步、不夯实，得过且过，敷衍塞责，拈轻怕重，缺少强烈旳事业心和责任感。有时候工作任务繁重，人手又紧张，工作压力大，带着情绪工作，因此会浮现应付旳状况，只求完毕不求最佳。同步工作缺少创新意识，没有充足发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生旳新想法也只是停留于心动而无行动旳状态。
3、群众意识不强，为民服务旳宗旨不够。虽然班子也常常下基层调研，但积极性不强、不够进一步，只注重理解自己想要理解旳问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有关怀群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和教师家长打成一片，缺少全心全意为人民服务旳宗旨意识。同步与教职工工谈心交流少，直接听取基层群众意见不及时不全面，对干部思想状况和基层干部生活状况理解不全面，协助干部职工解决实际困难不多。这些都是宗旨观念淡薄，群众意识差旳体现。
四、整治贯彻和建章立制旳思路举措
1、改善学风、转变作风，力避形式主义。
要进一步加强理论学习，转变工作作风，切实增强履职能力。要按照创立学习型党组织旳规定，班子成员发挥示范表率作用，增强学习旳自觉性和长效性，坚持政治理论和业务知识学习两手抓：一方面领导班子成员要坚持理论学习，不断提高思想政治素质，保持政治敏锐性，加强世界观旳改造，端正人生观、价值观、政绩观与权力观；
篇八：幼儿园支委班子对照检查材料内容
幼儿园党员教师自我剖析材料3篇
党员教师的党性修养和师德素质是内在统一,相辅相成,不可分割的。本文是小编为大家整理的幼儿园党员教师的自我剖析材料，仅供参考。
幼儿园党员教师自我剖析材料一：
时光流逝，我从事教育工作已将近八个年头。在新的世纪里，在上级领导的正确指导下，再加上自己主观的努力，我在工作上取得了一定的成绩。回顾已经过去的工作、学习，作一自我剖析。
在思想上，本人热爱祖国、热爱中国共产党。作为新世纪的幼儿教师能时刻关注国际形式的变化，以三个代表的思想引领自我，爱岗敬业，遵守幼儿园的各种规章制度。能认真的参加政治学习，做好笔记。平时能严格的要求自己，以师德的要求时刻提醒自己，树立高度的责任心对待幼儿园中的新的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。
在工作上，我认真学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益;在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，以各种游戏贯穿整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。
经过这些年的工作、学习，我可以说的确是有所收获，教学能力、协调能力都得到了提高，同时也发现了自己的不少不足。
(一)不足的地方：
1、思想有惰性，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在"要我学"的学习态度上，学习不够深入。缺少深入钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的精神。
2、工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时注意也要注意这方面的积累。专业理论知识缺乏，只是平时要用到时去翻翻相关的书，以至于在论文撰写中实践的写得多，缺少理论的升华。
3、工作上胆子不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。而实际上思想包袱背的越重，工作反而越难开展。这需要我解放思想，放下包袱，本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作。
4、有时不能很好控制自己的情绪，抗挫折能力差，会把情绪带到工作中去。
5、不能客观认识事物，没有正确的辨别是非的能力，容易受别人的影响。
(二)今后应努力的方向：
1、严格要求自己，克服惰性，认真学习新《纲要》，转变教育思想，以新观念引领自己的工作。
2、多看理论方面的书，提高自己的理论水平，多向有经验教师请教，丰富自己的教学经验。
3、积极的面对工作调整好自己的心态，尊重热爱每一位孩子，对孩子做到细心、耐心。
4、作为向党靠拢的积极分子我应该多向优秀党员学习，吃苦在前享受在后，少说多做，提高客观认识事物的能力，有自己正确的思想。
幼儿园党员教师自我剖析材料二：
通过学习了《学校教育法律问题案例研究》，使我更加理解了学校应如何加强对学生的保护和管理、教师义务、学生权利以及学校教育管理中所发生的侵犯人身权利的法律责任。特别是从上次一所幼儿园发生事件后，使我更加严格要求自己的排查和自我剖析资料。
时光流逝，我从事教育工作已十七个年头。在新的世纪里，在上级领导的正确指导下，再加上自己主观的努力，我在工作上取得了一定的成绩。回顾已经过去的工作、学习，作一自我剖析。
在思想上，本人热爱祖国、热爱中国共产党。作为新世纪的幼儿教师能时刻关注国际形式的变化，以三个代表的思想引领自我，爱岗敬业，遵守幼儿园的各种规章制度。能认真的参加政治学习，做好笔记。平时能严格的要求自己，以师德的要求时刻提醒自己，树立高度的责任心对待幼儿园中的新的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。
在工作上，我认真学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益;在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，以各种游戏贯穿整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。经过这些年的工作、学习，我可以说的确是有所收获，教学能力、协调能力都得到了提高，同时也发现了自己的不少不足。
(一)不足的地方：
1、学习不深入的根源是思想有惰性，缺少深入钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的精神。虽然平时有读书报的习惯，但也常走马观看，不思所以然，认为有些问题只知皮毛便可，今后一定要改掉这种习惯。
2、岗位责任意识不强和过激要求完成任务的根源是工作方法不会变通，对于管理方法的学习少。没有真正做到以人为本的管理，对待工作抱着一成不变的态度，不愿深入，存在求稳怕乱的思想，这是思想意识老化，对新形势新问题没能好好分析研究的结果。
3、对幼儿教育教学方面的协调不够是源于对幼儿教育改革发展的新形势没能很好地学习把握，没有很好把以幼儿教育为管理工作重点来开展后勤工作。
(二)今后应努力的方向：
1、严格要求自己，克服惰性，认真学习新《纲要》，转变教育思想，以新观念引领自己的工作。
2、多看理论方面的书，提高自己的理论水平，多向有经验教师请教，丰富自己的教学经验。
3、积极的面对工作调整好自己的心态，尊重热爱每一位孩子，对孩子做到细心、耐心。
4、作为向党靠拢的积极分子我应该多向优秀党员学习，吃苦在前享受在后，少说多做，提高客观认识事物的能力，有自己正确的思想。
幼儿园党员教师自我剖析材料三：
在深入学习《保持共产党员先进性教育读本》、"八个坚持、八个反对"、"两个务必"中，对照《党章》"八条要求"、《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》中提出的"六个坚持"，在认真学习梳理中，结合思想工作实际，与优秀教师基本要求相对照，自己进行了认真的反思，通过认真回顾自己近年来在工作、生活中的表现，切实感觉到与优秀教师的要求还有一定差距，有必要进行认真查找自己在争创优秀教师方面存在的实际问题和不足，并剖析根源，查找原因，明确今后的整改方向，以便更好地发挥一个青年教师应有的先锋模范作用。下面就自身存在的问题、具体表现等方面做一深刻剖析。
一、存在问题
1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。
2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。
3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。
4、不能主动大胆为学校出谋划策。
5、安于现状，不能与时俱进，缺少拼搏精神。
二、存因剖析
1、在政治理论学习方面，主要是对其重要性认识不足。觉得一名普通教师，只按照领导的任务去完成就好了。工作忙，学习政治先放一放，等到非学不可才去看看学学，其结果是可想而知，政治思想水平和理论水平就不能提高，对邓小平理论和"三个代表"的重要思想就无法深刻地认识。认识上有问题，行动上就跟不上。
2、工作中不够细腻，其实也是不够负责的表现。把学习冲击一切搬了出来。忙于应付，除了还不够适应以外，主要没有充分利用好一切时间，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，说白了是主观不够努力。
3、在新课标实施中虽然在动一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来，让大家来讨论和维护，总认为失败了会被人讥笑，何苦呢。
4、在教学上似乎有些想法，却没有尝试，且总不想去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实主人翁精神不够，把自己打扮成一个局外人。
5、安于现状似乎成了常理，人家也可以理解，自己也应该识相，最好把工作做得在中间位次，好了已经不可能，差了还感难为情，想混同于普通教师，其结果肯定会差，其实有悖于教师的师德师风。
三、整改措施
1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑，有较好的理论水平和教深的专业素养。
2、领导、同事、学生及家长既然信任我，我就应该努力挑起这付担子，努力把自己所教的班级搞好，使学校放心，家长满意，当学生的后勤兵，全心全意为学生服务，做一个辛勤的园丁。
3、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每样细小的工作要踏实做好。做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生得到成功。
4、只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探索，不断探索，不断开拓，培养学生"自主、探究、合作"的学习精神，努力实施一条轻负担高质量之路。
5、争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利不管是否被采纳，也要敢于提出，努力实践，凡是都能从大局出发，从实事求是出发，从学校发展出发，不计个人得失和荣辱，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。
6、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不按于现状，起好党员的先锋模范作用，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。
总之，通过这次的教育活动，我努力使自己成为一名优秀的教师，时时处处用高标准、严格要求自己，勇往直前，为教育事业而无私奉献,努力奋斗。
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