篇一：学生发展中心工作计划
学生服务中心工作计划
学生服务中心工作计划1一、指导思想
以“两纲”教育为指导，组织学生军政训练、农村社会实践活动和学校节庆活动为抓手，优化班风校风、学风为突破口，推进学校“育贤工程”，不断提高学生的品德素质和人文素养，促进学生素质全面发展。
二、工作重点
1、贯彻落实“两纲”教育，提高主题教育活动的实效性。
紧紧抓住庆奥运增强信心、高一军政训练、东方绿舟国防教育活动、高二农村社会实践活动、校体育节、读书节等主题教育活动，结合学校育贤工程总目标，结合两纲教育，对学生进行爱国荣校教育，增强学生的民族意识、人文素养、自强自立、集体荣誉的、关爱他人的品德的培养。
2、加强班风学风建设，提高教育教学质量。
加强学生生活规程学习与教育，让每个学生牢记心中；建立班级管理制度、目标、口号，重视班级文化建设；加强班团干部队伍培养与建设，发挥学生骨干作用；重视对学生的学业指导，激发学生学习热情，浓厚学风。
3、增强学生自主管理，树立学校主人翁意识。
发挥团学联、班团干部的骨干带头作用；加强对值周班的"指导与管理，提高值周实效性；推进和落实学生参与组织、实施重大教育活动和对违纪学生的处理力度；继续做好教学楼生活卫生用品的发放、开放式球架、失物招领架的管理工作，凸显学生自我教育、自主管理的意识和能力。
4、优化班主任队伍建设，提升班主任育人素质。
做好对青年班主任工作的培训和指导工作，尤其完善师徒带教制度；开展德育论坛、主题教育展示活动和各种形式的经验交流会；加强班主任工作过程管理中的检查、反馈和考核，提高班级管理质量和教育水平；发挥优秀班主任的表率作用，完善班主任的激励奖励机制。
5、重视法制安全教育，推进和谐校园发展。
利用升旗仪式、班会课等对学生加强国防法、未成年人保护法、交通法规、校园安全等教育，帮助学生树立法律法规观念、安全文明意识，教育学生远离xxx、毒品；以创建全国文明单位为目标，开展系列树形象，促和谐活动，努力创设一个德润人和、文化人贤的精神家园。
6、加强心理健康教育，促进学生身心素质提高
重视并积极开展对学生的心理辅导与教育，提高班主任心理辅导的技能；进一步加强学生心理社团活动，发挥“五助”活动
的功能；加强对学生青春期的健康教育，切实开展学校红十字会工作，发扬人道主义精神；组织落实好学生课外体育活动，增强学生身体素质。
7、加强社团指导与管理，提升校园文化建设品位。
完善社团管理制度，加强对社团的指导与管理；评选优秀社团，打造品牌社团；重视社团文化建设，正确建立学校文化舆论导向机制；开展班级、宿舍文化建设评比活动，营造温馨家园文化环境；加强学生广播、电视的宣传教育，提升校园文化影响力，形成积极向上的学校主流文化。
8、建立和实施“贤蕾”杯奖励方案，促进学生全面发展。
围绕学校育贤总目标，建立和实施“贤生”奖励方案。通过评选和颁发“贤德”、“贤明”、“贤才”、“贤达”奖励，激发学生在德智体美劳各方面，发挥特长，全面发展，形成一个良好的竞争激励机制。
9、完善德育校本课程，争创德育生活化特色
组织学生学习学生生活规程、集体生活指导以及其他德育校本课程，以发挥德育校本课程的作用，提高德育的实效性；研究学生思想实际，围绕育贤总目标，构建德育生活化校本课程，不断完善德育生活化的特色。
10、发挥家校联动作用，形成家校协作机制
积极重视“家校互动”网络平台，加强家校联系；继续做好家访、家长接待日、家教委等工作并有实质性举措；进一步推进校访制度，努力构建学校、家庭、社区三位一体的教育网络；不断优化教育资源，创设良好的教育环境；做好区优秀家长示范校的验收准备工作。
三、工作安排：
八月份：
1、返校活动
2、暑期班主任工作研讨、培训
3、高一学生军政训练
4、高一学生家长会
5、新高三学生暑期学习管理
6、暑期学生活动管理与工作总结
7、高三完成住退宿申请、核实工作
8、开学准备工作
九月份：
1、各年级学生家长大会
2、完成高一、高三社会实践表填写
3、完成学生人助金补助、学杂费减免的申请核定
4、庆我奥运荣我学校活动
5、民族精神教育宣传月活动
6、开展庆祝教师节、国庆节活动
7、班主任暑期工作交流
8、体育节准备工作
9、班主任论坛
10、”贤蕾杯”奖励方案宣传
11、学习型家庭创建活动
12、高一团员组织关系接转，高三团档年检
13、制定团校课务计划；党校第七期开班学习
14、现有社团注册登记，规范管理；宣传社团部工作，招募新社团；
十月份：
1、高二农村社会实践活动
2、体育节
3、区优秀家长学校验收
4、学生品德期中测评
5、读书节准备工作
6、优秀班主任主题教育示范课
7、男儿当自强教育活动
十一月份：
1、读书节
2、高一东方绿洲国防教育
3、各年级学生家长大会
4、主题班团会的评比
5、班主任工作经验交流会
6、高二团支部换届选举，高一、高三新团支部成立大会；
十二月份
1、主题班团会总结及班级文化建设交流
2、学生品德期终测评
3、班主任撰写学生评语
4、青年班主任工作研讨会
5、学习型家庭评选
6、“贤蕾杯”评选活动
7、校团、学代会
一月份：1、班主任工作小结及年级组工作交流
2、班主任学期考核
3、学生寒假生活指导
4、班主任撰写专题论文
5、学生服务中心工作小结
6、学生品德、行规教育学习班
7、教工团迎新活动学生服务中心工作计划2转眼间，社团又经历了半个春秋，在校团委、社团部的领导和赵猛阳同学的带领下，我们学生社区服中心越走越成熟，在本个学期里，虽然我们成立较晚，自身还是有很多方面的不足。但是我们经过努力也深受外部企事业单位活动负责人的赞扬和夸奖，为了在下学期更好的参加工作或其他假日活动，促进社团成员的全面与持续发展。经过理事会的讨论，制定了20xx-20xx年学期工作计划，希望能在全体会员的努力之下，取得更大的成就，和不变的辉煌！
(一)社团性质：
宿迁经贸学院学生社区服务中心（中文简称学生社区服务队），成立于20xx年4月。它是在机电系张虎成主任领导下一支以赵猛阳同学为首的服务性、公益性队伍。依照国家法律法规和宿迁经贸高等职业技术学校的规章制度，由在校学生自发组织的社会实践类的公益性系级学生社团。
(二)发展目标：
l对内发展，同各个社团友好竞争发展；
对外发展，和其他外部企事业单位或个人搞好友好外交关系，让成员们走向外界锻炼实习。
校园代理，通过外部联系方式，取得校园代理销售宣传等活
动，锻炼成员的.宣传能力。
社区服务，利用假日时间对社区居民，企事业单位，提供环境整理、卫生清洁等，培养成员积极实践能力。
(三)部门结构：
继续设有市场部、外联部、服务部、人事部等五大类部门主体。
市场部：继续负责市场推销、社团宣传、观察市场动态等相关工作；
外联部：继续负责外部联系，搞好成员于企事业单位个人的友好关系。
服务部：做好成员社区服务的人员管理、分配、信息登记、意见反馈等相关工作。
人事部:继续做好社团内部人员确定分配、管理、信息登记，人事的调动、调整、登记、考核、工作的布置、通知下达、资料整理等相关工作。
(四)大型活动安排：
1、9月上旬在全校范围内策划开展学生社团全新招新；
2、9月中旬，开始运作，开展本社团第二次大规模招新工作，并组织召开动员理事会，学习社团的章程，选拔、调整社团的干部，成立完整的新一届理事机构；
3、9月下旬，招新结束后开展第一期社团内部文化活动，一是为了让新会员尽快熟悉社团的文化及其运作的方式，二是加强内部成员之间的交流，努力建设团队精神；
4、10月上旬，开展大规模成员岗位培训，学习社团章程、组织机构、运作方式等；
10月中旬，承接各类社区活动，锻炼成员的外部实践能力。
(五)常规活动
1、文娱培训，组织成员进行文化艺术培训，锻炼成员口才表演能力
2、创业培训，积累前期的培训经验，设计出标准的课件，有计划有组织的向成员推广创业及社交知识；培养储备干部，为社团后续发展提供大量的人才。
3、部门培训，组织各位新经理及老经理进行内部培训，讲解工作流程及方法，提高工作效率，提高工作执行力（比如外联部如何拉赞助、市场部如何推销、服务部如何实践、人事如何调动等）。
最后，我学生社区服务中心依然会以“以人为本，服务大众、信誉第一、服务至上”为宗旨，会尽自己的最大可能让大家展示自己的才能，让大家的学生活过得开心快乐，让有志学生登上舞台，用梦想开拓未来！
学生社区服务中心
20xx年5月
篇二：学生发展中心工作计划
小学学生全面发展工作计划五篇
小学学生全面发展工作计划1一、指导思想
以党的群众路线教育实践活动为契机，以全面提高教育质量为中心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的综合能力。积极倡导安全第一，预防为主。大力推进阳光体育活动，增强学生体质。打造特色鲜明的龙头学校，争创社会满意学校和家长满意教师。
二、工作目标
1.安全第一，预防为主，为师生营造一个安全和谐的工作和学习环境。
2.以人为本、实行人性化、精细化管理，争创社会满意学校和家长满意教师。
3.质量为本，教学中心地位不动摇，关爱留守儿童、关注学困生，争创全乡一流学校。
4.德育为先，强化养成教育，大力推进阳光体育锻炼，为学生一生夯实基础。
5.“学最好的别人，做最好的自己”弘扬爱校、爱岗、爱生的优良师德师风。
6.加强营养餐管理力度，确保学生及时食用安全放心的早餐。
三、工作措施
(一)管理工作：齐抓共管，务实创新，开拓进取
1.认真领会县教体局、白沙乡学区的会议精神。找准学习与工作、生活的结合点，坚持学以致用，争创“社会满意学校和家长满意教师”。
2.以人为本、实行人性化精细化管理，科学开展层级管理，层层目标明确，级级工作负责。进一步完善管理制度，将学校管理的各项工作具体化，做到人人有事做、事事有人做，处处有管理，事事见管理，提高办学效益。学校领导班子发扬民主、分工协作、以身作则、开拓创新，组织好教育学习活动、业务培训活动。
3.充分利用学校媒体建设，不断丰富教师文化生活，积极发挥网络在日常管理、教育教学、家校联系和扩大社会影响上的作用。
(二)德育工作：深入研究，完善机制，讲究实效
1.根据上级精神，进一步认真开展好第二批群众路线教育实践活动，促进师德师风建设再上新台阶。
2.加强德育领导组织的组建落实。成立班主任、少先队辅导员组成的养成教育领导小组，具体负责统筹学校养成教育工作，保证德育渠道和德育计划的实施。发挥少先队的组织作用。少先队应根据自己的特点，通过升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。
3.进一步细化《白沙乡中心小学德育工作计划》，从学生行为、生活、学习、思维做具体的细化。设立红领巾监督岗，监督学生养成教育实施情况，并将每天的监督记录详细公示在校日志，公布在周评比栏中，监督检查结果一周一公布，月底统计作为评选先进班级的依据。
4.深化爱国主义教育活动。坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。利用各种传统节日加强学生学校礼仪、社会公德、家庭美德教育，组织学生积极参与各种社会实践活动，大力倡导为人民服务的思想、集体主义思想。在进行以上各种教育的同时，切实加强国防、法制、环保教育、生命安全教育、心理健康教育。
5.建立学校、家庭、社会三结合教育体系。定期召开家长会，加大社会参与学校德育工作的力度，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。
(三)教学工作：深化改革，开拓新路，不断创新
1.按照大纲标准开齐开足课程。严格执行作息时间，任何教师不得以任何理由延长学生在校时间，不得以任何理由利用节假日补课或进行有偿家教。
2.加强教学常规管理，树立质量第一意识。进一步严格执行《白沙乡学区教师综合考核细则》、《白沙乡学区教职工管理办法》。
3.按照《高效课堂实施方案》积极开展高效课堂优质教学活动。教研组创新管理、规范活动、积极探索新形式下的教研经验，每一次教研活动必须做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效;每位教师坚持夯实基础、提高质量，探索让学生全面、全员、全程、主动地参与教学过程。探索因材施教、分类指导的有效途径，提高教学质量。继续坚持每月一次的教学常规检查，及时反馈检查结果，责令纠正不足之处，并把检查结果记录在教师业务考核档案中。
4.以人为本，全面提高学生素质。不让一个孩子掉队，进一步做好“培优帮困”工作，将教师个人“培优帮困”工作与教学奖惩结合起来，将“培优帮困”工作的检查情况纳入教师年度考核中，作为评优选模依据之一。
5.进一步探索作业设z方式，激发学生认真按时完成作业的积极性，定期举行作业展评、写字比赛活动，激发学生养成认真书写的习惯。学校宣传窗开辟专栏宣传特长学生，同时设z学生书画、作文、优秀作业专题等宣传内容，鼓励学生有个性、有特长发展。合理布z家庭作业，一二年级不布z家庭作业，三至六年级每科家庭作业量不超过半小时。
(四)师资培养：仪表规范、举止高雅、身心健康、人格优秀;敬业爱生、乐学善思、治学严谨、技艺高超
1.通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。
2.通过组织学习教育先进典型人物的师德风范，学习本校师德标兵的先进事迹，增强广大教师的事业心、责任感，使教师热爱学生，爱岗敬业，促进学生、教师、学校的和谐发展。3.通过师德师风教育活动，进一步促进学校师德教育的建章立制和规范办学管理，逐步建立和落实师德教育与教师个人年度工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长效激励机制，使我校师德师风教育健康可持续发展。
4.树立职业、专业、事业三业并重的意识，全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，严禁参赌、有偿家教、体罚和变相体罚学生。“学最好的别人，做最好的自己”，弘扬爱校、爱岗、爱生的优良师德师风。
(五)安全工作：安全第一，预防为主
1.建立健全学校安全工作领导小组，继续推行领导安全值周轮流制度、护送学生过公路制度，继续坚持执行一二年级家长接送制和三至六年级路队制。谁值班，谁主管、谁负责。确定校长为安全工作第一责任人。明确岗位人员职责，严格执行责任追究和责任倒查问责制，学校与每位班主任教师签定安全责任书，进一步明确责任，为全年安全工作的落实打下坚实的基础。
2.认真组织全体教职员工深入学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《学生伤害事故处理办法》等相关法规，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的行为，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力
3.把对学生开展自我保护、自我生存及生命意识教育纳入到校园平安创建工作之中去，定期对学生进行安全教育，消除隐患，杜绝一切事故发生，确保师生安全。切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。
5.加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要通知校长同意办理登记手续方可入内。上课期间一律上锁，不经校长或值周领导同意不得擅至出校门。
5.制定安全工作预案，加强各种逃生演练，特别是防震、防洪、防电、防食物中毒、防交通事故的演练工作，增强自护自救能力。
6.定期对校园平安创建工作进行检查，尤其要对学校安全隐患进行反复排查，发现问题及时整改、汇报。制定校园周边环境治理预案，力争取得上级领导支持，对学校南校墙进行重新修建。
(六)营养餐工作：食品安全，按时食用
1.管理人员要做好营养餐的领取、结算、统计和上报工作，并做好每月营养餐食品的台账;指导各班级做好学生的用餐登记工作，并展板公示，接受监督。
2.班主任要认真做好学生的用餐登记，填写好食用认可签字表;组织并维持好本班学生的就餐秩序，做好学生思想工作，督
促学生按时用餐，做到不浪费;督促学生用餐后将垃圾放入垃圾桶内，不得乱扔;收集整理学校每月一次学生及家长对营养餐的意见及建议，并及时上报到营养餐管理员处。
3.值周教师要组织并维持好就餐学生的秩序，每周进行总结，找出问题，指出整改方案，并向管理小组汇报。
4.管理人员做好每天营养餐样品的采集和保管工作，(留样保留48小时)，按时足额提供新鲜营养的食品，保证卫生清洁，做到不符合食品卫生标准的食品不进校、不食用，确保学生身体健康和饮食卫生安全。
(七)体卫工作：丰富校园文化，健康学生身心
1.各班级抓好两课两操质量，要求动作静、齐、快。组织好大课间活动和本校趣味运动会、跳绳、乒乓球比赛，促使学生体魄健康、身心快乐度过每一天。
2.校兼职健康教育教师要加强卫生宣传、疾病预防、学生体检等健康教育，控制近视新发病率，以养成学生良好卫生习惯创造条件，完善卫生档案，抓好计生工作。
3.搞好庆祝“六一”儿童节活动，以形式多样的文艺节目向全乡人民展现我校师生的精神风貌。
(八)服务保障：增强责任，改进方法，完善服务学校的后勤、财会、图书、档案等工作，明确角色，为教育教学主动服务，为师生主动服务，敢当勤务员。
1.后勤工作人员要深入教师了解情况，及时搞好日常教学的后勤服务，确保教学需要。
2.严格校产登记、保管、使用、赔偿制度，使物尽其用。严格财务制度，按规定收费，定期清帐理财，做到财物相符，开支合理，帐目清楚。
3.认真、细心做好学校档案、图书、保管等工作。
4.关心教师，不断提高教职工生活水平。
小学学生全面发展工作计划2一、指导思想
以学校工作计划为指导，紧紧围绕学校工作中心，围绕后勤工作为教育教学服务的宗旨，进一步强化后勤内部管理，努力增强服务意识，提高服务质量和服务水平，与各处室协调配合，积极完成学校交给的各项任务，为师生创造一个良好的工作、学习和生活环境，确保安全万无一失。
二、工作目标
1、总务工作必须做好为教学服务，为师生的生活服务。
2、认真做好学校教育设施、体育设施、电器设备、生活设施的保养和维修工作，保证教育、教学、生活的顺利进行。
3、抓好学校食堂食品管理工作，杜绝食物中毒事故的发生。
4、加强学校的消防安全管理工作，杜绝校园内消防安全隐患，确保校园安全。
5、加强校产管理和财务管理，落实上级相关文件精神要求。
6、加强学校绿化护理和厕所卫生保洁工作，不断改善和美化环境。
三、工作措施
(一)抓好后勤队伍建设
1、加强后勤人员对有关文件、政策、法规、业务知识的学习，提高后勤人员的政治水平和业务能力，爱岗敬业，积极为师生提供教与学的方便，确保教育教学工作正常、有序的开展。
2、完善后勤管理制度，对学校的各后勤岗位，我们将进一步完善更为周详的规章制度，使后勤工作有章可循。另外，平时加强对后勤人员工作的检查和考核，并予以适当的奖惩。
(二)改进食堂管理，办好师生食堂
食堂工作是学校后勤工作的重要内容，伙食工作的好坏直接影响师生的工作和学习，为此，我们努力做到：
1、把握采购环节，以新鲜、价廉物美为原则。
2、树立安全第一意识，对食堂环境卫生、炊餐用具卫生、食品卫生作经常性的常规检查，采取安全防范措施，明确责任，做好防火、防盗、防毒工作，并要定时打扫，做好保洁工作。
3、定期组织食堂从业人员学习有关食品卫生的基础知识、基本要求，并对照日常工作认真落实。
4、加强检查监督和民主管理，经常到食堂检查服务态度、卫生情况、饭菜数量与质量。发现问题及时整改。
5、按照学校食堂等级量化标准的相关要求和规定，进一步完善食堂工作的各项制度，认真制定落实岗位责任制。
6、坚持勤俭节约的原则，节粮、节水、节电，精打细算、降低成本，提高饭菜质量。
(三)加强安全防范工作，增强师生的安全意识
1、预防为主，抓好学校的消防安全工作。定期组织防火安全隐患检查，及时消除火灾隐患;定期进行消防器材设施检查，落实消防器材设施责任制，对出现的问题及时整改维修。
2、加强校园用电安全管理。加强校园用电设备和线路的规范化管理使用，保证电气设备工作性能正常。不准私拉电线乱接开关，不准使用大功率用电器。
3、加强门卫安全管理。要求保安人员会正确使用安保器材，操作监控系统，严格校门出入制度，切实做好“三防”建设，确保校园安全。
4、加强接送车辆安全的各种档案资料的存档管理，与司机签订责任制。一如既往的抓好校车接送“跟踪、检查、落实、督促”安全工作。教育、关注每一位坐校车学生，让学生放心、让家长满意。
(四)加强校舍、校产管理
1、进一步完善校产管理制度，对于财物的损坏及时进行调查并进行维修，对于故意损坏的财物在调查的基础上，按学校制度及相关规定进行赔偿。
2、严格校产管理制度化、规范化，充分发挥常用教具、学具等教学器材和现代教学设备的作用，教师、班级、办公室等领取办公物品需办理登记手续，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。
3、加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费。
(五)坚持财务制度，严肃财经纪律
1、继续认真执行学校的财务管理制度，协助校长管好用好学校有限的经费，严格报销手续，杜绝不合理支出。
2、严格执行“亮证收费”的制度，凡是物价部门未核准的费用，一律不乱收，做到任何费用，都有据可查，同时做好学校收费的公示工作，主动接受社会监督。
3、严格食堂财务关，对食堂财务收支实行监督和审核，账目清楚。
(六)抓好绿化管理
本学期计划实行绿化管理责任制，实行自管为主的方针，将绿化带分成若干块，实行班级管理，经常督促检查绿化责任区的管理维护工作。
后勤工作是学校其他工作得以正常开展的前提，事关重大。在今后的工作里，总务处将继续高质量地完成自身工作，保证学校工作正常进行，为我校进一步取得良好的社会声誉做出努力。我们有决心，有信心做好学校的后勤保障工作，争取使我校的后勤工作再上一个新台阶。
小学学生全面发展工作计划3一、指导思想：
以党的__大精神和《体育与健康课程计划》为指导，认真实践“三个代表”理论，围绕学校的基本工作思路，全面贯彻国家的教育方针政策，坚持“依法治教、特色办校、科技兴校”的办学思想，牢固树立“团结奋斗，与时俱进”的主人翁思想，增进学生健康，培养学生
具有创新能力和实践能力的全面素质人才。全面提高学校体卫工作效率和质量，努力开创学校体卫工作的新局面。
二、主要目标：
1、加强体育卫生工作的引导，努力酿造良好的体育卫生氛围;
2、积极开展体育活动，开创学校活动的新局面。
3、认真贯彻实施国家体育卫生工作条例，促进体育卫生工作的发展。
4、转变师生观念，形成规范的体育卫生意识。培养师生体育卫生习惯，注重学生的身心健康教育。
5、更新教育观念，加大整体教研力度，提高我校体育教学水平。教研活动求严、求实、求新。
三、具体内容与工作措施：
(一)、不断学习，提高教师素质。
1、各教师积极订阅《体育教学》、《田径》、《篮球》等相关书籍，不断提高自身素质。
2、通过学习、讲座、研讨、听课、观摩等活动，提高教师的业务水平。自觉参加本科学习，努力提高自身素质。
3、积极进行教研教改，提高教学质量(此文来自优秀教育资源网斐斐课件园)。A、加强集体备课，商讨教学方法，提高教学质量(此文来自优秀教育资源网斐斐课件园)。B、定期上好每学期的教研活动课。
(二)、加强管理，做好体卫各项工作。
1、贯彻落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》的具体要求。继续努力学习并贯彻新课程标准，教师内部定期进行学术交流，不断摸索、创新。
2、每学期初，做好各级体育、卫生教学计划，要求做到课前认真备课，根据学生的各自特点，抓住重点、难点，认真地上好每一堂课，充分调动学生的积极性，使学生每节体育课达到一定的运动量，掌握一定的运动技能技巧。
2、学期初、未做好体育、卫生器材、教具的清点、整理，并定期进行维修。
3、加强“两课两操两活动”工作管理，完善检查、评比制度，培养学生
良好的身体姿态;降低学生近视的发病率。
4、合理安排好学生的课间活动，保证每个学生每天一小时的在校活动时间。
5、定期举行师生体检工作，做好“六病”防治工作，降低师生患病率。提高个人卫生意识，养成良好的卫生习惯。
6、实行清洁卫生包干负责制，做好清洁卫生、美化校园的工作;结合班主任教育学生对学校环境卫生的保洁意识，人人讲卫生，预防传染病。
7、抓好安全教育，确保师生人身安全。协调好各班上落楼梯的路线。
8、抓好爱劳动教育，充分发挥劳动基地的作用，加强实践，培养学生
劳动生产意识和劳动习惯，积极组织学生参加社会公益劳动。
9、体育组教师在组长的带领下，做到既分工又合作，顾大局，扎扎实实地完成各项工作。
10、抓好体卫工作的档案管理。
小学学生全面发展工作计划4一、指导思想
坚持以科学发展观统领工作全局，根据上级部门20__年工作思路，奋力构建__教育科学发展升级版目标，全面推进素质教育，努力规范办学行为，强化优质服务意识，细化学校内部管理，确保校园安全稳定，积极营造和谐向上的校园文化，不断提升办学层次和教学质量，不断增强学校可持续发展能力，促进教育全面、协调、持续、健康发展。
二、任务目标
1.科学规划教师布局，扎实提升中考质量，大力整合教育资源。
2.加强学习培训，提高服务竞争意识，提升教师思想业务能力。
3.进一步规范学校办学行为，狠抓教学教研及教师管理，全面提高教育教学质量。
4.注重管理，扎实推进素质教育，有效开展教育教学活动，使学生全面发展。
5.加强校园文化建设，加强安全系列教育，确保学校安全稳定，创建和谐教育大局。
三、主要工作措施
(一)注重学习培训，提升队伍素质。
1.实加强师德建设。坚持以德治校，依法治教，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，大力提倡严谨治学、敬业爱生、乐于奉献的精神，使广大教师牢固树立正确的教育观、价值观和职业道德观。要求全体教师要有良好的敬业精神，并不断增强服务意识、提高业务水平、加强合作、提升创新能力，通过开展学生评教、学生评选“我最喜爱的教师”等活动，树立优秀教师典型，明确教师努力方向，以促进学生更快更好地发展。
本学期继续加强“六个保持”教育(保持一条清晰的工作思路：在加大学校投入上下大气力;保持一条坚定的主线：育人质量再提升;保持一种昂扬的工作激情：坚定信心，不怕困难，完善机制，走向成功;保持一种宽松和谐共进的人文环境：和谐、宽容、信赖、大度，敢说话，敢负责，敢工作;保持一种精细推进的意识自觉：精力集中，调整思路，增强执行;保持一种强烈的机遇意识：担当责任，全力工作，把工作做得更好)思考“我要干吗?”“要我干吗?”;各部门认真组织两大主题活动：在行政管理人员中开展《我为教师发展做什么》的主题活动，在教师中开展《我为学生成长怎么做》的主题活动，并针对两方面活动召开管理经验交流会，并将优秀事迹结集出版。
2.树立终身学习理念，努力构建学习型组织，不断提升思想政治与业务素质。本学期起要求每位教师读一本教育专著，对教
师的日常教学反思开展一次评比、表彰并结集出版。抓好5支队伍：行政、班主任、青年教师、信息技术团队、学科带头人骨干队伍。牢固树立团队共赢的思想。
3.积极开展教师业务培训工作。鼓励和支持广大青年教师不断提高学历层次;围绕实施素质教育多层次、多形式开展教师业务培训，对教师进行现代教育理论辅导与培训，切实提高教师的知识水平和教学能力;请进来与走出去结合，促进和带动教师整体素质的提高。本学期邀请至少两位教育教学专家来校讲学，组织两次“教改大舞台”活动，利用暑期和假日，除积极参加上级教育主管部门组织的各类培训活动外，还将把教师送出去进行集中培训，在教师中真正树立起“最大的福利就是培训”的意识，整体提升教师队伍素质。
4.实施名师工程。激发教师的自我发展意识，发掘教师的发展潜能。学校将组织“班级一日开放”活动，对外全面展示我校教师教学水平，促进教师自我发展;完善“各级骨干教师”评选制度和程序，培养一批骨干教师队伍;制定教师专业成长规划，让有志于教学研究、教学效果显著的教师脱颖而出;组织开展教师教学基本功竞赛、教学论文评选等活动，为教师搭台子、加梯子、引路子、压担子，促进教师的专业成长。加强新一届学科带头人和骨干教师的示范引领作用，完善考核机制。
(二)抓好常规管理，规范办学行为。
要坚持“向管理要质量”思想，切实加强学校常规管理，不断规范办学行为，提升学校内涵。
1.规范完善各项规章制度。学校要进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化。尤其要逐步完善学校绩效考核制度，不断创新绩效考核机制，发挥绩效考核的导向作用，通过绩效考核促进教师间的良性竞争，引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展，为德、才、能兼备的教师提供进一步发展平台。
2.规范人事管理。学校根据上级部门的指导文件，进一步完善学校人事工作的管理制度，规范岗位设置、职称评聘、岗位聘任等与教师切身相关的工作。进一步做好教师流动的解释、沟通、考核工作，保障交流流动的正常有序。科学准确地上报各级各类统计数据，不出差错，为上级部门的调研提供可靠的依据。
3.规范小升初招生行为。根据上级文件精神，认真落实区域内就近入学政策。做好小升初的招生宣传，减少优秀生源的流失。严把外来学生接受政策，严禁违规招生行为的发展。
4.规范课程管理。严格按照省教育厅《教学管理规范》要求制定学校的课程表、作息时间表、课间活动安排表，并上墙、上网，接受社会监督;开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度;严格控制学生在校时间，确保学生每天在校时间不超过7小时，不占用节
假日集体上课、补课，严禁教师从事有偿家教以及营销教辅用书;认真上好“两课两操”，积极着手组织学生开展“阳光体育艺术活动”。
5.规范教育教学研究。个人课题研究者要制订好本学期课题实施计划，注意研究过程中资料的积累，积极推进课题的深入研究。具体做到三个结合：(1)把课题研究与常态课相结合。(2)把课题研究与各类研究课相结合。(3)把课题研究与教师专业化成长相结合。着力提升教科研工作的实效性，将科研成果体现在学生的素质发展上，把学生的素质提高作为衡量课题研究成效的第一指标;将科研成果体现在经验的积累推广上。每位教师在认真学习理论的基础上，做到学以致用，努力把理论与自己的课题研究结合起来，及时做好课题研究过程中的成果总结，撰写一定数量且有较高质量的课题研究叙事、论文，不断提高认识，逐步形成自己的理论认识结构。
6.规范校务公开制度。设立校长接待日，建立校长信箱，中心学校公开校长及学校邮箱，在校园网站上设立留言栏目;发挥工会民主监督职能，开好教代会;利用好中心学校教师博客群组交流空间，给教师搭建参议学校大事的平台;充分发挥家长委员会组织协调作用，组织开学生好家长会，认真听取家长对学校工作的意见和建议。
7.规范后勤服务工作。加强校产的使用、维护工作，确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用;加强循环教科书、教师用书及教本的收集整理入库工作;规范临时聘用人员的用工制度;加强学校食品卫生工作的管理和培训，加大学生食堂就餐管理力度，严防食物中毒，切实做好传染病的防控工作，保证学生有良好的生活环境。
小学学生全面发展工作计划5一、指导思想
后勤坚持为学校教学、为全体师生服务的宗旨，做到后勤不后，处处走在前头，想在前头，做在前头，服务在前头。本着勤俭节约，少花钱多办事的原则做好服务工作，保障前勤教学工作的顺利进行。加强我校后勤管理，使我校的总务后勤管理有特色、上水平。
二、主要工作目标任务
1、在新的一学期里，积极配合校领导，以教学为中心，认真做好学校后勤的常规管理工作，确保学校的教学秩序正常进行。做到实际需要与可能要用相结合，克服铺张浪费现象。我们将加强对物资和设备的管理，做到物尽其用，一物多用，提高校产和设备的利用率。
2、关心爱护全体教职工，解决部分职工的实际困难，使全体教职工体会到学校领导对他们的关心、爱护和尊重，增强他们工作热情和责任心。
3、以人为本，加强校园管理，营造一个“以美促德，以美益智”的育人环境。加强对各班分担区的检查和督促，铲除杂草，清理垃圾。做到真正意义上的净化、美化、绿化，为全体师生营造一个绿色满园、鸟语花香、移步换景、清幽雅致的校园环境。
4、为班级添置先进的教学设备，以保障和提高我校的教学质量。
九月份：
1、铲除操场的的杂草，清理垃圾，大搞环境卫生。
2、检查水、电、煤卫设施状态
、各班级的桌椅、卫生备品是否
到位，各班门窗及锁钥是否完好。电器设备是否安全，电脑和投影仪
等设备是否可以正常使用。随时组织故障之排除。
3、六年级教室的搬迁和安置工作。
4、各年组的小黑板是否够用。
5、布置教室工作也在九月份完成。
6、做好教师节庆祝活动。
7、为迎接国庆，做好校园环境卫生及学校门前三包净化工作。
8、继续做好常规管理和建校各项工作。
十月份：
1、做好国庆安全保卫工作。
2、做好冬季取暖工作准备，检查暖气、锅炉、管道等设备是否完好，组织冬煤的进入。
3、配合财务室做好审计工作。
4、加强秋季卫生管理，重点整治、抓好校园周边小饭桌卫生及环
境卫生工作。5、做好安保以及校车安全工作。
6、配合各处室做好学校的各项有关工作
十一、十二月份：
1、做好固定资产实物台帐。
2、做好取暖工作。
3、做好防火工作。
篇三：学生发展中心工作计划
小学2022-2023学年第一学期学生发展中心工作计划
一、指导思想
以践行社会主义核心价值观为导向，根据上级部门的统一部署，针对我校实际情况，以本校“每个孩子的幸福成长服务”的办学理念为引领，创新性地开展德育与少先队工作，使学校德育与少先队工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育与少先队工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以培养学生对祖国的朴素感情为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育与少先队工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育与少先队工作形成我校特色。
二、基本工作思路
求真——抓好少先队活动课的主渠道育人途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性。
求实——抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。
求新——在以往的基础上开展丰富多彩的教育活动，让少先队员在活动中亲自参加实践，从活动中受到潜移默化的教育，学会与他人交往、合作能力。
三、工作重点
（一）强化规范养成教育，促进良好习惯的形成。
1.继续做好每周一的线上升旗仪式，认真指导督促各中队做好主持人及宣讲者的选拔、训练工作，从而锻炼和提高学生的综合素质，努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。
2.组织学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》，并拍摄“八礼四仪”示范片，让学生在行为规范方面得到进一步提升。学校定期组织评比活动，及时检查反馈，发现问题及时指正。本学期，大队部将加大对出操、餐饮、集会纪律的检查力度，让出操、餐饮、集会纪律真正达到“静、快、齐”；进一步加大课间和午间的监管力度。
3.继续加强队员的法制、安全教育。通过讲座、观看记录片、广播等途径逐步加强队员的法制意识和自我防范意识，增强队员的自我防范能力。
4.加强对红领巾监督岗的检查进行分工落实，配合值周老师，加大检查力度，及时汇总、公布，以检促进。
（二）加强德育基础建设，促进德育工作可持续发展。
1.强化班主任队伍建设和班级管理。
（1）定期组织班主任的学习培训及教育交流活动。
（2）认真使用好《班主任工作手册》、《中队记载簿》，进一步规范班主任及辅导员工作。
（3）进一步完善班主任工作考评机制，加大奖惩力度。
（4）抓好班队与学生管理，强化班风建设，努力使学校的学生教育工作向精细化、特色化、实效化发展。
2.重视课堂主渠道建设。重视与学生进行面对面的、互动式的集体教育，上好夕会、主题班会课。各班辅导员及各任课教师要充
分利用课堂教育主阵地，积极配合学校进行学生良好行为习惯的养成教育。
3.加强班队建设。
（1）各中队班队工作要落实四个有，即：学期初有计划，周周有安排，月月有重点，期末有总结。
（2）进一步规范温馨教室的布置，营造和谐、有个性、有活力的班级育人氛围，突出少先队的特点。
（3）根据区少工委的指导意见，继续深入开展特色中队和“班班有特色”的建设工作，形成各自的班级特色文化，积极创建动感中队
4.进一步规范班级德育工作和少先队工作管理，丰富少先队内容，拓宽少先队渠道，活跃少先队员的组织生活，本学期各中队积极组织上好少先队活动课，增强班队集体的凝聚力、战斗力，促进文明班风的形成。
（三）丰富少先队活动，提高队员的综合素质。
1.在队员中广泛开展多种形式的体验教育活动，通过活动全面提高队员的素质。利用校内的各种资源，积极开展有益于学生健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动。
2.以重大节日为契机，丰富少先队活动。
3.继续开展“主题中队观摩”活动。主题队会是展示队员活动成果的场所，是锻炼队员能力的舞台。要求在辅导员的指导、大队部的培训下，规范队会形式和队活动的程序，明确队活动的各项要求，培养队员才能。
4.组织开展实践活动，并结合多个德育基地实践活动积极开展
好《现代快报》、《XX日报》的小记者活动，鼓励小记者多写多投。
（四）加强安全、卫生、法制教育，提高安全意识。
1.安全教育工作是我校的主要任务之一，少先队大队部将配合学校各有关部门，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，做好集体活动的安全防范措施，增强学生的安全自我防范意识。
2.加强冬季传染病宣传预防工作。特别对师生突发事件做好妥善处理，如有需要及时送医院治疗。
3.认真贯彻落实教育部等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，加大宣传《未成年人犯罪法》和《学生人身伤害事故处理办法》；通过板报、主题班队会，展示专栏、讲座等途径，积极开展健康行为和卫生知识的教育，重视法制、国防等教育，增强学生的法律意识。
（五）家校结合，协同发展
学生的健康成长，需要学校、家庭、社会的共同努力。本学期，学校仍然坚持通过“家长开放日”、“家访”等多种方式，密切家长与教师及时的联系与沟通，指导家庭教育。使家长了解并配合学校，改进家庭教育的方法。
召开家委会工作会议。做到精心组织、合理安排、内容丰富、形式多样，努力提高家长的素质，使之成为我校学生在家庭教育方面的一大有力支柱。
篇四：学生发展中心工作计划
大连市信息高级中学学生发展指导中心
2018-2019学年度工作计划
高中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期，也是学生选择未来人生发展方向的关键时期。特别是2018年秋季学期，我省作为第三批试点省份进入高考综合改革周期。新一轮高考综合改革，强化了选择性教育，实施选课走班教学，迫切需要对学生自我认知、课程选修、高校招生志愿选择、生涯规划等进行指导，帮助学生根据自身实际选择适合的发展方向。为适应高考综合改革，促进学生全面而有个性发展，根据《辽宁省深化考试招生制度改革实施方案》《辽宁省普通高中学生综合素质评价实施办法》等文件精神，结合信息高中实际情况，现就做好学生发展指导工作，做出如下计划：
一、总体目标：
做好学生发展指导工作，促进学生全面认识自我，发现兴趣特长，帮助学生树立正确的理想信念，培养自主发展的意识和能力，让学生了解和体验不同职业特点，指导学生了解高等院校专业的基本信息和就业情况，了解高校专业选考科目要求，正确处理个人兴趣特长与社会需要的关系，科学合理的确定选考科目和专业志愿，努力做一个对社会有贡献的人。
二、实施内容：
普通高中学生发展指导主要包括学生自我认知指导、学业选修指导、职业行业体验和专业选择指导。
（一）自我认知指导。主要是指导学生了解自己的性格特征、兴趣特长、优点缺点等，正确看待个体差异，认识和发现自我价值，准确定位自身角色，树立正确的世界观、人生观、价值观。
（二）学业选修指导。主要是指导学生了解高中课程设计、学科知识体系和学习能力要求，明确个人学习目标，科学安排选学科目，培养良好的学习习惯和独立思考能力，挖掘学习潜能，提升学业水平。
（三）职业行业规划。主要是指导学生通过体验职业行业，了解经济社会发展趋势和需求，了解不同职业的基本情况、发展过程、行业前景、工作任务和社会责任，了解自身职业倾向，形成适合自己的职业规划。
（四）专业报考指导。主要是指导学生了解高等院校专业的基本信息和就业情况，了解高校专业选考科目要求，正确处理个人兴趣特长与社会需要的关系，科学合理的确定选考科目和专业志愿。
三、具体措施
（一）高一认识自我，规划未来
1．通过讲座或报告，使学生认识到中学生人生规划的重要性和必要性；2.对学生进行心理测试，做中学生职业倾向测验量表；3.下发《高中生人生规划书》，科学合理地规划一学期的个人奋斗目标，班主任提供参考意见并签字，学生自己留存，家长备份。4.高一上学期末召开家长会，向家长宣传高校招生制度改革与学生选科的重要性，并安排家庭作业，让家长针对孩子的特点和孩子在寒假里一起了解高校专业的设置情况；5.高一下学期，学生第一次面临人生重大选择，根据职业理想、自身特长、兴趣爱好以及对各专业特点的了解，在教师以及家长的配合下，具体指导学生科学合理地实施选科。
（二）高二探索职业，调整规划
针对高二年级的学生，重在课程进行过程中实施的评价，及时收集课程教学活动的信息，包括培养学生的时间管理能力和引导学生进行学业探索、职业探索。指导教师加强对目标实现的过程管理。从行为习惯、学习能力各方面为进入高三打下扎实基础。指导学生学会制定学习目标和学习计划，有效利用时间，寻求适合自己的学习方法，形成良好的学习习惯；
指导学生逐步形成自主学习能力和反思能力；指导学生调整学习倦怠状态，克服厌学心理，舒缓学习压力；学生根
据自己的学习情况科学备考，并根据自己的学习实际，适当调整规划。
（三）高三明确目标，科学选择
高三年级是学生指导的特殊阶段。着重做好高三学生高考和升学的科学指导工作。指导学生了解高等院校专业的基本信息和就业情况，了解高校专业选考科目要求，指导学生根据生涯规划合理填报高考志愿。
（四）建立生涯教育数据资源
我计划建立信息高中学生指导中心微信公众号，并不断丰富高考录取情况、大学专业介绍、大学排名、大学概况、志愿填报指导等数据库，以实现信息资源的互享和共荣，学生可随时阅读，及时了解生涯规划相关知识。建立高中学生生涯规划档案库，建立并整理归纳具有典型意义的生涯规划个案，做到跟踪（包括学生的就读大学、就业和成就等），寻找原因，记录分析，为其他学生提供参考和借鉴。
（五）加强学校社会联系
建议学校逐步与博物馆、医院、律师事务所、企业等众多相关单位建立合作关系，形成职业种类覆盖面较广的职业访谈和体验基地。做到学生想了解的职业，都可以有体验和了解的机会，从而做出更理想的选择。
（六）探索学生生涯体验的多种途径。
如生涯规划课堂、生涯规划讲座、生涯规划咨询、生涯规划书大赛、职业访谈和职业体验、生涯规划故事征文比赛等活动。鼓励学生组建具有生涯体验性质的社团，定期开展多种形式的社团活动和主题教育。
时间安排：
阶段
十月
内容安排
1、设计并指导高一填写《高中人生规划》
2、引导学生正确定位，树立正确人生观
1、建立学生指导中心微信公众号
2、建立高中学生生涯规划档案库源
1、指导学生自我规划能力（目标制定、实现措施）
十二月
2、指导学生自我管理能力（目标管理、行为管理、时间管理）
1.举办生涯规划讲座
一月
2.学生自主学习成果展示
3.班主任关于学生自主发展指导交流：班会课观摩、班会课设计等
三月
1.
自主招生报名咨询指导
2.
不同职业体验和访谈
1.
生涯规划故事征文比赛
2.
高二举办“树立自信，迎难而上”心理讲座
1.
举办“如何将高校专业选科要求与自身特长五月
兴趣结合选课”讲座
2.
指导高一科学进行选课走班
六月
1.
举办志愿填报咨询会
2.
指导学生科学填报志愿
备注
十一月
四月
篇五：学生发展中心工作计划
XXX学生发展指导中心工作方案(初稿)
XXX学生发展指导中心工作方案
一、学生发展指导中心简介
根据XXX《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，我校成立了学生发展指导中心，旨在加强对学生理想、心理、学业等多方面的指导，以提升学生育人质量，促进学生的健康成长和全面发展。
二、组织机构和职能分工
一）组织机构：
1.学生发展指导领导小组：
组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、束XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
2.学生发展指导中心：
主任：XXX副主任：XXX、XXX、XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
二）工作架构与职能分工：
1.学生会及学生自主管理委员会：
负责人：XXX、XXX成员：XXX、XXX、XXX
工作计划：
①建立健全学生会及学生自主管理委员会，通过自主管理和活动策划，如校园服务岗位的开拓管理、策划组织校重大活动、大型实践活动等，提高学生自我组织和管理能力。
②利用学期培训、月培训、周培训等多种形式培训校、班干部，形成学生群体的骨干队伍，使之成为学校各项活动的积极策划者、组织者、实施者、参与者，成为学校文化、学生文化建设的引导力量。
③审核现有社团，将已有社团分类管理，推荐本校教师或外聘教师担当社团指导老师，保证学生社团的多样化，推动社团高水平持续发展。完善社团管理章程、编制社团活动手册。审核学生社团依计划发展情况。
④优化专业社团——XXX（队）管理，确保特长生训练时间和训练效果。狠抓队风建设，研究成绩总体有提升。使队员能够以队为荣，激励学生拼搏进取的精神。为学生展示社团建设成果搭建平台，开辟宣传栏，进行星级社团的年度评选。关注学生活动反思，留存电子资料和物化成果。
2.团委及志愿者服务委员会：
负责人：XXX
以上是我校学生发展指导中心的组织机构和职能分工，我们将以学生发展为本，为学生提供全方位的指导和服务，帮助他们健康成长，实现全面成才。
成员XXX、XXX和XXX，制定了以下工作计划：
1.开学工作：建档新生团员，完成新团员的摸排，建立各个团支部的团组织。进行新团员团课和入团申请。
2.推动“六个一”团建工作，完善团支部建设。以“一课一月一员，一室一角一档案”为主体，建设“班级团角”作为基础阵地，展示支部工作动态、团员精神风貌和支部活动风采。
3.在原有的益锋志愿者基础上，进一步优化对外志愿活动环节，扩大社会影响力。计划每月一次志愿者活动，包括庆祝教师节、九一八纪念活动、运动会的“益锋”志愿者活动、骑行活动和世界志愿者日的河道保护志愿者活动。
生涯及心理指导委员会的负责人是XXX，成员还包括XXX、XXX和XXX。他们的工作计划如下：
1.规范常规心理教育工作，包括心理（生涯）课程、心理咨询和社团活动。
2.完成三个年级的心理普测，筛查心理预警学生。为特殊学生建立心理档案，并做好跟踪、关注工作。
3.做好三个年级的心理委员培训。发挥同伴教育的积极功能，形成成熟的学生朋辈心理辅导员。心理委员按要求完成班级心理日志，每周上交心理老师，形成班级心理健康状况的学生反馈机制。
4.进一步完善校园心理危机干预机制。形成校领导小组、德育处、学生发展指导中心、年级管委会、班主任及科任教师、心理老师和学生（心理委员/心理社团）等高覆盖的校园危机干预（生命教育）机制。
5.定期开展心理（生涯）教育的教研活动。
学生发展指导中心的工作计划如下：
1.认真落实常规检查，规范班级的值日、卫生、自、眼操、课间操、学生仪容仪表、纪律、作业、法制安全教育等常规工作。严格考勤，规范请假制度。
2.每月一次学生干部培训会议，加强学生干部能力培训。
3.加大课间操管理力度。采用体育组负责，学生处带领年级学生干部互查，年级班级教育共同促进的形式。评比结果与班主任评价挂钩。
4.在10月份召开学代会，进行学生干部改选。
2.围绕社会主义核心价值体系教育开展大型主题教育活动，加强学生文明礼仪教育、公民教育、养成教育、法制教育和生命教育。
为了提升学生的人文素养，本学期将围绕“我们的节日”等主题展开系列教育活动，包括运动会、重阳节、中秋节和艺术节等大型活动。同时，也将加强社会实践和志愿活动的开展，固化优秀基地，提升活动品质，扩大社会影响，让学生在实践中实现自我教育。此外，学生社团建设也将本着“五结合”原则，完善管理章程和活动手册，推荐教师担任社团辅导员，与高质量的高校社团合作，搭建校内实践平台，同时注重特长生团队的队风建设，激励学生拼搏进取的精神。最后，将为学生展示实践活动和社团建设成果搭建平台，开展年度评选，关注学生活动反思，留存资料，严格规范学分的授予程序。通过多种形式的培训，培养学生干部成为学校各项活动的骨干队伍，同时
加强三大学生组织的自主管理和活动策划，安排部分学生干部外出培训。最后，将做好眼保健操的检查，确保眼操的保质保量。
2、要开展心理普查和建档工作，及时预约和咨询，解决师生及家长心理问题。同时，加强心理健康理念和心理中心的宣传。
3、为满足高一学生的需求，我们调查了他们的意见，并邀请专家为全体高一新生开展生涯规划讲座。我们将对实验组前后测结果及实验组与对照组学生后测结果进行对比，以了解生涯规划教育对高一学生的效果。
4、我们针对需要干预的学生进行团体辅导，根据问题类型对不同小组的学生给予不同的团体辅导和干预。
5、我们建设了心理社团“XXX”，并加强社团精神和心理知识与技能的传承工作。通过学生社团活动和心理选修课，我们对全校心理委员进行定期培训，提升他们的整体心理健康水平，使他们成为班级和年级工作的骨干。
6、我们开放了心理活动室，利用心理沙盘区、心理试听区、心理宣泄区、心理阅读区，由经过培训的XXX社员负责管理和基本的组织操作工作，为全校师生及家长提供各项服务。
7、我们邀请校外专家为班主任和任课教师举办讲座，提升他们的专业化素养和自身职业幸福感。根据各年级阶段的教育教学工作需要，我们邀请校外专家、优秀学生家长和优秀校友来校举办年级讲座，如男生女生课堂、考前辅导、大学生活等。同时，我们辅助班主任做好主题班会的构思与筹备工作。
1、我们建立了班级、年级、学校三级家校研究会，完善家校委员会机制，并邀请家长代表参与学校的家校研究，参与学校、年级活动，为学校的建设发展献计献策。
2、我们根据学生心理和研究特点以及家庭教育特点积极开办家长学校，挖掘社会、家长教育资源，结合学生热点、焦点问题举办名人名家进校园教育活动，利用家长的智慧丰富办学渠道。
3、我们指导班主任精心设计每一次家长会，特别是针对学生易出偏差的阶段（如假期），重点进行教育指导。同时，我们与校联合开设系列讲座，促进家校协同教育。
篇六：学生发展中心工作计划
明德小学2018—2019学年度第一学期
学生发展指导中心工作计划
学生发展指导中心（简称“发展中心”）是着眼于学生的全面发展的学生工作职能部门。进入小学以后，学习与生活都有了较大的变化，为了学生更好的发展，帮助同学们从容应对学习生活中碰到的种种矛盾和问题，既愉快而圆满地完成学业，又拥有健康的身心和完善的人格，学校成立了“发展中心”。
一、指导思想和工作目标
根据“关注差异、开发潜能、多元发展”的办学理念，我校以了解学生的心理需求和个性特点作为工作的第一信号，以排解学生的心理烦恼和激发学生的发展潜能作为工作的第一职责，以促进学生的全面而有个性发展作为工作的第一目标，全面开展对学生的教育和辅导工作。“发展中心”的一切工作始终坚持“以学生发展为本”。坚信每个学生都有一定的发展潜能，坚信每个学生都是可以变化发展的，坚信每个学生都有各自的特长和才能。基于这样的信念，老师在教育和辅导学生过程中充满爱心和热情，对学生充满无限的期待，积极地帮助学生健康成长。
二、主要工作职责
“发展中心”的主要职责是帮助学生解除成长中的困惑和烦恼。具体是：
1.定期调查学生的品行习惯、学习基础和身心发展等素质状况，从而确立学生发展指导中心阶段的工作目标、工作策略和工
作方法，并为学校教育工作的计划安排提供依据。
2.根据学生学习生活的需求和身心发展的特点，有目的、有计划、有步骤地开展工作。“发展中心”的指导工作主要抓住影响学生发展的常见问题，诸如学习生活适应、学习潜能开发、学法指导、考试焦虑、应试技巧、选科定向、特长培养、情绪调适、意志锻炼、人际交往、人格品性等，进行针对性的辅导。
3.注重学生同伴群体辅导资源的开发。学生辅导活动是发生在学生同伴群体里的一种积极的人际互动方式，这种互动是可贵的辅导资源。为充分挖掘这一资源优势，培养学生的自我教育能力，中心将与校学生处携手，在各年级和各班级学生中建立学生心理辅导小组，通过培训，发挥同伴互助作用。
4.有效利用家长学校，定期为家长讲授学生的学习和孩子的身心发展特点，引导家长正确看待孩子的学习成绩，注意倾听孩子的心声，与孩子平等交流，做孩子的知心朋友。
5.为全校班主任和各任课教师提供资料查询及心理服务。
6.开展学生发展课题研究和个案研究。把发展指导中心工作不断引向深入。
三、工作运作模式
1.“发展中心”工作是以他助、互助和自助为主要模式。是通过老师引导进行自我探索、自我完善的过程。指导中心强调学生自身的体验和感悟。对学生有意义的自我体验包括情感体验、价值体验和行动体验。这些自我体验通过在心理辅导活动中创设一定的情境，营造一定的氛围来实现。学生从体验中获得有意义
的东西，这就是感悟。学生发展指导中心的心理辅导是一种自我教育活动，它没有显性教育的痕迹，而是潜移默化地影响学生的发展。
2.“发展中心”致力于构建学校、家庭、社会一体化的教育格局。学生不是生活在真空中，其思想、观念、情感和行为都要受到学校、家庭和社会环境的影响。如果把学校和家长看作是与学生发生密切联系的生态系统，那么，教师、家长和学生就是这个系统的要素，要素之间是密切联系的。有时问题表现在学生身上，但根由在教师和家长。教师和家长的心理、行为的健康与否，将直接影响学生心理、行为的健康。因此，学生发展指导中心将帮助每一位教师学会心理调适，保持良好的心理状态；帮助家长要懂一些心理保健的常识，懂一些青春期心理发展的特点、规律，给孩子以良好的行为示范。这是学校教育取得实效的重要保证。
3.“发展中心”设专职心理咨询老师，开设心理咨询室，及时为需要帮助的学生提供心理咨询服务。采取面对面、电话和网上咨询、心理信箱、心理调查、短信等多种形式实现多途径、全方位辅导,及时诚恳地指导来访学生。
“发展中心”聘请部分班主任老师、担任多元发展教学工作的老师、组织他们共同承担对需要帮助的学生提供思想上、学业上的指导工作。
4.活动形式、时间安排与负责人
个别咨询与辅导：每周一至周五下午3：10——下午3：40负责人：
各负责老师
讲座：每学期1—3次。
负责人：心理老师
四、工作评估
1.每学期对学生发展指导中心的工作计划落实情况进行全面考核。考核的途径和方法采取过程评价和目标评价相结合，定性评价和定量评价相结合，自评、他评和互评相结合。
2.重在评价学生发展指导中心是否帮助学生解决了学习生活和心理发展中的实际问题，是否促进了学生的学业进步和身心健康的发展。
3.对学生发展指导工作成绩突出的老师予以必要的奖励。
明德小学
2018年8月
明德小学学生发展指导中心活动记录表
活动内容
飞翔的雄鹰
主持人
高悦
活动时间
2018.8活动地点
留守儿童之家
参加人员
高旭
张皓轩
王聪慧
一、宣布本次活动主题：飞翔的雄鹰
二、主持人：
围绕小雄鹰的故事讨论，为什么同是鹰妈妈的孩活
动
过
程
子，一只能在天空中自由翱翔，而另一只则不能？你愿意向那只小鹰学习什么？学生思考说一说自己的观点。不敢飞的小鹰是怎样想的？我们应该对他说什么？
三、做计划
讨论怎样克服困难？
鼓励学生在每天的学习生活中按照自己的计划努力。
活动效果
学生制定了计划有了战胜困难的信心。
记录人：
宋亚茸
明德小学学生发展指导中心活动记录表
活动内容
做个快乐鸟
主持人
冯雨阳
活动时间
2018.9活动地点
留守儿童之家
参加人员
潘文强
王军红
马圆妮
一、宣布本次活动主题：做个快乐鸟
二、主持人：
1.找找生活中的快乐，准备好反映自己快乐生活活
动
过
程
的资料。
2.借助照片讲讲自己生活中的快乐事情。
3.大家一起做游戏讲笑话猜谜语。
4.同学之间做一做快乐的事情。
三、我们不烦恼
说说自己遇到的烦恼，当时心情是怎样的？用什么办法消除烦恼？将自己感觉有效地方法记下来互相交流。
活动效果
学生说出自己的烦心事，找到了快乐！
记录人：
宋亚茸
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