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2024年湘教版地理八年级上册期末知识点总结4篇(范例推荐)

时间:2024-02-12 17:36:03 来源:网友投稿

湘教版地理八年级上册期末知识点总结1、我国共有34个省级行政区域,包括23个省,5个自治区,4个直辖市和2个特别行政区。2、我国人口特点是人口基数大,增长快下面是小编为大家整理的湘教版地理八年级上册期末知识点总结4篇,供大家参考。

湘教版地理八年级上册期末知识点总结4篇

湘教版地理八年级上册期末知识点总结篇1

1、我国共有34个省级行政区域,包括23个省,5个自治区,4个直辖市和2个特别行政区。

2、我国人口特点是人口基数大,增长快。

3、我国人口分布特点是以黑河(黑龙江)腾冲(云南)为界,东多西少,分布不均。

4、为了使人口数量的.增长,同社会经济发展和资源环境条件相适应,20世纪70年代我国政府把实行计划生育作为一项基本国策。

5、我国人口最多的河南省,人口密度的是江苏省。面积的新疆维吾尔自治区。

6、在我国各民族中,汉族人口最多,少数民族中人口最多的是壮族。超过500万的少数民族有壮族,满族,回族,苗族,维吾尔族,彝族,土家族,蒙古族,藏族,共9个。

7、汉族的分布遍布全国各地,以东部和中部最为集中,少数民族的主要分布在西南、西北、东北地区。分布最广的少数民族是回族,分布最广的民族是汉族,分布少数民族数量最多的省份是云南省。

8各民放分布具有大杂居,小聚居的特点。

9、我国在各少数民族聚居的地区实行民族区域自治,设立自治机关,建立自治区、自治州、自治县、民族乡等。我国的民族政策是各民族不论大小,一律平等。

湘教版地理八年级上册期末知识点总结篇2

时间过得真快,转眼间,在和学生互相学习,共同生活中又临近年末,我比较圆满地完成了本年度的工作。回顾这学期的工作,使我感到既繁忙又充实。我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,并取得了一些成绩。下面我将本年度的个人工作总结

(一)思想政治方面

在本学年的教学工作中,我积极响应学校的各项号召,积极参加政治学习,认真领会学习内容,及时更新教育理念积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲述,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。自始至终我一直以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。,以教师职业道德规范为准,严格要求自己。思想积极向上,要求进步。在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学习充满学习热情和信心,以健康文明的形象言传身教。

(二)教育教学工作方面

在课堂中我积极推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值,增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。对教学工作我从不敢怠慢,认真学习,勤于钻研,注重在实践中积极探索新的教学方式,潜心研究英语课堂教学,深刻领会新课改的理念,注重激发和培养学生学习英语的兴趣,自制教具,开展英语特长活动等,使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言,树立学习英语的自信心,注重形成性评价在英语教学中的运用,并能够及时总结经验,提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效,形成了独特的教学风格,多次为市英语学科做教学研究课。在开展教研活动时,我积极出课,毫不保留,并主动带动其他英语教师成长,受到了领导的好评。由于自己不懈地努力,加之校领导的支持与帮助上。这学期,我教的学生英语学习成绩仍然很好,今后,我要更加努力,使这个班的英语水平再提高一个档次。

(三)业务素质方面

为了适应课改的需要,我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,并取得了很好的教学效果,多次在市、校做英语教学设计课,受到了一致的好评。我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训,认真学习,领会其精神实质,学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法,同时,对她们在教学中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地发表自己的见解,以此来共同提高业务水平。假期,我还认真学习英语专业,使自己能够切实提高专业水平。

总之,在新课程改革的教育年代,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我会更加严格要求自己,努力学习,提高自身素质,完善自我,开拓前进,以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。

2、图文结合,掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点,充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片、动作、表情等手段掌握其义,让他们用心主动参与学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读的潜力。在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育。

3、巩固新知。在完成了每节课的新授任务后,为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习情境。只要学生对英语学习有兴趣,坚持常年不断地、自觉地、随时随地接触英语、运用英语知识,英语成绩就会不断提高。

如果只是为了应付考试,临时抱佛脚地补习,即使能够应付一时,但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。

在今后的教学中,注重个别辅导,在面向全体学生的基础上培优补差。不断学习,加强自身素质和业务潜力的提高。

湘教版地理八年级上册期末知识点总结篇3

政治备课组,在学校领导的正确指导下,经全体成员积极努力,认真工作,围绕“高效学习、高效课堂”教学新理念,积极实施新课程改革,以培养学生的创新精神与实践能力为着力点,更好地完成备课组建设,提升备课组综合实力,现将工作总结如下:

一、做好常规工作,加强备课组建设,发挥集体优势

在校领导的亲自指导下,二中政治备课组非常重视自身建设,认真做好常规工作,不断提升备课组的综合实力,为进一步提高教育教学质量奠定基础。

1、规范备课,充分发挥集体备课优势。

在新课标下,随着教师角色的转变和学生学习方式的改变,备课不再是教材内容的简单诠释、教学过程的简单安排、教学方法的简单展示,它的性质、功能、方法已经发生了很大的变化。那么如何备课呢?我们重点考虑三个方面:

第一、准确定位学生学习目标,保底目标和开放目标并重

帮助学生决定适当的学习目标,并确认和协调达到目标的最佳途径,是教师作为学生学习的促进者的重要任务之一。传统备课中的目标确定是一种知识的预设。新课堂的特征具有开放性,要求达成学生知识与能力、过程与方法及情感、态度、价值观三维目标。目标设计上要做到“三个并重”。即保底目标和开放目标并重,显性目标和隐性目标并重,短期目标和长期目标并重。保底目标、显性目标、短期目标可理解为本课和本单元知识、能力点要求,开放目标、隐性目标、长期目标可理解为看不见的方法、情感、态度、价值观要求,主要表现为培养学生热爱科学、勤于思考、善于探索、长于合作、追求真理的学习心理和学习品质。备课中应考虑两项内容:一是本课的保底目标、短期目标或显性目标。二是考虑学生积极主动学习,积极主动参与合作、积极主动参与交流等开放性、隐蔽性、长期性目标,促进学生积极参与到学习过程中来,培养积极的情感、态度和正确的价值观。

第二、改变课堂结构,变教师讲授为学生学习活动

新课程理念认为,课程是经验,课程是人类已有经验和教师、学生个人生活经验的结合,因而新课程强调,教学是教师与学生间、学生与学生间的交流、互动的过程。在这里师生之间、学生与学生之间分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,在这种交流中生成新的.知识,求得新的发展。所以,备课的第一要务是安排学习活动。

设计学习活动的方法有三。一是常规法,即把传统的教学内容、课后思考题处理为学习交流活动,直接了当地把学生置于学习的主体位置。充分使学生自主、独立、交流学习。二是挖掘教材或练习内涵,灵活设计活动,尽可能地寻找学生活动的载体。第三,综合思考,多向思维,给足学生自由思考的空间,充分安排学生质疑的活动环节,鼓励学生积极大胆思考问题,促进新知识的生成。这种安排,教师要想多说也不行,只能做导演。

第三:发挥集体备课优势,做到资源共享,优势互补

开学初,组长科学地制订授课进度计划,在每周进行的集体备课活动中,具体安排一位教师主讲,各位老师相互交流,各抒己见,在探讨对比中,做到资源共享,优势互补。每次备课活动都做到备大纲、备教材、备学生,研究教材重点、难点、知识点,关注新课程改革下对学生情感价值观的培养和教育,研究教法、学法,注重学生思维的训练和创新能力的培养。政治备课组已经形成了“科学规划、探讨交流、资源共享、共同进步”的集体备课新理念,在教育教学实践中也取得了很好的效果,也为其他备课组集体备课提供了新的模式。

2、做好听课评课。乐于交流,善于学习是双中政治备课组的优良传统。组内四位老师经常相互听课,加强交流与学习,听课之后,及时进行评课,取长补短,博采众长。每位教师每学期平均听课20节,集体评课10次。

3、加强各年级备课组的交流。虽然同在一个学校,但各年级备课组都有自己的风格与长处,经常与其他备课组进行交流,相互学习。

总结政治备课组这学的工作,通过全体成员的共同努力,我们取得了优异的成绩,为提高双中教育教学质量做出了贡献,但在一些方面还存在不足。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

湘教版地理八年级上册期末知识点总结篇4

走进父母

1、为什么要孝敬父母?

(1)父母赋予我们生命,哺育我们成长,教给我们知识、技能和做人的道理。

(2)父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。

(3)孝敬父母既是做人的基本要求,也是中华民族的传统美德。

(4)现代社会,孝敬父母是基本的道德规范。

2、如何孝敬父母?(孝敬父母,在生活中应做到哪几个方面?)

(1)听从父母的教诲,认真学习,踏实做人。

(2)体谅父母和家庭的困难,生活上艰苦朴素,不向父母提过分的要求。

(3)亲近、关心和帮助父母。

(4)赡养父母。(物质,精神)

3、代沟产生的原因有哪些?

(1)进入青春期,青少年自我意识、自尊心和独立意识增强,逐步用批判的眼光看待父母,强烈希望并开始尝试与父母建立平等的关系,不再一味的依赖父母,但父母仍然把我们当成小孩儿或儿童,因此产生了各种误解、分歧、隔阂,甚至产生矛盾与冲突。

(2)我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异,对同一个问题的看法、态度不一定相同,导致产生矛盾。

(3)与同伴关系越来越密切,也会使我们与父母的亲情关系相对疏远。

(4)情绪和心理的变化使我们往往以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母,加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突。

4、怎样解决与父母之间的矛盾和冲突?

(1)要认识自己的变化和特点,主动与父母沟通,让父母了解我们的变化,理解我们的愿望。

(2)客观的看待自己与父母在知识和能力上的差别,从内心尊重父母,愉快的接受父母正确的意见和建议。

(3)了解父母的辛苦、困难,体验父母的情绪和需要,关心父母的身体和心理状况,给与父母更多的精神安慰。

(4)调节、控制自己的情绪、态度,克服逆反心理。

(5)妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。

(6)子女与父母要站在对方的立场上考虑问题,加强沟通,这不仅有利于消除矛盾和冲突,而且能促进双方相互了解,相互体谅,和谐相处。在与父母的和谐相处中,学会相互尊重、相互关心、相互理解、共同发展。

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