借阅图书改进措施6篇借阅图书改进措施 ·信息资源建设与管理·农业网络信息AGRIC【7I．T【fREM阻WDRK刑阳RMA刀02v2015年第2下面是小编为大家整理的借阅图书改进措施6篇,供大家参考。
篇一：借阅图书改进措施
iddot; 信息资源建设与管理·农业网络信息AG RIC【7I．T【fRE M 阻W DRK刑阳RM A刀02v2015年第2期高校图书馆外文图书借阅室现状分析和服务与管理创新措施陈红( 安徽大学，安徽合肥230039)摘要：本文通过对目前高校图书馆外文图书借阅室普遍存在的几个突出问题进行分析论述，其原因是多方面的，并为此积极探索创新高校图书馆外文图书借阅室服务与管理的建议和措施，以期这一研究的深入开展和外文图书有效利用率切实地提高。关键词：高校图书馆；外文图书；借阅室；服务工作创新文献标识码：A中图分类号：G 250文章编码：1672—6251( 2015) 02-ocr78—04A豫l ysi s伽theP弛鸵nt Si t岫ti on and Se州ce In肿vati 蚰M e嬲u他s ofLanguageBool 【sReadi ngRo伽i nU ni versi ty Li braryForei gIlCH ENH ong(“ brary0f AnhuiU ni versi ty，AnhuiH efei230039)Abstm ct：Sevem lpreval ent pIU m i nent pm bl em s《f orei gnb00ksreadi ngm omi nuni versi ty l i braryw ereanal yzedand di scussed．D ue to V捌ous reasons，t}l e suggesti 叽s and m easures for servi ce i nnoVati on offorei 印l aIl guagesb00ksreadi ngroomi nuni versi tyl i brary w ereacti vel y expl ored，to i m provet}l e effecti ve uti l i zati on rate offorei gnl aJ l guagebooks．Key w 盯ds：uni versi ty Ii brary；forei 弘Ianguage book；readi ngroom ；servi ce i nnovati on外文图书是高校图书馆馆藏纸质图书的重要组成部分，具有理论新、种类多、专业涉及面广、信息量大、信息资源丰富等特点，是了解世界各国、各民族文化进行相互交流、学习和借鉴的主要文献。外文图书对高校教师和科研人员学习、探讨和掌握科技知识来说，具有独特的重要作用，是提高科研水平和科研开发项目的重要文献保障。同时，对高校学生拓宽知识面、提高外语水平、培养科研能力和撰写专业学术论文等也大有裨益。高校图书馆外文借阅室负责保存重要的国内外文献资源，尤其是涉及国际研究的新动向、新资料、新成果．具有广泛性、前沿性、学术水平高的特点。然而．目前普通高校图书馆外文图书普遍存在利用率较低的问题．大部分外文图书的潜能和作用没能充分发挥出来，造成宝贵资源的浪费，影响和制约了高校教学和科研的发展。l高校图书馆外文图书阅览室利用现状分析高校图书馆服务走过的历程．是服务理念不断转变和认识不断加深的历程，也是高校图书馆服务实践不断拓展和持续创新的过程。近年来，各地高校图书馆都正经历着从重藏轻用到藏用兼顾、力求向充分利用的思想观念转型，外文图书借阅室也不例外。有研究者提出改进高校图书馆外文图书借阅室工作，关键在于提高外文图书的利用率．如针对目前存在的经费少、读者少、文献少、有效利用不足的现状，提出具有一定有针对性和可操作性的措施．对改进和提高高校图书馆外文借阅室服务工作具有一定的现实指导作用。但目前高校图书馆外文图书借阅室利用现状还存在着诸多不足。1．1外文图书借阅率普遍不高高校常来外文图书借阅室借阅图书的读者主要是即将毕业的学生、研究生、外语学院的学生、留学生作者简介：陈红(197l 一)，女，双学士，副研究馆员，研究方向：图书馆管理、信息服务。收稿日期：2015一O l 一29—78—万方数据《农业网络信息》2015年第2期信息资源建设与管理及从事双语教学的教师。由于本科大四学生、研究生毕业生在毕业论文写作中要提供几千字或几万字的外文文献的原文和译文。所以每年第二学期外文借阅室的读者借阅人数猛增，外文图书借阅量也随之增加。从阅读动机来看，来借阅外文图书的读者80％以上是为了做课题或写论文而查阅文献，出于教学和其他需要的读者较少。据相关调查与统计，安徽大学图书馆外文图书借阅室平均每天接待读者约50人次，其中大部分是来这里阅览的，部分读者借出。1．2外文文献资源保障率低。难以满足读者需要外文资源供给不足的原因主要是中国加入W T0后，原来获权影印刊停止发行．外文原版图书的购置费用较高．对大多数图书馆来说．无论是纸本文献的订购，还是全文数据库的引进，都是一笔经费不小的开支。因此，图书馆只能通过压缩外文文献采购种类和数量来弥补经费不足的问题。由于近年来研究生教育有了较大发展，博、硕士研究生在校招收数量急剧增加，成为图书馆外文图书的主要需求群体。因此，图书馆大幅度压缩外文图书的做法．已很难满足学校人才培养和学科发展的需求。另外，图书采购人员在采购挑选外文图书时，对专业核心书籍缺订。或者对多卷书漏订其中某卷，造成图书不成套．也影响藏书质量，减少了外文图书的吸引力。外文图书购买没有连贯性，随意性大，夕h文资源得不到保障，都影响了师生的阅读和教学科研的需要【l 】。1．3读者外语水平不高，外文资源利用率低以安徽大学为例，逸夫图书馆现有外文图书9万余册，年均借阅图书2 000册，借阅率仅2．2％。造成这种状况的直接原因是语言障碍．读者在阅读上存在一定的阅读语言困难．也在不同程度上影响外文图书的利用。除了少部分外语学院的读者能够轻松看懂外文全文文献外．其他一些院系读者外语水平普遍不高，阅读水平还处于较低层次的状态。尤其是理工科一些科技含量高、理论性强的外文书籍，长期乏有问津，外文文献成了名副其实的摆设。此外，缺乏科学有效的管理与导读服务工作也是外文文献利用率低的重要原因。1．4外文文献开发利用程度不够。馆员素质有待提高外文文献的开发利用是指以外文文献为对象开发文献的各种手段，包括对外文文献进行收藏、整理、分析、加工、综合、浓缩、转换和利用等一系列过程。这是一项技术含量非常高的创造性的工作。需要投入一定的人力、物力。特别是对开发人员的专业素养要求较高。而目前高校图书馆在这方面人才缺口较大，开发工作一直缺乏系统的、成熟的理论指导。由于没有内行人直接参与．开发工作处于低层次状态，许多极具价值的外文文献没有得到合理有效地开发，只能被读者零星地使用，无法获得广泛系统的利用。此外，外文图书借阅室管理人员在业务素质、外语水平以及相关学科知识的补充上均需进一步提高，对外文图书进行规范的管理、宣传报道、加工以及深层次开发利用等方面的水平都不太高。缺乏二、三次文献开发的能力等．这都直接影响到外文图书的利用。2外文图书借阅室服务与管理创新措施评价高校图书馆工作成效．通常要把外文文献利用率作为重要衡量标准，改进和创新高校图书馆外文图书阅览室工作。目的在于提高外文图书的利用率。高校图书馆通过多种途径不断加强外文文献资源建设，提高图书馆员的综合素质，高度重视导读工作，提供多功能、全方位的优质服务。2．1合理订购外文图书，加强藏书文献资源建设外文图书采购要突出时效性、连续性。突出倾向于重点学科，提高选书的质量。因此，在订购外文图书前．高校图书馆的采访人员应该对学校学科建设情况进行深入细致的调查分析和研究。并组织各学院、各专业中的学科专家对外文图书进行筛选，以确保所选外文图书的质量。并且在购书经费紧张的情况下，高校图书馆可以尝试从重点学科和博士点挤出资金购买教学、科研急需的外文图书．尽量保持某些图书的连续性、系统性，使采购的图书具有代表性、完整性和权威性。在满足各学科、各专业需求的同时，优先保证重点学科、重点用户。只有建设一个有藏书特色、结构合理的外文图书借阅室，才能满足高校教学和科研的需要。在目前数字化图书馆建设进程加快的形势下，加强外文图书藏书资源建设．除纸质文献建设外，还必须加强数据库建设。外文阅览室要建立自己外文图书和书目数据库，积极开发利用网上资源开展馆际互借，实现馆藏外文文献的网上资源共享，建立起馆藏印刷型文献、馆藏数字化文献和网上文献信息三位一体为载体的外文文献资源体系。通过自建和引进一系列重要外文数据库资源，构建出较为完整的外文文献信息资源服务网络【2]。2．2借助特色化服务项目。提高外文图书利用率由于外文图书价格高，复本少，外借的几率低。一79—万方数据
《农业网络信息》2015年第2期信息资源建设与管理要提高外文图书的利用率和服务质量。传统的服务模式和理念已经不适应现代读者的需求。图书馆要根据外文借阅室的情况开展形式多样的特色服务．满足读者不同层次的需求。采取措施保证外文图书排架标示明确在图书分类排架方面。书架标识牌上除了按“ 中图法” 标明分类号外，还应配有揭示图书语种及其图书类目的中文提示，以方便读者轻松、快捷地查找所需图书。允许读者复印所需图书资料国外大学图书馆阅览室一般都配有复印机，以供读者复印自己感兴趣的资料，国内已有部分高校图书馆外文借阅室开展此服务项目。2．2．3提供辅助阅读的工具读者在阅读外文图书时因一些不熟悉的生词而难以继续阅读下去，如果外文借阅室同时有外文工具书或装有翻译软件的电脑可以供读者使用，这样会极大的方便读者，提高阅读水平和速度。2．2．4开展外文视听服务在外文阅览室开辟视听区．配备几台视听设备和影像学习资料( 如外文图书携带视听光盘和磁带) ，充分利用媒体优势，广泛收藏各类外文视听资料，使专业知识的学习与外语语言技能训练相结合。成为集阅读、学习、视听为一体的外语学习场所，供读者学习、交流、讨论。2．3加强文献资源联合采购和馆际互借服务外文图书外在装裱、内在的印刷质量十分讲究，图书质量也较高，价格自然不菲，书价通常是国内图2．2．12．2．2书的几十倍，甚至几百倍。为了合理使用有限的资金．有效解决资金紧缺问题，各高校图书馆应开展资源共享、馆际互借业务。高校图书馆间外文图书采购和利用协调好．互相交流信息，充分实现资源共享。如中国高等教育文献保障系统CALIS是大型公共服务体系．其目的就是实现信息资源的共建、共知、共享，提高和保障高等学校教育和科研的文献水平。加入集团采购后，可以直接和国外出版公司谈采购价格，直接从国外图书商那里争取到30％～50％优惠的价格．同时，可节省15％一30％的国内代理公司中间费用。还可以通过疏通国际间的书刊交流渠道，接受国外部分赠书。目前国内许多高校图书馆已通过上海外院定期接受了“ 美中亚洲基金会” 赠送的各种学科的原版外文图书，这些书具有较高的实用价值。另外．还可通过由国家教育部主持的外文赠书工作，其书源主要来自“ 美中之桥基金会” 机构，与国外有联系的院校可直接接受对方院校的赠书，而一些没有直接联系的院校，可通过青岛、大连、上海等3处赠书转运站接受赠书【3】。2．4开展学科化服务。嵌入并跟踪课题开展研究高校许多教学、科研项目从立项到最后的项目评估都需要大量的外文参考资料支持。因此，外文图书借阅室工作人员利用自身比较熟悉外文馆藏、熟悉本室业务并具有较高外语水平等优势，作为学科馆员开展学科化服务，围绕课题研究的主题，协助有关科研部门及有关工作人员，进行有目的、有计划地收集、整理、分析和提炼相关学科信息．不断为科研活动提供有价值的国内外最新的、同类的情报资料。在课题的开发阶段，协助查找相关课题的学科参考资料，经过详细归纳整理后．编写最新的动态综述等三次文献，并与科研人员一起进行项目内容的决策：在课题的实施阶段．则随时嵌人并跟踪课题的进展情况，针对实施过程中遇到的疑点、难点。提供内容具体的对口学科参考资料．建立详细的服务全程跟踪有关记录，包括使用学科资料的名称、使用人员、使用时间及使用效果；课题完成后，立即帮助科研单位及个人完成对科研课题进行的详细总结，真正成为科研人员的好帮手和有力助手。2．5重视导读工作，变被动服务为主动服务导读是高校图书馆工作人员必须具备的业务能力之一．而外文借阅室的导读工作相对中文借阅室显得尤为重要些。由于高校外文藏书种类繁多，信息量大．专业性强．许多读者因语言、专业在阅读上有一定的困难．相当一部分学生不会外文检索．根本不知如何查阅外文图书资料。导读工作就成了帮助读者解决如何检索、阅读、利用资料的有效途径。导读工作可从以下六方面开展：①编制导读目录。对每个学科，专题分类编制导读目录，供读者检索所需信息。②外文图书检索培训。主要对新入学的大学生进行外文图书检索培训。③设立新书及重点学科专架。将新书和重点学科的外文图书摆在书室最显眼的地方．并配上详细的导读指南。④口头宣传推介。外文图书导读工作可以用图书馆员积极热情的口头形式．引导读者正确利用外文图书。只有变被动服务为主动服务，才能将导读工作做好，提高外文图书的利用率。⑤充分利用网络人工智能翻译系统。人工智能翻译系统虽一80—万方数据
《农业网络信息》2015年第2期信息资源建设与管理然不能完全代替人脑的翻译，它能快速、便捷地为读者打通利用外文文献信息资源的语言障碍，具有非常广宽的市场前景。⑥充分利用计算机，提供参考咨询服务。在原有外文图书宣传基础上，在图书馆网页主页上设立外文图书介绍栏目，定期推出外文新书和旧书介绍或书评，使读者不必到图书馆也可了解外文馆藏图书，极大地方便读者，并在图书馆主页上设立参考服务咨询台。读者在查找图书过程中，遇到的各种困难，在全天24小时都可上网查询．以此激发读者的阅读兴趣，提高外文图书的利用率【4】。2．6采取各种有效措施。提高读者外语水平一般读者外语水平有限，阅读和翻译专业图书能力较低，这也是影响外文图书利用率低的重要原因。高校必须加大教学改革力度。深化教育体制改革...
篇二：借阅图书改进措施
I - TECHIN FO RM ATIO N D EVELO PM EN T＆ECO N O M Y2014年第24卷第10期文章编号：1005--6033( 2014) 10-0042-03大学生图书借阅状况分析及高校图书馆工作的改进——以长江大学图书馆为例马蕾(长江大学图书馆，湖北荆州，434023)摘要：以长江大学图书馆为例，在不同年级学生的人均图书借阅量及选择图书类型变化的基础上，分析了近几年图书借阅量下降的原因，并有针对性地对高校图书馆工作提出了改进意见。关键词：高校图书馆；图书借阅量；改进意见中图分类号：G258．6文献标识码：A高校图书馆的中心任务是为教学科研工作提供图书文献情报服务，同时也为学生提供重要的“ 第二课堂” 。从高校图书馆图书的借阅量上可以反映出学生学习的积极性，从所借阅图书的类型上可以反映出学生的阅读兴趣。因此，本文以长江大学图书馆为例，在充分掌握近些年大学生借阅量总体情况后，按学院了解不同年级学生的人均图书借阅量及选择图书类型变化的基础上，分析了近几年图书借阅量下降的原因，并有针对性地对图书馆工作提出了若干改进意见。1学校基本状况长江大学是湖北省属高校中规模最大、学科门类较全的综合性大学，为湖北省重点建设的骨干高校。学校目前主要分3个校区：东校区( 主校区) 、西校区和武汉校区，91个本科专业，涉及经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学11大学科门类，现有在校生36 945人。长江大学图书馆藏有各类纸质文献298万册，长期订购中外文报刊3 100余种，现有磁盘阵列容量12-IB，电子图书115万种，购置了19家供应商的47个各类中外文数据库，其中中文数据库19个。外文数据库28个。2大学生图书借阅状况分析2．12005--2012年东校区图书借阅情况统计分析2005--2012年8年间长江大学( 东校区) 图书借阅总量(见图1)发现，2005--2008年图书借阅量逐年上升，之后呈下降趋势，到2012年仅为20万册。耋5；够00000卜II一-⋯-⋯I-I I⋯-j收稿日期：2014--03—142．2不同年级借阅情况统计为进一步了解学校不同院系、年级学生的图书借阅状况，分别对学校23个院系从2005级一2013级不同年级学生的图书借阅状况进行了统计。由于2010级以后的学生还未毕业，数据不全，为使记录完整，选取了2005级-2009级学生一到四年级数据进行分析，本文以23个院系中的有代表性的机械学院为例说明情况。2005级一2009级不同年级学生图书借阅情况2．2．1长江大学机械学院2005级一2009级不同年级学生人均图书借阅量统计见图2。从图2可以看出：大学新生刚入学时出于对各种知识的向往，同时课程压力也比较小，对各类图书具有较大的借阅量；大学二年级开始接触专业，课程较为紧张，且对大学生活的熟悉，开始有更多的课外活动，因此二、三年级借阅量较一年级略有下降；到了四年级学生投入到完成毕业设计和找工作或考研的事务中，借阅量明显下降。同样，统计机械学院2005级～2009级不同年级学生一次都没有借过图书的比例( 见图3)中发现，一年级比例最小。四年级占比最大。25r一————～——————一富咖厦楚习<零基．U』骚<重韭恨2005级2006级2007级2008级2009级年级图2机械学院2005级一2009级学生人均图书借阅量353025201510+2005级+2006级+2007级—p．2008级+2009级5。————————————————————————————————————_J一年级二年级三年级四年级年级图3机械学院2005级．2009级学生无借阅图书人数比例万方数据马蕾大学生图书借阅状况分析及高校图书馆工作的改进一以长江大学图书馆为例本刊E-m ai l ：bj b@ sxi nfo．net图书缸作研究2．2．2不同年级阅读兴趣按学院将2005级一2009级学生一至四不同年级图书借阅量排名前20位的图书进行统计，发现虽然学院不同，但不同年级所呈现出的阅读兴趣基本相似：大一新生根据自身爱好，对各类文学艺术类图书表现出浓厚的兴趣，另外语言过级类图书借阅量也较大；大二学生开始接触专业基础课，因此专业教辅、语言过级、文学艺术类图书所占比例相当；到了大三，专业课程加大，大四毕业设计的开设，使得高年级学生借阅的书籍与专业高度一致。了解不同年级的阅读兴趣，有助于图书馆及院系教师正确引导大学生选择适合的书籍满足各时期的需求。3借阅量下降的原因分析从2008年起，图书借阅量呈明显下降趋势，很多学生甚至从未借过一本书，这里既有主观原因也有客观原因，无论是大学生自身还是图书馆，在发挥或利用图书馆功能上都没有实现最大化，造成了不必要的浪费和损失【I]。3．1大学生自身互联网时代，大学生读书的渠道更加多样化，网络传媒、音像制品等新型读书方式正成为其新的选择，不得不承认互联网及其他多媒体已占据了大学生大部分的课余时间，他们选择阅读的方式正在从传统的纸质文献向电子文献转变。面对图书馆百万册藏书，大学生往往显得无从下手、不知所措，尤其是新生刚入学，受原来学习习惯的影响，主动利用图书馆获取知识的意识不强㈦。另外，相关教育的缺乏，使一小部分学生找不到自己想借的图书，如此几番，降低了他们利用图书馆的兴趣。学生中间缺乏读书气氛。学生从课业负担繁重的高中升人大学，部分学生不能迅速转换学习模式，学习目标不明确，专业兴趣不浓。一部分学生把到图书馆借阅作为一种消遣途径，一部分学生阅读的目的仅仅是为获得高分成绩或考试过级，有思想内涵、经典作品、学术研究性质的图书却鲜有问津。3．2图书馆服务图书馆作为大学生重要的读书场所未能提供舒适的阅读环境，内部设施老旧，架位拥挤，没有宽余的阅读位置，有些书籍过于陈旧，无法满足现实需要，新购置的图书没能放在显眼的位置，使学生查找费时。另外，流通部门工作人员服务态度欠佳，采访缺乏与读者的沟通和交流，未能及时了解其需求等。4图书馆提高学生借书积极性的措施针对被电子资源挑战的读者借阅量减少，面对发展需要科技和信息，为了让图书馆在新时期产生更大的效应，图书馆必须采取相应的改革措施。4．1改善馆舍条件长江大学东校区图书馆兴建于20世纪70年代，过去为3000人使用的图书馆如今为2万学生提供服务。日益增长的图书数量与紧张的图书架位的矛盾日益凸显，图书没有充分展示的场所，学生没有舒适的阅读环境，再加上地处长江流域的长江大学一年里许多时间读者在没有制冷和取暖设施的图书馆无法停留，这使碍不少读者连连抱怨。为了留住读者，图书馆的当务之急就是要改善办馆条件。目前长江大学图书馆已确定了旧馆改造方案和时间，将对旧馆进行全面装修，设立门禁系统，安装中央空调，为读者提供一个明亮舒适的借阅环境。4．2开展有效的图书导读工作图书馆要联合院系深入研究不同专业、不同年级学生在学习的不同阶段对知识信息需求的特点。不同学院、不同专业、不同年级学生的阅读目的、兴趣、深度等是各不相同的，需要区别对待。低年级学生更注重知识面的扩展，借阅面比较宽泛。因此可以引导他们博览群书，培养读书兴趣，如图书馆向他们推荐丰富视野、文化底蕴深厚、思想深邃的书籍及名家名著。高年级学生正是深入学习专业课的阶段，这就需要图书馆联系院系了解其教材及参考书使用情况，由专业教师、专家向学生推荐具有指导意义的教辅书及提供相关阅读方向，主动把握和引导学生的阅读倾向，调动学生读书的热情和积极性，增强学生的综合分析能力和研究意识。只有在充分了解不同读者需求的基础上，才能有选择地向读者推荐实时相关图书，使导读工作具有时效性和针对性。4．3提高服务意识图书馆流通岗位工作人员是最直接服务读者的窗口，他们服务态度的好坏直接影响读者对图书馆的评价。因此馆员对读者应亲切热情，尽最大努力满足读者需求，创造图书馆与读者的良性互动。同时应掌握读者的阅读新动向，并及时反映给相关部门。加大对新书的宣传力度，可以通过海报、板报、图书馆网站、学校广播台等方式让学生了解到图书馆新进的图书。例如可以参考各个图书网购网站，如卓越、当当网等。经常为学生提供一些比较形象的“ 阅读推荐排行榜” ，而不是给他们一个笼统的新书书目。新书借出还回后不要立刻进入书库上架，而是放到图书馆书库进IZl 的展示书架上，方便学生查找。重视读者荐书服务，鼓励读者推荐他们认为有价值的图书，及时掌握他们的需求动向。对读者推荐的图书应从决定采购某荐购图书到购买、编目、上架等一系列活动予以跟踪，并及时在网上通报进程，只有这样才会提高读者的参与热情，使读者与图书馆形成互动关系。4．4努力营造读书氛围良好的读书氛围能够感染更多的人热爱读书，因此，营造一种爱书、尚书、读书的气氛将会调动大学生的读书积极性，激发他们的阅读兴趣。长江大学图书馆从2013年初开始，定期开展“ 书香长大” 读书季活动。为了营造读书氛围，图书馆定期开展书香长大人文讲坛活动，聘请校内外教师学者与学生一起品味经典，用这种方式让同学们在参加活动时互相交流思想，积累文化，读更多的书；开展读书汇报会活动，把学生自己读到的好书分享给身边更多的人；举办书法、绘画、摄影等比赛，丰富学生的课余生活；开展赠书活动，免费赠送中文、科技、艺术等各类过期期刊，为大学生活平添一份书香气韵。参考文献[ 1] 吴代英。加强大学生借阅指导的几点思考[ J ] ．池州师专学报，2006，6(20)：150-152．[ 2] 孟凡明，李克国，林平，等．由我院学生图书借阅行为分析看图书馆工作的改进[ J ] ．中国环境管理干部学院学报，2006，16(4)：114—116．( 责任编辑：曲磊)43万方数据
科技慵报开发与经济SCI- TECHIN FO RM ATIO ND EVELO PM EN T& ECO N O M Y2014年第24卷第10期1新理念上海图书馆“ 创· 新空间” 实践探索乐懿婷( 上海图书馆上海科学技术情报研究所，上海，200031)摘要：从指导理念、空间布局、服务举措、馆员培训等方面论述了上海图书馆“ 创· 新空间” 的实践探索。关键词：第三空间；文化创意；创· 新空间；上海图书馆中图分类号：G251文献标识码：A随着互联网技术的普及，以文献资源为主的传统服务模式越来越无法满足用户的需求。除了查找资料、书籍借阅，图书馆吸引用户的动力是什么?未来图书馆发展的方向又在哪里?关于这个问题，国内外业界同行给了我们一个答案：图书馆第三空间。第三空间的概念是美国社会学家欧登伯格( RayO l denburg) 提出的，他认为家庭是第一空间；然后是职场，即办公场所，是第二空间；而城市中间的闹市区、酒吧、咖啡店、图书馆、城市公园等是第三空间。一个城市最能体现多样性活力的地方就是第三空间，这是一个公共交流的地方，没有职场等级。这恰好与公共图书馆未来的发展理念相契合，图书馆应以用户需求为主导，搭建交流平台，实现从“ 书的图书馆” 向“ 人的图书馆” 的转变。只有实现这样的转变，图书馆才有更好的未来[1】。2013年5月，上海图书馆根据该理念推出了“ 创· 新空间” 。该空间以“ 激活创意、知识交流” 为主题概念，为创客、极客及专业设计师、创意爱好者搭建主题服务的知识平台和体验艺术创意的智能空间，旨在加强人与人的互动交流，让更多的人走进图书馆。2新布局随着时代的进步和读者需求的变化，传统的馆藏资源对读收稿日期：2014-03—21者的吸引力在逐步减弱，而图书馆的空问资源却越发走俏。图书馆作为城市的第三空间，应以人为本，加强对公共空间进行科学布局，突显空间的平等包容、自由开放、休闲便利等特性。上海图书馆“ 创· 新空间” 就坚持以用户需求为导向，对原先的专利标准阅览室迸行了拓宽和改造，将780m 2的空间进行了开放式设计，以白色为主色调，营造了舒适、时尚、休闲的体验氛围。该空间有五大功能区，这些区域相互组合利用，相通相连不隔断，集合图书馆的传统服务、数字化全媒体服务以及各类讲座、展示、共享、交流于一体。(1)阅读空间(Readi ngSpace)。空间保留图书馆传统服务模式，引入书店主题专架的服务理念，配备中外文创意类书籍5000册、外文期刊175种，提供90个阅览座位。该区域的上网空间(Intem et Space)由16台高配置一体机组成，用户可以使用设计类软件工具、查阅文化创意相关数据库以及网上冲浪。同时，该区域还配备了两套视听椅，不仅可以听音乐，还可以休闲阅读，从而激发用户的创意灵感，营造私密的个人环境，为读者打造Idea Pri vateSpace。( 2) IC共享空间( Inform ati on Com m ons) 。该区域配置了多媒体投影设备，旨在通过讲座、讨论激发头脑风暴。(3)专利标准服务空间(Patent Inform ati on)。该区域提供各类专利标准检索工具，16台一体机可以提供数据库和光盘检索，主第一作者简介：马蕾，女，1984年1月生，2009年毕业于武汉科技大学矿物加工工程专业( 硕士) ，馆员，长江大学图书馆，湖北省荆州市长江大学东校区图书馆，434023．TheAnal ysi sofU ni versi tyStudents’and theIm provem entofLi braryW ork——A CaseStudyofYangtze U ni versi ty Li braryBookBorrow i ngSi tuati on姚～LeiABSTRACT：Taki ngthel i braryofYangtze U ni versi tyas anexam pl e，andbaSed on thechangesofper capi taam ount ofbookl endi ngand booktype sel ecti ngof di fferentgrade students，thi s paper anal yzesthe reasonsw hythe bookl endi ngvol um e decl i nes i n recentyears，and putsforw ard som ecorrespondi ng i m provem ent suggesti onson the w ork ofuni versi tyl i brary．KEYW O RDS：uni versi ty l i brary；bookl endi ng vol um e；i m provem ent suggesti on44万方数据
大学生图书借阅状况分析及高校图书馆工作的改进—...
篇三：借阅图书改进措施
借阅管理系统设计报告摘要 书是人类进步的阶梯大学校园中精神食粮更是显得弥足珍贵而图书阅览室的借阅管理繁重琐碎建立一套电子化的图书借阅管理系统就可以系统有效的将图书借阅工作变得轻松这样能够让图书管理的工作人员去完成更重要的工作实现资源优化配置。
前言 1 课题背景 借助现代信息技术和管理理论建立管理信息系统是当今社会的重要趋势。党和政府根据知识经济时代的特点对国民经济建设提出了"用信息化带动工业化"的指导思想。全面开发和应用计算机管理信息系统就是近期不能回避的问题。管理信息系统的实现可以减轻比较繁琐的手工管理。
书是人类进步的阶梯大学校园中精神食粮更是显得弥足珍贵而图书阅览室的借阅管理繁重琐碎需要大量的人力物力建立一套电子化的图书借阅管理系统就可以系统有效的将图书借阅工作变得轻松这样能够让图书管理的工作人员去完成更重要的工作。
图书管理信息化是信息发展的必然趋势。通过对管理系统模型的研究提出一套构造图书信息管理系统模块的方法并利用数据库、信息系统分析所学的知识结合其它图书管理业务常识建立相关数据模型利用面向对象开发工具对其进行设计与开发。建立一套有效的图书信息管理系统可以减少工作量将管理工作科学化、规范化提高图书馆管理的工作质量和工作效率。
通过对图书借阅管理的有关了解并参考其设计图书管理软件基本上搞清了图书管理系统的需求如果能够设计一套针对本校图书室的图书借阅管理系统统就很有意义。
本系统的实现的主要功能有图书登记、图书基本信息查询图书库存查询借阅人借书情况查询功能 2 课程设计目的 本次设计是在实际环境中使用数据库工具设计实际的数据库。它不但给我们提供了一次获取实践经验的机会而且巩固了我们本学期所学的管理信息系统方面的知识加深了我对数据库的理解。
目前图书数量及读者数量增加以及二者之间产生的借阅信息繁多因此原有的管理模式已不能适应现行工作的需要。同时陈旧的管理方法不利于推广计算机应用。为使图书管理工作科学化、规范化更好地适应当前图书管理的工作需求缓解手工管理存在的弊端就必须采用计算机辅助管理。新系统应达到以下目标 1).充分了解用户需求及当前形式功能齐备能完成主业务处理 2).要有详细的设计说明书 3).每一模块的流程图要很清晰 4).系统能够正常的运行能较好得完成预定的功能 5).系统要有完整的帮助文件供前台操作员能方便的操作本系统。
3 开发思路 第一章系统分析 一、可行性分析报告 1、技术方面 这是一个图书管理系统主要负责图书的采购信息存档、对图书信息的查询及编辑、对学生相关信息的管理、对借阅书本情况的管理 数据的来源由太原理工大学图书室提供
处理流程和数据流程用图表的方式表示出最基本的数据流程和处理流程并辅之以叙述 在安全与保密方面登陆系统时需验证身份和密码只有图书管理员的身份才能进入系统进行信息的操作。
技术方面我选择的是 VB 和 SQL,都是组员熟悉的语言即使遇到部分困难也可以从丰富的参考书中找到解决方案。所以技术方面是绝对可行的。
2、管理方面 1)由于原先图书管理采用的人工系统浪费人力物力财力图书管理系统可以改善这种情况只需一台电脑和一个管理员老师就能轻松完成。
2)提高对新书入库、借阅图书以及学生信心管理的速度。
3)减少人力的投入的同时提高了信息处理的精度和准确度在输入无误的基础上可保证数据的正确性。
4)改进了管理服务的质量可由系统对入库图书进行自动分类、归类学生信息整理、借阅情况登记入档。
5)改进人员的利用率减少了前台操作人员更多的人员可用于为借阅者服务、更新采购图书等其他事物节省人力资源。
3、经济方面 本图书借阅管理系统预估费用为两万元人民币其中包括主机更新费用计算机外围设备费用软件开发以及人员培训费和系统将来运行后的维护费用。并且本系统运行后能带来很好的经济效应第一它能够加快流动资金的周转减少不必要的资金积压第二他能为读者提供更高质量的服务能为图书管理者提供准确、及时的信息对管理者的决策提供有利的支持能够促进院校的体制改革提高工作效率减少手工工作人员及费用等这些都是使用系统所带来的间接收益。同时也促进了学校信息化的进程提高学院的管理效率。
4、结论
经过了我们整个的可行性研究报告的研究最终我们得出了一个研究的结论。
结论是我们可以立即执行图书管理系统设计来达到我们的预期目标。
二、组织结构图和业务流程图 组织结构图 业务流程图 三、数据流程分析 1、系统化分析 借书者信息模块具有查询个人信息、查询图书信息、借阅图书、返还图书四项功能实现了借书者在借还书过程中的信息需求在实践过程中有一些其他情况出现现有的信息管理系统不能满足其需要比如预定图书图书续借记录预定图书情况和提供图书续借能够更好的满足学生的需求为学生服务。
图书管理员模块具有借书处理、还书处理相应于对图书预定和续借的需要图书管理员模块应该包含解除预定续借处理使整个图书管理系统更加完善。
总体来说现有的管理系统存在实用性、安全性的一些不足需要改进。
目标系统应该达到以下要求 (1)时间经济性。优化逻辑设计与物理设计使系统运行效率高反映速度快。
(2)可靠性。能连续准确的处理业务有较强的容错功能。
(3)可理解性。用户容易理解和使用该系统。
(4)可维护性和适用性。系统应易于修改、易于扩充、易于维护能够适应业务的不断发展需要。
(5)可用性。目标系统功能齐全能够完成满足业务需求。
(6)安全保密性。标准系统的物理安全数据存储和存取的安全与保密、数据传输的安全与保密做好使用人员的授权管理。
2、组织结构图 组织结构图 3、数据流程图 4、数据字典卡片 数据项表 1 数据字典(一)No_1_ 编号名称借阅证号别名 简述借阅证的编号 连续值类型(CN)字符型 长度6 个字符 值域000001-999999 与其他值的运算关系 离散值值含义值含义 备注 填表人_胡_ 2009 年 06 月 09 日 数据流表 4 数据字典(二)No_1_
编号名称借书信息别名借书 简述借阅证向工作人员提交的借书信息 组成书名、出版社、出版年份 若为数据流来源借阅者去向工作人员 峰值流量60/天 填表人_胡_ 2009 年 06 月 09 日 数据存储表 3 数据字典(三)No_1__ 编号名称借还记录表别名借还记录登记 简述工作人员通过系统查询所要看到的借还情况 输入数据流书名、借阅证号 输出数据流该书的借还情况 组成1.图书信息目录 2.借阅证信息表 关键字相关处理 记录长度记录数数据量 填表人_胡_ 2009 年 06 月 09 日 数据结构表 2 数据字典(四)No_1__ 编号名称续借目录别名图书的续借目录 简述续借图书的名称、作者、出版社等
组成1.书名 2.出版社 3.出版年份 4.续借时间 5.续借期限 填表人_胡_ 2009 年 06 月 09 日 处理表 5 数据字典(五)No_1_ 编号名称还书 输入信息图书编号、出版社 数据存储图书信息表 输出信息图书已还激发条件还书时 简要说明可通过相关 SQL 语句完成 加工逻辑汇总处理信息 出错处理对照校验 执行频率 填表人_胡_ 2009 年 06 月 09 日 外部实体表 6 数据字典(六)No_1_ 编号名称读者 简述提供借书证和借书信息 输入的数据流借书证编号、图书名 输出的数据流图书 填表人_胡_ 2009 年 06 月 09 日 第二章系统设计
一、模块结构设计 (一)、功能结构图 (二)、各模块的设计说明书 主要分为以下三个模块 1、图书管理 分为管理员维护、图书资料维护、图书查询。
在管理员维护模块中可对用户名、密码进行录入操作。
在图书资料维护模块中可对书名、出版社、入库时间、藏书类型、出版日期进行录入操作。
在图书查询模块中可对图书编号、书名、出版社、出版日期等进行查询。
2、借书证管理 分为管理员维护、借书证维护、借书证查询 在管理员维护模块中可对用户名、密码进行录入操作。
在借书证资料维护模块中可对借书证的编号、所有者、使用期限进行录入操作。
在借书证查询模块中可对借书证编号、年份、借阅情况进行录入操作。
3、借阅管理 分为借阅规则、借阅维护、借还信息 在借阅规则模块中可对借阅期限是否罚款、罚款规则进行录入操作。
在借阅维护模块中可对借阅信息、期限、图书类型进行录入操作。
在借还信息模块中可对借还时间、图书类型、名称进行录入操作。
二、代码设计 图书分类的编码采用了标准码 A 英语类 B 经济类 C 医学类 D 计算机类 E 社科类 A,B,C,D,E,FH…英语类经济类医学类计算机类社科类建筑类自然社会类. 图书编号采用层次码如 A001-计算机类的图书A 表示图书类型001 是根据入库时间自动编号。
读者编号采用顺序码如 R001 读者 1 R002 读者 2 R001,R 代表 Reader 即读者001 读者编号。
三、输出输入设计 输入设计的原则主要有简单性最小量原则少转换原则早检验原则。本系统界面始终一致减轻了用户的负担让用户始终用同一种方式思考与操作。并且界面友好使用方便对于一些相对固定的数据不应让用户频频输入(特别是汉字)而应让用户用鼠标轻松选择。例如系统中"图书类别"是相对固定的数据其取值一般为"计算机类"、"管理类"等。录入图书编号时图书类别框中自动显示与输入的图书编号相匹配的图书类别而不是每次都输入这些汉字。
1.借书登记输入输入读者编号自动生成其他有关读者信息输入图书编号列表框中显示该书信息。
2.读者查询窗口设计提供多种查询方式以供用户选择在输入关键字一栏也可以输入读者关键字查询读者信息。
3.输出设备显示器 输出信息学生个人信息等情况 格式表格、文件 输出介质磁盘、纸 4.输入设备键盘-磁盘输入装置 输入信息学生学号等基本信息 格式菜单式 输入检验输入错误的情况、数据本身错误、数据多余或不足、数据延误 校验方法对照校验 四、数据存储设计 在这个图书管理系统的设计中用 E-R 图来描述系统的数据库概念模式。
数据库的的逻辑设计 上面定义了数据库的概念模式接下来根据概念模式来定义数据结构。
图书信息表 列名数据类型可否为空约束 书号 CHAR(10)NOT NULL 主码
书名 CHAR(20)NOT NULL 作者 CHAR(10)NOT NULL 出版社 CHAR(20)NOT NULL 出版日 Datatime(8)NOT NULL 借阅者表 列名数据类型可否为空说明 读者号 CHAR(10)NOT NULL 主码 姓名 CHAR(10)NOT NULL 专业 CHAR(10)NOT NULL 性别 CHAR(2)NOT NULL 默认"男"("男""女") 联系电话 CHAR(20)NOT NULL 借书情况表 字段名数据类型可否为空说明 读者号 CHAR(10)NOT NULL 主码 书号名 CHAR(10)NOT NULL 主码 借书日期 DATETIME(8)NOT NULL 主码为卡号 第三章收获和体会 紧张而有辛苦的课程设计结束了.当我快要完成老师下达给我的任务的时候我仿佛经过一次翻山越岭登上了高山之颠顿感心旷神怡眼前豁然开朗。
课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练这是我们迈向社会从事职业工作前一个必不少的过程."千里之行始于足下"通过这次课程设计我深深体会到这句千古名言的真正含义.我今天认真的进行课程设计学会脚踏实地迈开这一步就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。
说实话课程设计真的有点累.然而当我着手清理自己的设计成果漫漫回味这两周的心路历程一种少有的成功喜悦即刻使倦意顿消.虽然这是我刚学会走完的第一步也是人生的一点小小的胜利然而它令我感到自己成熟的许多令我有了一中"春眠不知晓"的感悟。通过课程设计使我深深体会到干任何事都必须耐心细致.课程设计过程中许多计算有时不免令我感到有些心烦意乱有两次因为不小心我画图出错只能毫不情愿地重来。但一想起老师平时对我们耐心的教导想到今后自己应当承担的社会责任想到世界上因为某些细小失误而出现的令世人无比震惊的事故我不禁时刻提示自己一定要养成一种高度负责认真对待的良好习惯这次课程设计使我在工作作风上得到了一次难得的磨练在今后的学习中我更要加强理论与实践的联系认真对待实习环节争取更大的进步。
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篇四：借阅图书改进措施
14 年寒假实践周调查报告题目 ：
图书借阅调查报告
学生姓名：
张蓉 夏颖
任李茹 王磊 薛嘉豪 学
号：
10
18
28
42
41
专
业：
统计学
班
级：
统计 1202 1302
指导教师：
李林梅
完成日期：
2014 年
12 月 23 日
西安财经学院大学生图书借阅情况调查报告
1
摘要
此次， 我们运用问卷调查的方式分析了西安财经学院大学生对书籍借阅频繁程度， 借阅书籍类型， 图书阅读情况， 以及各年级对图书馆藏书的满意程度，各院系与过去一年图书借阅量的关系， 各院系与图书借阅类型， 各年级对管理制度的满意度。
调查结果发现， 我校大学生图书的借阅数量呈下降趋势。
具体体现在以下三个方面：
大学生图书借阅比例不高。
就我校而言， 在校生有很多学生其图书借阅记录为零， 这类人从数据上看， 所占比例较大， 不可小觑， 这也导致了图书馆的资源未能充分利用， 成为了一个潜在的隐患。
不同年级学生对图书馆藏书的满意度明显不同。
大部分同学对我校图书馆的满意度还是相对较好的， 但同时也存在着不同学院借阅图书数量不等， 且同个学院学生层次存在较大差异。
年级的不同导致出现许多不同的结果。
就不同年级来说， 分析资源丰富满意度度与书籍借阅频繁程度时就会出现不同的结果， 不过都存在着相关关系。
关键字：
书籍
年级
满意度
西安财经学院大学生图书借阅情况调查报告
2“西安财经学院大学生图书借阅情况” 调查方案
大学生的阅读时间是整个学习生活的主体部分之一， 通过大量的书籍阅读，不仅可以增加学生自己的眼界， 同时还能很好的锻炼自我认识能力。
我校图书馆越来越重视学生们对图书的利用情况和图书阅读情况， 大学生在校期间获取知识的主要途径就是从图书馆借阅书籍。
因此， 信心 123 小组针对大学生校园借书情况进行一次详细的调查。
一、 调查目的
通过调查， 了解学生们的图书利用情况以及影响其借阅的各种因素； 了解大学生学习状态； 了解学生对图书馆的意见， 为有关部门提供信息， 以便更好地营造学习氛围。
二、 调查对象
西安财经学院在校大学生。
三、 调查内容 1. 个人信息 2. 学生借书情况：
频次、 类别、 阅读情况 3. 对图书馆藏书是否满意 4. 图书馆数字化利用程度 5. 图书馆的管理制度是否满意 6. 图书馆哪些地方需要改进 四、 调查方法 本次调查采取问卷调查方法， 对西安财经学院在校大学生进行面谈访问。
样本量为每个学生调查 10 份问卷。
采用 excel 或 spss 对问卷进行处理与分析。
五、 调查时间 2014 年 12 月 12 日——2014 年 12 月 20 日。
六、 调查组织 1. 调查设计：
于斌、 李林梅、 王蕾 2. 调查访问：
西安财经学院统计学专业在校大学生 2. 数据处理：
西安财经学院统计学专业在校大学生 3. 报告撰写：
西安财经学院统计学专业在校大学生
西安财经学院大学生图书借阅情况调查报告
3“西安财经学院大学生图书借阅情况” 调查问卷 同 学：
你好！
我是统计学院统计专业的学生， 正在进行大学生图 书借阅情况调查， 请允许占用 你几分钟时间， 帮我们完成问卷。
此问卷仅供学术研究分析之用 ， 答案没有对错之分， 在你认为符合你意见的选项上打“√” ， 我们将对你填写内 容的进行保密， 敬请放心填答， 感谢您的配合！
一、 调查员填写部分 1、 访问员：
访问地点：
2、 被调查者的性别？
A． 男
B. 女 3、 被调查者的院系？
A. 经济学院
B. 公共管理学院
C. 文学院
D. 统计学院
E. 信息学院
F. 商学院
G. 法学院
H. 外国语学院
I. 管理学院 4、 被调查者的年级？ （由调查人员填写）
A. 大一
B. 大二
C. 大三
C. 大四 二、 受访者填写部分 1、 你去图书馆借阅书籍频繁吗？
A. 很频繁， 每天都去
B. 比较频繁， 每星期都会去
C. 一般， 想起的时候去
D. 不太频繁， 很少会去借书
E. 几乎没有去过 2、 一般去图书馆时， 你会借阅哪种类型的图书？
A. 专业书类
B. 考研类
C. 小说类
D. 英语
E. 计算机类
F. 其他
3、 你在图书馆所借图书阅读情况？
A. 全看
B. 看大部分内容
C. 看小部分内容
D. 基本不看
西安财经学院大学生图书借阅情况调查报告
44、 在我们学校的图书馆你能很容易找到你需要的书吗？
A. 能
B. 不能
C. 很难
D. 不知道
5、 总的来说， 你对图书馆藏书是否满意？
A. 很满意
B. 满意
C. 一般
D. 不满意
E. 很不满意
6、 您在借书并阅读完后的还书情况？
A. 看完立即还
B. 到期再还
C. 总是过期后才想起归还
7、 对于上课内容您课后是否会到图书馆阅读或者借阅相关书籍以扩充自己的知 识量呢？
A. 一直会
B. 多数时间
C. 偶尔会
D. 从来不会
8、 随着图书馆数字化程度的提高， 以下资源中您用过几项？ （可多选）
A. 网上图书馆
B. 电子期刊
C. 在线数据库
D. 电子阅览室
E. 图书馆在线
9、 您觉得本校图书馆图书资源丰富吗？
A. 很丰富
B. 还可以
C. 一般， 但能满足需要
D. 资源太少， 不满足需要
10、 您觉得我校图书馆的电子资源质量高吗？
A. 很高
B. 较高
C. 不高
D. 很差
11、 您对我校图书馆的管理制度是否满意？
A. 很满意， 管理制度很完善
B. 满意， 管理制度较人性化
C. 一般， 管理制度有待改善
D. 不满意， 书籍的赔偿条例或借阅时间不科学
12、 您认为我校图书馆哪些地方需要改进？ （请将你的意见写在下面的横线上）
再次感谢你抽出宝贵的时间参与此次调查！
西安财经学院大学生图书借阅情况调查报告
5
目 录 一． 调研目的及方法 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
错误！
未定义书签。
二． 调查过程及问题 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
错误！
未定义书签。
1.
调查过程 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
错误！
未定义书签。
2． 调查问题中遇到的问题 . . . . . . . . . . . . . . .
错误！
未定义书签。
三． 调查分析与结果 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
错误！
未定义书签。
1. 描述性分析 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
错误！
未定义书签。
1. 1 书籍借阅频繁程度饼图 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7
1. 2 图书类型分析 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
错误！
未定义书签。
1. 3 图书阅读情况分析 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8
2. 探索性分析 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9
2. 1 年级与藏书满意度条形图 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9
2. 2 院系与过去一年图书借阅量关系箱形图错误！
未定义书签。
2. 3 年级与借阅图书类型关系分层条形图 . . . . . . . . . . . . . . . .
11
2. 4 年级与管理制度满意度关系折线图 . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11
3. 其他分析 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12
3. 1 年级与书籍借阅频繁程度的配对 t 检验 . . . . . . . . . . . . . .
12
3. 2 年级与资源丰富满意度的相关分析 . .
错误！
未定义书签。
四、 结论与建议 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
错误！
未定义书签。
西安财经学院大学生图书借阅情况调查报告
6一． 调查方法及目的
是在西安财经学院完成， 主要包括了经济学院， 统计学院， 信息学院， 管理学院以及商学院等 5 个学院的大一， 大二， 大三学生， 共收集到 600 份有效样本。调查方法是采用普遍性的简单随机调查方式， 各小组成员分别在图书馆， 自习室，宿舍等地随机， 分不同时间段发放并及时回收， 继而对有效的数据用 SPSS 进行处理与分析。
此次调查主要包括个人信息， 学生借书情况：
频次、 类别、 阅读情况， 对 图书馆藏书是否满意， 图书馆数字化利用程度， 图书馆的管理制度是否满意， 图
书馆哪些地方需要改进等问题。
开展大学生对教育培训机构满意度调查的任务， 就是通过系统的调查， 收集，整理深入了解并提高大学生对培训机构的看法及满意程度， 了解大学生参加培训的有效收获， 以此为依据为培训机构在教学服务、 教学质量等管理运行工作提供改进意见及建议， 同时对于切实维护学生合法权益， 引导学生选择信誉度高的正规培训机构， 着力提高西安市各教育培训机构的服务水平， 营造教育培训市场良性发展的氛围有重要意义。
二． 调查过程及问题
1.
调查过程
调 查本组数据时我们 组利 用 分层抽 样的 比 例 分配原 理计算了 抽 样比f=0. 045 从而得出商学院专业中样本的抽样数， 分别为会计专业样本大一 12， 大二 15， 大三 30； 财务专业样本大一 6， 大二 6， 大三 10； 审计专业样本大一 3，大二 4， 大三 4， 进而利用简单随即抽样对被调查者进行调查， 得到有效数据。调查过程井然有序。
2.
调查过程中遇到的问题
西安财经学院大学生图书借阅情况调查报告
7
鉴于调查员均为学生， 在被调查者的配合问题中明显大一大二学生在接受调查时较积极填写问卷时较认真， 而大三学生可能由于专业课压力和其他的作业考证压力在接受调查时显得漫不经心且填写问卷时较为随意。
其次， 在调查的过程中存在填写问卷时交头接耳的现象， 由此他人的观点将会影响自己， 数据将不能够得到真实的反馈且对于问卷中的个别问题会稍显不耐烦， 从而不能提供相应的数据。
同时受访者不希望做无用功， 希望自己的意见能够得到真实的反馈以及自己所提出的问题能够得到相应的解决方案。
三． 调查分析与结果
（一）
描述性分析
1. 1
图 1 书籍借阅频繁程度的饼图
西安财经学院大学生图书借阅情况调查报告
8
从对本校大学生图书馆借阅情况的饼图分析中可以看出， 想起的时候去图书馆的大学生占到了 39. 17%的比重， 几乎没有去过的人竟然很多， 占到 10. 17%的比重， 很频繁地去图书馆的人数很少仅占到 5. 33%的比重， 而且较大程度上去图书馆的人是面临考研, 公务员等就业人事或专业考试， 很少人会只为增长知识而去图书馆借书。
由此可知我校图书馆的利用情况较差， 学生不能很好地利用图书馆的书籍。
1. 2
表 2
图书类型分析
一般去图书馆时， 你会借阅哪种类型的图书？
Frequency PercentValid Percent Cumulative Percent Valid 专业书类 158 26. 3 26. 3 26. 3 考研类 48 8. 0 8. 0 34. 3 文学类 186 31. 0 31. 0 65. 3 英语类 33 5. 5 5. 5 70. 8 计算机类 37 6. 2 6. 2 77. 0 其它 138 23. 0 23. 0 100. 0 Total 600 100. 0 100. 0
通过数据我们发现图书馆借阅最多的是文学类书籍占比重 31%， 专业书类位居第二， 占总体的 26. 33%， 其他借阅依次为其他类， 考研类， 计算机类， 英语类， 数据显示我校大部分学生对文学类的图书比较感兴趣， 但同时对专业课与文化课的学习也很积极， 不仅能在课外的时间提高阅读能力， 充实自我， 也能有效地利用图书资源来巩固上课所学的知识， 不过， 英语、 考研、 计算机类的图书还需同学们增加对其阅读的兴趣， 较好地从多方面来学习知识。
1. 3
表 2
图书阅读情况分析
你在图书馆所借图书阅读情况？
西安财经学院大学生图书借阅情况调查报告
9
Frequency PercentValid Percent Cumulative Percent Valid 全看 8414. 014. 014. 0 看大部 分内容 28547. 547. 561. 5 看小 部 分内容 19131. 831. 893. 3 基本不看 406. 76. 7100. 0 Total 600100. 0100. 0
从上述表中可以看出， 在图书馆所借图书阅读情况看大部分内容的同学所占比重最多， 占总体的 47. 5%， 只有少数 14%的同学全看， 另外 31. 8%和 6. 7%的同学看小部分内容以及基本不看， 说明同学们对所借图书的内容有着比较深的了解， 但同时也存在着部分同学对于书籍的阅读情况不够全面和充分， 没有更好地利用图书资源。
（二）
探索性分析
2. 1
西安财经学院大学生图书借阅情况调查报告
10 图 2
年级...